如何做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的科學(xué)老師

1、如何做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的科學(xué)老師首先， 做一名學(xué)生喜愛(ài)的科學(xué)教師要有“三個(gè)心”。 做學(xué)生最 喜愛(ài)的老師，上學(xué)生最喜愛(ài)的課，是每個(gè)教師畢生的職業(yè)追求。 在教學(xué)生活中，我首先將從以下三個(gè)方面去努力。一是教育職責(zé)牢記于心。受學(xué)生喜愛(ài)的教師，應(yīng)是一名牢 記其職業(yè)使命的教師。傳道、授業(yè)、解惑是我們教師的的根本職 責(zé)。作為一名科學(xué)教師，按照科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱的要求， 努力把自己掌握科學(xué)知識(shí)以最通俗易懂的語(yǔ)言、學(xué)生最喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式傳授給學(xué)生，是我的最根本的任務(wù)。要時(shí)刻將這一根本任 務(wù)貫徹于我的整個(gè)教學(xué)職業(yè)生二是教師道德根植于心。受學(xué)生喜愛(ài)的教師，應(yīng)是一名為 人師表、模范遵守職業(yè)道德的教師。古人云：行可以為表

2、儀者， 人師也！作為一名書(shū)法特色學(xué)校的科學(xué)教師，不僅承擔(dān)著對(duì)學(xué)生傳授科學(xué)知識(shí)的任務(wù)，而且對(duì)需要在科學(xué)課程教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中 體現(xiàn)教師職業(yè)道德，通過(guò)自身的身體力行，一方面來(lái)凈化我們自 身的心靈，另一方面去引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀。三是教學(xué)技能熟練于心。受學(xué)生喜愛(ài)的教師，應(yīng)是一名教學(xué) 技能熟練的教師。教師技能是教師從業(yè)之本。 只有熟練掌握了符 合教學(xué)要求的各項(xiàng)技能，才能在課堂教學(xué)上游刃有余、從容應(yīng)對(duì)。具體來(lái)說(shuō)，首先要熟練掌握科學(xué)教學(xué)大綱的重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)，做 到“給學(xué)生一瓢水，自己必須有一桶水”。其次，熟練掌握教學(xué)語(yǔ) 言，重點(diǎn)要用學(xué)生喜愛(ài)的語(yǔ)言表達(dá)方式將科學(xué)教學(xué)知識(shí)傳授給學(xué) 生，而不能生搬硬套教案、教

3、學(xué)大綱語(yǔ)言。最后，要熟練掌握教 學(xué)規(guī)律。科學(xué)課程教學(xué)有其自身的規(guī)律，作為一名科學(xué)教師，首 先要根據(jù)課程要求，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在最短的時(shí)間內(nèi)總結(jié)出每 個(gè)班級(jí)、每類學(xué)生的科學(xué)課程學(xué)習(xí)、知識(shí)增長(zhǎng)的規(guī)律。只有掌握 了這些規(guī)律，才能做到因材施教、分類施教，才能做到有的放矢。其次，做一名學(xué)生喜愛(ài)的科學(xué)教師要有良好的職業(yè)素養(yǎng)，一名受學(xué)生喜愛(ài)的教師，應(yīng)是一名每天精神煥發(fā)、富有活力的教師。 但是，現(xiàn)今由于社會(huì)對(duì)教師的期望越來(lái)越高、廣大家長(zhǎng)對(duì)教師的要求越來(lái)越高，學(xué)生對(duì)教師的需求的種類和質(zhì)量要求也越來(lái)越突 出。首先，教師要以正確的心態(tài)看待學(xué)生。學(xué)生之所以是學(xué)生，是因?yàn)樗€未成年，思想還不夠成熟，智力的潛能還有待挖掘

4、，還需要接受教育?？茖W(xué)課程教學(xué)也一樣，正是因?yàn)閷W(xué)生需要科學(xué) 知識(shí)才有科學(xué)教師職業(yè)的出現(xiàn)。 面對(duì)學(xué)生的出現(xiàn)的錯(cuò)誤， 教師有 什么好抱怨的呢？相反，應(yīng)該正視學(xué)生的錯(cuò)誤，換個(gè)角度想想， 把學(xué)生當(dāng)作學(xué)生，盡自己最大的努力，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高 學(xué)生素質(zhì)，即使考試成績(jī)不是那么理想，也會(huì)有相當(dāng)大的成就感。其次，以正確的方法對(duì)待教學(xué)。智慧是思索的結(jié)晶，教師的教育智慧即是教師對(duì)教育教學(xué)問(wèn)題長(zhǎng)期研究和不斷思索的結(jié)果。教師如果能從研究的角度來(lái)從事教學(xué)工作，不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，思考問(wèn)題，研究問(wèn)題，就能不斷地增長(zhǎng)自己的思考力、感悟力，不 斷地提煉新見(jiàn)解、新觀點(diǎn)，從而全面地提高自己的學(xué)術(shù)水平和教育智慧。教師平時(shí)在教學(xué)中肯

5、定會(huì)有些成功的感悟和失敗的體 驗(yàn)，堅(jiān)持把這些感悟和體驗(yàn)記錄下來(lái)，日久天長(zhǎng)，這些記錄將會(huì) 成為教師的寶貴財(cái)富。經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化成自己的，以促進(jìn)自己快速成長(zhǎng)。 最后，正確的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生。在教育工作中，教師要把信任和期 待的目光灑向每個(gè)學(xué)生，把關(guān)愛(ài)傾注于整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程之中， 善于傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)和呼聲，和學(xué)生廣交朋友，多開(kāi)展談心活動(dòng)， 與學(xué)生進(jìn)行思想和情感上的交流，在學(xué)生面前勇于承認(rèn)自己教學(xué) 上的不足和工作中的錯(cuò)誤，用愛(ài)去贏得一切學(xué)生的信賴。 多給后 進(jìn)生一份愛(ài)心，一聲贊美，一個(gè)微笑，把對(duì)他們的“反感”換成“容 忍”和期待，竭力尋找他們的優(yōu)點(diǎn)，出自真心地去贊揚(yáng)、去鼓勵(lì)。為后進(jìn)生提供更多體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)，讓他們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。 陶行知先生曾經(jīng)告誡我們說(shuō)：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛 頓，你的譏