學習心得體會：用科學發(fā)展觀正確指導學校教育教學工作

1、學習心得體會：用科學發(fā)展觀正確指導學校 教育教學工作學校黨支部根據(jù)上級黨委的決定，在全校黨員干部中， 開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動。學校成立了學習領導小 組，從組織上保證活動的正常進行； 同時， 還專門召開了全 體黨員和干部會議會議， 作了精心布置，認真安排；同時， 利用黨員活動和教工學習時間，開展形式多樣的活動，組織 相關人員進行學習和交流?；顒拥倪M行，對我來說是一個難 得的學習機會，能夠從學習和活動中，更多地了解我們黨的 幾代領導人關于科學發(fā)展的思想，以此指導自己的工作。科學發(fā)展觀是對黨的三代中央領導集體關于發(fā)展重要 思想的繼承和發(fā)展，是統(tǒng)攬全黨全國一切工作的總綱。在全 黨開展深入學習實

2、踐科學發(fā)展觀活動的大潮中，作為一名黨 員，一名教育工作者，學習好、落實好科學發(fā)展觀，把科學 發(fā)展觀貫穿于實際工作中，鑄就踏實干事的品德，是我們義 不容辭的責任。我們要清醒認識到，開展學習實踐科學發(fā)展 觀活動，不光是學校每一名黨員的政治任務，更是每一名教 師的光榮使命。因為在全社會帶頭學習宣傳完善科學發(fā)展 觀、在教育教學工作中貫徹實踐科學發(fā)展觀，是我們每一名 教師的神圣職責。黨的科學發(fā)展觀作為指導發(fā)展的世界觀和 方法論，它既指導宏觀，也指導微觀，它既能指導我們每一名教師為創(chuàng)辦人民滿意的學校做好本職工作，更能指導我們 每一名教師完善自我、提高自身素質(zhì)。因為，科學發(fā)展觀包 含著人本身的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)

3、發(fā)展的內(nèi)容。學校工作是培養(yǎng) 人的工作，事關學生的前途和發(fā)展，來不得馬虎；每個人只 要在自己的工作崗位上認真做事，學校工作就一定會取得成 功。這樣，不但促進學生的進步，也能提高教師自身素質(zhì)。 本學期，結合本校實際，學校教科辦與教導處聯(lián)合舉辦了3535周歲以下青年教師優(yōu)質(zhì)課評比，經(jīng)過事前論證，精心策劃， 周密安排，按期完成活動，有力地推動了青年教師自身的學 習和提高；活動也吸引了廣大教師的積極參加，廣泛開展了 聽課、評棵活動，據(jù)了解每節(jié)優(yōu)質(zhì)課評比都有不少于2020 個教師聽課，活動的開展，推動了全校各教研組教研活動的深 入開展，對學校的持續(xù)發(fā)展起到了積極的作用。今年，全球金融危機還在進行，對我國經(jīng)

4、濟帶來了較大 的付面影響，但是，只要應對得當，措施有力，反而會給我 國帶來較大的發(fā)展機遇；同樣道理，在杭州教育迅速發(fā)展的 今天，我們也要用科學發(fā)展的眼光看待學校，要有危機意識，要有事業(yè)的緊迫感，更要有學校將來發(fā)展的思路。 作為教師， 我要在思想上緊跟黨中央， 努力學習，深刻領會科學發(fā)展觀， 并以此指導自己的行動，做好本職工作；同時，對學生，也 要以發(fā)展的眼光看待學生，以負責的態(tài)度對待工作、對待學 生、對待生活，提高自我要求?？傊欢ㄒㄟ^學習深刻 認識在教育系統(tǒng)開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的重大現(xiàn)實意義和緊迫性。我們只有明確認識在教育系統(tǒng)開展深入 學習實踐科學發(fā)展觀活動的重大意義，才能以高

5、度的政治責 任感和緊迫感，自覺積極地投入到深入學習實踐科學發(fā)展觀 活動中來，認真扎實地搞好這次學習實踐活動，從而進一步 推動教育事業(yè)的科學發(fā)展?？茖W發(fā)展觀是黨的十七大精神的靈魂和核心?？茖W發(fā)展 觀的內(nèi)涵十分豐富，科學發(fā)展觀第一要義是發(fā)展，核心是以 人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)， 根本方法是統(tǒng)籌兼顧。 中央的要求是“黨員干部受教育，科學發(fā)展上水平，人民群 眾得實惠”，我們通過這次學習實踐活動， 不但要受到教育，提高政治理論水平和業(yè)務能力，還要用科學發(fā)展觀指導工 作，推動各項工作再上新水平，更要樹立和強化服務意識，為群眾解決一些關系實際利益的問題。作為一名黨的基層工作干部，我深知自己的責任重大

