班主任檢查宿舍總結(jié)

1、班主任檢查宿舍總結(jié)學生宿舍 是學生生活和學習的重要場所，是學生日常 行為管理和思 想政治教育工作的重要陣地。下面是小編為 大家收集整理 的班主任檢查宿舍總結(jié)，歡迎閱讀。班主任檢查宿舍總結(jié)一為了加強學生宿舍管理，規(guī)范學生行為，培養(yǎng)學生講文明、講衛(wèi)生的良好習慣，使 學生 有一個整潔、優(yōu)雅、舒適的生活環(huán)境，同時，也為教 育學 生養(yǎng)成一個良好的衛(wèi)生和生活習慣打下堅實的基礎，XX年十月二十日，建管系團 總支嚴格按河南城建學院學生守則中學生宿舍的管理要求，對全系 200多個寢室進 行了 內(nèi)務檢查評比。根據(jù)河 南城建學院寢室管理辦法 ，寢室評比主要從 寢室衛(wèi)生、寢 室內(nèi)務、寢室文化、寢室紀律和寢室安全五 個

2、方面進行。 檢查評比辦法是：1、宿管員的 日常檢查；2、 建管系團總支帶隊協(xié)同各班輔導員固定一個時期對學生宿 舍大檢查。從總體上 看，通過評比活動，增強了學生的自律意識， 激發(fā)了學生的 集體榮譽感，學生宿舍管理更加規(guī)范化、制 度化，學生宿舍環(huán)境變得整潔、優(yōu)雅、舒適。從寢室檢查 情況和寢室評 比情況看，有以下一些地方值得總結(jié)： 好的方面：每天都按 時打掃了宿舍的清潔衛(wèi)生，并且大部分寢室保持較好地板、墻 壁打掃徹底，基本制止了在墻上亂涂亂畫的 現(xiàn)象，墻角屋頂?shù)闹┲刖W(wǎng)得到了徹底清除。各寢室內(nèi)務整理較好，大部分寢室內(nèi)的日常用品擺放 整齊、有序。大部分寢室內(nèi)有健康、上進的名言警句，文化氛圍濃。學生之間團

3、結(jié)友愛，寢室紀律好，能較好地遵守寢 室管理條例。存在的問題：個別寢室 打掃不夠徹底，如門、窗的后面及有些垃圾 死角。個別寢室的衛(wèi)生保持較差。個別寢室日常用品擺放不整齊，亂扔亂放鞋子、衣服、 床單等物品。內(nèi)務評比檢查結(jié)果：優(yōu)秀宿舍：三區(qū)二號523 519 537 517 525三區(qū)a座113 103三區(qū)b座104 110較差宿舍：三區(qū)二號006 014本學期，我系將接受院優(yōu)秀寢室的驗收，我們將和全 體學生統(tǒng)一思想，認真貫徹“常規(guī)立校、從嚴治?！钡姆结?，提高對規(guī) 范學生日常行為的重要性的認識，認真搞好 “寢室內(nèi)務評 比活動”的宣傳教育和檢查評比，使這種形式新穎、效果 良好的評比活動長期堅持下去，以

4、打造一流 的育人環(huán)境，為給學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境奠定良好 的基礎。班主任檢查宿舍總結(jié)二 為營造一個干凈、舒適、 安全的宿舍環(huán)境，讓同學們有良好的休息空間，人文學院 學生會生活部 每個月將對宿舍內(nèi)務衛(wèi)生及安全情況檢查一 次。由于每次檢查都有事先通知，很多宿舍總體效果都不 錯，干凈整潔，床鋪上物品及其他生活用品擺放整齊，能 給人一種溫馨 怡人的感覺。但也有一些宿舍表現(xiàn)不是太好， 一般都是大二、大三的同學，由于物品多了，擺放就雜亂 無序，男生宿 舍有些還有異味，令人聞而卻步。但針對上 述問題，負責 檢查的生活部在每次檢查過程中對特別嚴重 的宿舍都做了記錄并給各個宿舍說明，勸其改正。另外，我們發(fā)現(xiàn)

