幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《猜猜你是幾》

1、幼兒園大班數(shù)學(xué)教案猜猜你是幾大班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案及反思猜猜你是幾活動(dòng)目標(biāo)：1通過(guò)觀察、排除的方法學(xué)習(xí)尋找缺失的數(shù)字。2熟悉游戲的玩法并遵守游規(guī)則?；顒?dòng)準(zhǔn)備：10把椅子(椅背上有1-10的數(shù)字)，頭飾(數(shù)字1-10)?；顒?dòng)過(guò)程：1引出游戲-捉迷藏，并介紹游戲規(guī)則。(1)出示頭飾，認(rèn)認(rèn)頭飾上的數(shù)字，引出游戲-捉迷藏。師："今天，朱老師給我們小朋友帶來(lái)了禮物-'花'。你們看，這些花上還藏著數(shù)字呢。咦，都有哪些數(shù)字呢?"(反過(guò)來(lái)，花朝下，一一出示花。)(2)介紹游戲規(guī)則。示范戴一頂帽子："花兒戴在頭上，就是一頂數(shù)字帽子了。你們想不想和數(shù)字帽子玩捉迷藏的游戲呢

2、?好，那你們可要聽(tīng)清楚游戲規(guī)則：1不能偷看自己的數(shù)字；2不能說(shuō)出別人的數(shù)字。明白嗎?"析：禮物"數(shù)字花"變?yōu)?quot;數(shù)字帽子"激發(fā)了幼兒的好奇心，他們對(duì)捉迷藏的游戲充滿了期待。2游戲一：根據(jù)少1或者多1的關(guān)系，尋找缺失的數(shù)字。(1)利用數(shù)字10、9的頭飾和兩名幼兒做游戲，交流用什么方法猜數(shù)字的。師："好，那我們先請(qǐng)2個(gè)小朋友來(lái)玩游戲。先看看這兩個(gè)數(shù)字是幾?(9、10)它1兩誰(shuí)大誰(shuí)小?哪兩個(gè)小朋友先來(lái)?每人一頂帽子，請(qǐng)你猜出自己的數(shù)字后，趕緊坐到自己的位置。"(貼有相應(yīng)數(shù)字的位置。)師：誰(shuí)來(lái)介紹一下猜數(shù)字的方法?師小結(jié)："

3、要知道自己的數(shù)字，先要觀察同伴的數(shù)字，缺少的那個(gè)就是自己的數(shù)字。"析：游戲初始，幼兒要明確游戲規(guī)則及玩法，再先觀察同伴的數(shù)字是幾，繼而推理出缺少的數(shù)字才是自己的。(2)和數(shù)字6、7、8做游戲，并驗(yàn)證方法。師："很好!現(xiàn)在，請(qǐng)3個(gè)小朋友過(guò)來(lái)做游戲了?？纯词悄娜齻€(gè)數(shù)字?(6、7、8)有誰(shuí)知道這三個(gè)數(shù)之間有什么秘密?(一個(gè)比一個(gè)多一：相鄰數(shù)；多一和少一。)這么多秘密，我們記住它。我們還要記住游戲的規(guī)則!看誰(shuí)坐得又快又對(duì)。開(kāi)始!師：你為什么坐8 ?" (因?yàn)樗麄兪?、7，所以，我就是8。)析：幼兒通過(guò)相鄰數(shù)和數(shù)之間多一少一的邏輯關(guān)系，記住了是哪幾個(gè)數(shù)。然后經(jīng)過(guò)觀察、思考。

4、尋找出屬于自己的那個(gè)數(shù)一一缺失的數(shù)字。(3)利用數(shù)字1-5做游戲。師："剛才呀，9、10、6、7、8、都玩過(guò)了，還有幾個(gè)數(shù)字沒(méi)玩過(guò)?(1、2、3、4、5)嗯，對(duì)了。那剛才沒(méi)玩過(guò)的，都上來(lái)。"師："有人坐錯(cuò)了嗎?為什么?"析：幼兒玩過(guò)前面五個(gè)數(shù)字后，已經(jīng)漸漸掌握了游戲的方法了，也猜測(cè)出還剩下的是哪5個(gè)數(shù)，這次沒(méi)玩過(guò)的幼兒都勇敢地表示要加入游戲，而且顯得自信滿滿。3游戲二：利用單、雙數(shù)尋找缺失的數(shù)字。(1)利用數(shù)字1、3、5、7、9進(jìn)行游戲。師："現(xiàn)在，我們玩難一點(diǎn)的-選一些數(shù)字玩(1、3、5、7、9)。這些數(shù)都是什么數(shù)?(單數(shù))哪幾個(gè)勇敢地上來(lái)?

5、""看誰(shuí)猜得又快又對(duì)!"師："誰(shuí)說(shuō)說(shuō)，你怎么知道是9的?"師小結(jié)："小朋友真厲害!你們知道了，要想猜到自己的數(shù)字是幾，一定要記清楚原來(lái)有哪幾個(gè)數(shù)字，然后再找一找，缺少的那個(gè)數(shù)字，就是你自己的數(shù)字。"(2)利用數(shù)字2、4、6、8、10進(jìn)行游戲。師："好，還剩下5個(gè)，會(huì)是什么數(shù)呢?(雙數(shù)) (2、4、6、8、10)這些都是雙數(shù)。誰(shuí)來(lái)挑戰(zhàn)一下?看誰(shuí)猜得又快又對(duì)!"析：幼兒思維活躍，并堅(jiān)信自己猜出的答案。還大膽地把思維的過(guò)程用語(yǔ)言進(jìn)行完整地描述，對(duì)單雙數(shù)的概念也進(jìn)一步得到了理解與鞏固。4游戲三：利用隨機(jī)的數(shù)字，尋找缺失的數(shù)字。(1)幼兒隨意選擇五個(gè)數(shù)