第06課羅馬法的起源與發(fā)展精品導(dǎo)學(xué)案1

1、第二單元古代希臘羅馬的政治制度概念闡述自由民：奴隸社會(huì)中 除奴隸以外 的居民的通 稱。包括奴隸 主、高利貸 者、大商人、 獨(dú)立經(jīng)營(yíng)的 農(nóng)民、小手工 業(yè)者、小商人 等。自由民的 根本特征是 享有公民權(quán) 和財(cái)產(chǎn)權(quán)。自 由民可區(qū)分 為上層和下 層，即貴族和 平民兩部分。 奴隸主、高利 貸者、宗教祭 司等，構(gòu)成自 由民的上層 即貴族。他們 不僅擁有大 量地產(chǎn)和其 他財(cái)產(chǎn)，而且 享受各種政 治特權(quán)。第6課羅馬法的起源與發(fā)展【學(xué)習(xí)目標(biāo)】了解羅馬法的主要內(nèi)容及其在維系羅馬帝國(guó)統(tǒng)治中的作用【學(xué)習(xí)模塊】）從習(xí)慣法到成文法1、學(xué)什么？請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本第一子目?jī)?nèi)容，概括出習(xí)慣法和成文法的各自的特點(diǎn)， 并分析從習(xí)慣法

2、發(fā)展到成文法的原因。習(xí)慣法的特點(diǎn)十二銅表法的特點(diǎn) 十二銅表法的作用（1 ） （2 ） 發(fā)展的原因：公民法適用范圍：2請(qǐng)同學(xué)們分清習(xí)慣法、成文法（十二銅表法）與公民法的關(guān)系：習(xí)慣法是 羅馬法的起源；十二銅表法屬于公民法，也是羅馬法成文法的起源。3、學(xué)會(huì)了嗎？在羅馬法的發(fā)展過(guò)程中，首次出現(xiàn)審判、量刑皆有法可依，貴族對(duì)法律的隨意解釋受到限制，平民利益 得到保護(hù)的是：（）A、習(xí)慣法出現(xiàn) B、十二銅表法制定 C、萬(wàn)民法產(chǎn)生 D、民法大全編成 （二）羅馬法的發(fā)展與完善 1、學(xué)什么？請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本概括促成公民法發(fā)展到萬(wàn)民法的客觀因素：對(duì)外擴(kuò)張引發(fā)新矛盾（1） （2） 主觀努力：（1） （2） 公民法發(fā)展成

3、為萬(wàn)民法的時(shí)間： 2、怎么學(xué)？請(qǐng)同學(xué)們注意羅馬共和國(guó)與羅馬帝國(guó)的分界線：公元前27年。公民法發(fā)展成為萬(wàn)民法的因素可以分為客觀需要和主觀要求兩方面。3、學(xué)會(huì)了嗎？你可以理清羅馬法的起源與發(fā) .展的基本脈絡(luò)嗎？形成階段：從表現(xiàn)形式上看 發(fā)展階段：從適用范圍上看 完備階段：從法律體系上看 請(qǐng)你總結(jié)出羅馬法的概念： （三）維系統(tǒng)治，影響后世1、學(xué)什么？羅馬法對(duì)羅馬帝國(guó)的作用；羅馬法對(duì)后世的影響。2、怎么學(xué)？請(qǐng)同學(xué)們從以下兩方面來(lái)看羅馬法維系統(tǒng)治：表現(xiàn)在哪？（法律依據(jù)，調(diào)整糾紛，本質(zhì)上維護(hù)奴隸制度）影響后世：表現(xiàn)在 哪？（第一部完備體系，對(duì)近代歐美立法與司法影響，反封建思想武器）3、學(xué)會(huì)了嗎？羅馬法由公