6、。 因此，要在學習科學發(fā)展觀的教育活動中，以身作則，做學 習的表率，把學習當成一種追求，一種責任，通過學習，提 高自己的領導能力和綜合素質(zhì)。同時，要搞好調(diào)研，用科學 發(fā)展觀，正確指導學校教育工作。1 1、堅持“以人為本”，樹立學生的主體地位。“以人 為本”是科學發(fā)展觀的本質(zhì)。“以人為本”落實到教育上，就是要從以教師為主體轉變?yōu)橐詫W生為主體的教學模式，從 以教師教授灌輸為主轉變到師生互動、對話為主的教學方 法，從以教師“居高臨下”傳授轉變到師生“平起平坐”共 同探究的師生關系。“以人為本”就是發(fā)揮學生的主體作用， 使其智力、心理、體能、交際、競爭、承壓等各方面都得到 發(fā)展，成為一個德才兼?zhèn)?、有?/p>

7、于家庭和社會的人。我們在 （資/ /料來. .源, ,于：gzuzu52 21學; ;習/ /網(wǎng)gzuzu52 21. .co om日 常教學及管理工作中要切實把學生作為學習的主體、實踐的 主體、發(fā)展的主體，按照高素質(zhì)、技能型人才培養(yǎng)的要求，改革教學內(nèi)容方法和手段，把提高素質(zhì)、傳授知識、培養(yǎng)能 力有機結合起來，全面提高教學質(zhì)量。2 2、堅持“服務為宗旨”，不斷改進工作作風。我認為 落實科學發(fā)展觀，必須不斷地改進工作作風，不斷提高管理 水平。良好的作風是共產(chǎn)黨員保持先進性的基本要求，也是 落實科學發(fā)展觀的重要條件。作為一名教育管理者，一名黨 員，要自覺地用科學發(fā)展觀指導各項工作，踏踏實實干好本

8、職工作，認認真真完成各項工作。一要塌實做人，要樹立正 確的世界觀，人生觀，價值觀和道德觀，堅定共產(chǎn)主義信念； 二要用心做事。要樹立起“群眾所需無小事”的思想，哪怕 是一點小事，都要以和藹的態(tài)度認真對待，對學生、對教師 要滿腔熱忱。在工作中既要有管理意識，嚴格管理，又要有 服務意識，甘當人梯；三要當好教師。做任何事情，都必須把學生的利益、教師的利益當作第一考慮，把學生的滿意、教師的滿意當作第一標準。3 3、堅持學以致用，認真踐行科學發(fā)展觀。如何在本職 崗位踐行科學發(fā)展觀，我認為應該做到以下幾點：（1 1）作為支部書記，要認真做好支部工作。充分發(fā)揮 黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，確保學習實踐科學發(fā)展觀活動

9、各項 要求落到實處。一是要認真學習貫徹落實區(qū)委以及教文體局 的文件精神，牢牢把握學習實踐活動的正確方向；二是要充 分認識學習實踐活動的重大意義，切實增強責任感和使命 感；三是要加強組織領導，采取有力措施，確保學習實踐活 動取得實效。號召全體黨員教師要以飽滿的政治熱情、良好 的精神狀態(tài)和扎實的工作作風，高質(zhì)量、高標準地開展學習 實踐活動，真正做到以科學發(fā)展觀武裝頭腦、指導實踐。（2 2）加強理論學習， 提高管理水平。 認真學習實踐科 學發(fā)展觀，不斷提高自身管理水平。一是解決在實際工作中 因循守舊和墨守成規(guī)的老問題，解放思想，創(chuàng)新工作思路和 方法；解決在工作中怕事，有事推委，問題上交的問題，樹 立腳踏實地，認真負責的工作作風，提高解決矛盾和突發(fā)事 故的能力。二是突出教育特色，重視學生的社會實踐能力， 提高學生的實際動手能力。注重教書育人，加強學生思想道 德教育。以理想信念教育為核心，以品德教育和行為習慣教 育為重點，根據(jù)學生的心理特征和時代特點，加強學科中滲 透德育教育，成為學生思想工作的高手和思想成長方面的導 師。總之，要求別人做到的，自己應首先做到，用自己的信 念、理想給他人以潛移默化的感染。通過學習，切實提高自己的管理水平和業(yè)務水平，增強 科研意識、改革意識和創(chuàng)新意識。在創(chuàng)名校、創(chuàng)名師、名生 過程中發(fā)揮作用。