5、每個月被整改的宿舍幾乎都是由于晚歸，而且大多都是由于在外面做兼職加班而晚回學校。對于做兼職而晚歸的情況我們也對其當事人做了思想工作，勸其盡量早回學校。她們態(tài)度也很好，很理解支持我們的工作，表示會向其老板商量能否早點回學校。根據(jù)每次 的檢查，我部認真總結(jié)了一些值得肯定的做法以及有待解決的問題:一、宿舍 檢查不僅可以幫助改善同學們的學習生活環(huán)境，還能夠提 高大家的自理能力。很多同學對宿舍檢查不 夠重視，在有 通知要檢查宿舍的時候，她們就把宿舍整理 得干干凈凈，而在平時就很松散，桌面的物品擺放雜亂無 序。因此我們 需要在以后的工作中加大宣傳力度，讓同學 們都能夠真正 認識到這項工作的意義。二、部分

6、學生集體觀念不強，對宿舍的文明建設不夠 關(guān)心，甚至連 自己的物品都不愿整理，這樣一來，不僅影 響到宿舍的評優(yōu)，還會使得他人的勞動成果得不到應有的 肯定。因此，可以通過宿舍成員之間的友誼來增強集體觀 念，讓宿舍的 每個成員都把宿舍當做自己的家來愛護。三、另外，作為檢查人員的生活部干事，首先要嚴格 要求 自己，在宿舍評比的時候要做到公平、公正；同時， 在平 時要積極主動地做好班級的文明建設和衛(wèi)生宣傳工作。班主任檢 查宿舍總結(jié)三寢室是我們生活的家，室友就是親人，而寢室就是我們共有的家。因此，我的管理 理念就是：團 結(jié)互助、有愛他人、共同創(chuàng)造和諧的充滿愛 的寢室。因此，在大家的努力下，我們的寢室慢慢的

7、改變 了，取得了一定的成果。在一個學 期下來，工作中有歡樂也有不如意的時候，這么久以來讓我學會了如何發(fā)現(xiàn)問題分析問題并解決問題。 從開學到現(xiàn)在寢室的紀律和衛(wèi)生都是可以的，幾乎每周都 可以評由優(yōu)秀 的寢室，大掃除也是有做的好的組員。取得 的成績并不是 太好，因為有許多的問題依然存在著，它正 在悄悄的侵入 我們生活的地方-愛的家，我們的寢室。首先，是室友們的個人內(nèi)務，通過這么久的訓練和督促還是有些地方有待加強。比如有些老師還是喜歡亂放自己的東西，鞋子還是沒有自覺的擺放好；還有老師喜歡吃零 食然 后把包裝袋扔在地上沒有時刻保持寢室干凈的習慣 ；還 有就 是有同學周末時不喜歡疊被子。所有的壞習慣沒有的

8、到充分的訓練，因此，我希望在以后的學習和生活中我們都能把最好的自己展現(xiàn)在他人面前。其次，就 是寢室成員之間的關(guān)系，我們老師的關(guān)系相 處算不錯，因 為我們都來自不同的地方，在這個陌生的城 市里少不了對 家的懷念，因此我們走到了一起，是家的味 道把我們深深 吸引著，從而讓我們的寢室更像一個家。每 天幾乎都一起 起床、一起上班，所有的一切都是一個整體。 而我們每個人 在這個圈子里活動著，工作生活著。漸漸地 因為了解了相 處了就會發(fā)現(xiàn)一些不和諧的地方，因此就有 了一些矛盾和 不相同的意見，從而就由現(xiàn)了小小的瑕疵， 那就是有點點 以自我為中心容易生活在小我中，沒有把自 己更好的融入 在這個大家當中。因此

9、就容易產(chǎn)生小我思想，就不能更好的 和諧相處。和諧的家也因此而有了裂痕，但 是 盡管這樣我 們的心還是在一起的，一起為加分而努力著。因為我們相信月有陰晴圓缺、人也還有悲歡離合呢 ，我們 是 以個可以經(jīng) 得起風浪的家人。有了愛的支撐我們一定可 以走 得更遠的。最后，我相信在以后的日子里我們會有更好的未來的， 我們都已經(jīng)長 大了都懂得要學會包裝自己、改造自己，讓自己更有勇氣 更有自信的去尋找和規(guī)劃自己的未來。通過自己的努力打造一片屬于我們自己的天堂，我們的翅膀需 要更加 努力的飛翔。時間是最 好的證明，我們的成果得到了見證，總以為 一個人能夠完 成所有的工作，因為時間證明了這個思想是 錯誤的，我們