4、民法發(fā)展成為萬(wàn)民法的主要原因是：（）A羅馬對(duì)外擴(kuò)張B、國(guó)際交往的擴(kuò)大C經(jīng)濟(jì)糾紛增加D帝國(guó)給上層階級(jí)授予公民權(quán)【合作探究】1、為維護(hù)對(duì)龐大的帝國(guó)的統(tǒng)治，羅馬皇帝與中國(guó)元朝皇帝所采取的措施各有何突出特點(diǎn)？其共同作用是什么？2、為什么羅馬法有深遠(yuǎn)的影響?【當(dāng)堂檢測(cè)】一、單項(xiàng)選擇：（每題1。分）1 .羅馬法對(duì)后世影響最為深遠(yuǎn)的觀念是（）A 、維護(hù)自由民利益B、法律面前人人平等C、保護(hù)私有財(cái)產(chǎn)D反封建2 .羅馬法制定和實(shí)施的根本目的是（）A、維護(hù)羅馬帝國(guó)的統(tǒng)治 B、保護(hù)統(tǒng)治階級(jí)的核心利益C、調(diào)整經(jīng)濟(jì)上的糾紛D 、保護(hù)私有財(cái)產(chǎn)不受侵犯3 .羅馬法強(qiáng)調(diào)“法律面前人人平等”，這里的“人人”的含義是（）A共和國(guó)

5、境內(nèi)的所有公民B、指原帝國(guó)境內(nèi)公民，不含外邦自由民C、帝國(guó)境內(nèi)所有自由民H奴隸主貴族階層二、主觀題：（2 0分）“沒(méi)有東西比皇帝陛下更高貴和更神圣。皇帝敕令具有法律的效力”（摘自民法大全），這句話說(shuō)明了什么？第一單元古代中國(guó)的政治制度概念闡述第2課秦朝中央集權(quán)制度的形成【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知道始皇帝的來(lái)歷；了解秦朝的“三公”制度。知道郡縣制建立的史實(shí)。了解中.國(guó)古代中央集權(quán)制度的形成及其影響?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】秦朝中央集權(quán)制度的形成、作用和影響?！緦W(xué)習(xí)模塊】）從諸侯爭(zhēng)霸到秦朝統(tǒng)一（歷史背景）1、學(xué)什么？請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課本內(nèi)容歸納秦朝統(tǒng)一的背景和經(jīng)過(guò)、政權(quán)性質(zhì)。背景： 經(jīng)過(guò)：先后滅 實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一 性質(zhì)：中國(guó)歷史上第

6、一個(gè) 2、怎么學(xué)？請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本第一、二自然段的內(nèi)容并結(jié)合初中學(xué)過(guò)的內(nèi)容，從內(nèi)外因 的角度整理秦統(tǒng)一的歷史背景；秦統(tǒng)一經(jīng)過(guò)要記住時(shí)間、政權(quán)性質(zhì)要注意記住 并理解幾個(gè)修飾性的關(guān)鍵 詞。3、學(xué)會(huì)了嗎？1 .下列哪一年代是秦從一個(gè)諸侯國(guó)向帝國(guó)過(guò)渡的時(shí)間標(biāo)志（）A.公元前2070年B. 公元前1600年C.公元前1046年D. 公元前221年2 .戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，各諸侯國(guó)國(guó) 君先后支持變法，主要目的是（）A.確立封建地主的統(tǒng)治地位B.增強(qiáng)實(shí)力以贏得兼并戰(zhàn)爭(zhēng)C.確立專制主義中央集權(quán)制度D.順應(yīng)各階層人民的共同要求（二）至高無(wú)上的皇權(quán) 和中央官制（形成）-中央1、學(xué)什么？請(qǐng)同學(xué)們簡(jiǎn)述始皇帝的由來(lái)歸納皇帝制度的

7、基本內(nèi)涵和中央官制 -三公九卿1、君主專制 指中央一 切權(quán)力集 中于皇帝 一個(gè)人，皇 帝獨(dú)裁一 切軍國(guó)大 事，它與“民主共 和制”相對(duì) 應(yīng)，是我國(guó) 封建國(guó)家 的政體。2、中央集權(quán)與“地 方分權(quán)”相 對(duì)應(yīng)，指地 方大權(quán)集中 于中央，中 央嚴(yán)格控制 地方政治、 經(jīng)濟(jì)、軍事 一切大權(quán)， 它是封建國(guó) 家的國(guó)家結(jié) 構(gòu)形式 3、專制主義 中央集權(quán)制 度 兩層含義： 在中央：削 弱相權(quán)，加 強(qiáng)皇權(quán)，即 中央集權(quán)；的職責(zé)和分工。2、怎么學(xué)？請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)系歷史縱橫全面了解始皇帝的來(lái)歷，并用現(xiàn)象 -本質(zhì)方法 來(lái)分析皇帝制度和三公九卿制的確立所反映的本質(zhì)問(wèn)題。3、學(xué)會(huì)了嗎？1 .以下關(guān)于嬴政規(guī)定“皇帝”稱號(hào)，不正確的

8、說(shuō)法是（）A.具有神化皇權(quán)的意圖B.表明嬴政要效法古代有道明君C.是中央集權(quán)發(fā)展的必然結(jié)果D. 體現(xiàn)了專制主義傾向2 .有人認(rèn)為，皇帝作為中央行政體制的重要組成部分，是一.個(gè)中央官職，你同意這種看法嗎？為什么？央與地方關(guān) 系上，削弱 地方權(quán)力加 強(qiáng)中央權(quán) 力，即中央 集權(quán)。三個(gè)內(nèi)容： 皇帝制度、 三公九卿制 度、地方郡 縣制。（三）郡縣制的全面推行（形成）-地方1、學(xué)什么？請(qǐng)同學(xué)們概括郡縣制的創(chuàng)立過(guò)程，明白郡守縣令的職責(zé)，掌握郡縣制設(shè)立所起 的作用。秦朝中央集權(quán)制的影響。2、怎么學(xué)？請(qǐng)同學(xué)們分階段（春秋戰(zhàn)國(guó)和秦朝）郡縣制的形成過(guò)程，分析其影響。3、學(xué)會(huì)了嗎？1 .秦峰山石刻中說(shuō)：“追念亂世，分

9、土建邦，以開 爭(zhēng)理。攻戰(zhàn)日作，流血于野， 自泰古始?！鼻厥蓟梳槍?duì)這一問(wèn)題，為使“兵不復(fù)起”所采取的措施是（）A.攻打匈奴，修筑長(zhǎng)城B .實(shí)行三公九卿制C.推行郡縣制D .統(tǒng)一度量衡、貨幣和文字2 .公元前214年，秦始皇統(tǒng)一嶺 南后，設(shè)置了南?？ぁ⒐鹆挚ず拖罂?。南?？ぽ牱?、 四會(huì)、龍川、博羅 4縣，郡所設(shè)在番禺（今廣州）。任囂任郡尉（因 南?？傧驴h少，是小 郡，故稱尉不稱守），是為廣州建置之始。有關(guān)任囂的說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.他的職位由中央任命，不可以世襲B.他事實(shí)上是南?？さ淖罡咝姓L(zhǎng)官C.他無(wú)權(quán)任免轄區(qū)內(nèi)的四個(gè)縣令D.他像以前的諸侯一樣擁有封地【合作探究】1、比較西周分封制和秦朝郡縣制異同。

10、四周分封制秦朝郡縣制同性質(zhì)目的要解決問(wèn)題異傳承制度官吏權(quán)力與中央的關(guān)系歷史作用2、封建專制主義中央集權(quán)制度在秦朝建立后， 為2000多年封建統(tǒng)治者所沿襲， 他所產(chǎn)生的影 響應(yīng)當(dāng)分為：對(duì)當(dāng)時(shí)秦朝的影響和對(duì)后世的影響兩個(gè)階段， 每個(gè)階段從積極、消極兩個(gè)方面作 一分為二的分析。【當(dāng)堂檢測(cè)】一、單項(xiàng)選擇題（每題5分）1 .秦代確立的中央集權(quán)制的基本特征是（A.皇權(quán)至上C.權(quán)力高度集中B.“家天下”D.最高統(tǒng)治者稱皇帝2 .秦朝皇帝制度的核心是（A.規(guī)定皇權(quán)至高無(wú)上C.地方推行郡縣制度B.中央設(shè)三公九卿D.頒布秦律，嚴(yán)刑峻法3 .封建專制主義中央集權(quán)制度的最突出作用（）A.奠定了我國(guó)兩千多年封建政治制度的基本格局B.有效地維護(hù)了封建國(guó)家的長(zhǎng)期統(tǒng)一和民族融合C.確保了地主階級(jí)對(duì)廣大勞動(dòng)人民的專制統(tǒng)治D.皇權(quán)暴政極易造成中國(guó)封建社會(huì)的長(zhǎng)期停滯4 .秦朝地方百姓如果打官司，按秦朝官吏職責(zé)，他應(yīng)當(dāng)首先找（）A.御史大夫B.縣令C.丞相D.郡守5 .我國(guó)古代地方行政管理制度曾出現(xiàn)了從“分封制”到“郡縣制”的變化的最主要原因是（ ）A.交通的發(fā)展B .疆域的拓展C.經(jīng)濟(jì)文化交流的