10、是一個團結(jié)的寢室，這個目標的實現(xiàn)需要我 們所有成員的 努力。因為付由了所以我們收獲了，只有會 耕耘的農(nóng)民才 能在秋天有豐收的果實。因為相信和付由， 我們愛的種子 才能播撒的更遠、更有意義。班主任檢 查宿舍總結(jié)四 學生公寓是學生生活和學 習 的重要場所，是學生日常行為管理和思想政治教育工作 的重 要陣地。學生公寓管理辦公室以“優(yōu)化育人環(huán)境，服 務學校 教學，利于學生成才”為己任，以服務為基礎，以 管理為手 段，以育人為目標，積極推進“三項教育”（安 全教育、 日常行為教育、思想政治教育），開展“三個建設”（規(guī)章制度建設、組織機構(gòu)建設、文化建設），提高學生公寓的管理水平 和服務質(zhì)量，突現(xiàn)學生公寓的

11、育人功能，為 學生的成長、成才營造良好的氛圍。隨著教育改革的繼續(xù)深入和學校后勤社會化改革的不 斷 推進，學生 公寓已經(jīng)成為學校進行思想政治工作和素質(zhì) 教育 的重要陣地，學生公寓的地位和作用空前提高，如何 做好學 生公寓的管理服務工作，實現(xiàn)學生公寓的育人功能，成為我們工作的著眼點。學生公寓管理在校黨總支、學生 處的領導 下，積極探索，大膽嘗試，以優(yōu)化育人環(huán)境為目 標，堅持“以人為本，根植服務意識，營造良好育人氛圍；與時俱進，提高管理水平，創(chuàng)建一流學生公寓 ?！钡墓ぷ鞣?針，積極推 進“三項教育”，全面開展“三個建設”，開了學生公寓管 理工作的新局面。1 .安全教育寢室長工作總結(jié)學生公寓 的安全保

12、衛(wèi)工作， 一向是我們工 作的重中之重。高層學生公寓樓層高、面積 大、 人口密集，安全保衛(wèi)工作的困難較大，這也是社會、家長、學生最為關(guān)心的問題。針對這一情況，我們提由了“三放心”工程一一讓社會放心、讓家長放心、讓學生放 心。具體措施 如下：學生在校學習期間，有一半的時間是在宿舍中度過的， 如何有效地利 用這部分時間對學生進行日常行為教育，已 提 上學生公寓 管理工作的日程。學生宿舍是課堂教育的延伸，是課堂以 外的課堂。它不但是同學們的休息場所，更 是自學，交流 學習經(jīng)驗，交流各種信息，陶冶情操的重要 場所。大學生正處于成長發(fā)育的關(guān)鍵階段，大學生活是人 生觀、價值觀 的形成階段，學生的良好生活習慣

13、、健全人 格、高尚情操 及文明舉止等都將在這里塑造或形成。從這 個意義上來說，學生宿舍是以學生實施日常行為教育的重 要陣地。我們 以此為由發(fā)點，開展宿舍衛(wèi)生的日常檢查評 比工作，敦促 學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣；在學生公寓區(qū)舉辦 或張貼健康向 上的字畫、標語等，引導學生的日常行為；通過宿舍設計大賽，提升了學生之間的凝聚力；開展宿舍間、 樓層間的文體 活動，擴大了學生之間的交流和聯(lián)系 ；讓學生 參與學生公寓的管理和服務工作，如打掃公共區(qū)域衛(wèi)生、 日常巡視、值 班等，使學生懂得了尊重服務人員和珍惜他 們的勞動果實。一系列的活動和舉措使學生學會了與人相 處，增強了團 隊精神，并逐漸養(yǎng)成了良好的生活習慣，

14、健 康的成長，不斷的走向成熟。2 .日常行為教育學生公寓 是學生的家園，多數(shù)學生第一次遠離家鄉(xiāng)， 身邊沒有了父 母的貼心照顧，開始了相對獨立的生活。不 同的生活習慣 和個性特征很容易產(chǎn)生這樣那樣的摩擦和矛 盾。這些情況，為我們推進學生公寓內(nèi)的養(yǎng)成教育提供了 嚴峻的挑戰(zhàn)。學生在校學習期間，有一半的時間是在宿舍中度過的, 如何有效地利 用這部分時間對學生進行日常行為教育，已 提上學生公寓 管理工作的日程。學生宿舍是課堂教育的延 伸，是課堂以 外的課堂。它不但是同學們的休息場所，更 是自學，交流 學習經(jīng)驗，交流各種信息，陶冶情操的重要 場所。學生正 處于成長發(fā)育的關(guān)鍵階段，學生生活是人生 觀、價值觀的 形成階段，學生的良好