我們都是小小服裝設(shè)計(jì)師

1、?我們都是小小服裝設(shè)計(jì)師創(chuàng)意汗衫設(shè)計(jì)制作課揚(yáng)州市沙口實(shí)驗(yàn)小學(xué)卞愛(ài)萍一、活動(dòng)背景：T形臺(tái)上模特展示的精美服裝總是很吸引我們的眼球。當(dāng)臺(tái)上的光影在熱烈的掌聲與嬌艷的鮮花中漸漸隱去時(shí)，服裝設(shè)計(jì)師們無(wú)疑又會(huì)成為焦點(diǎn)。服裝設(shè)計(jì)對(duì)于我們每個(gè)人當(dāng)然也包括孩子們來(lái)說(shuō)，都充滿了吸引力。兒童服裝和青少年服裝在服裝設(shè)計(jì)的舞臺(tái)上越來(lái)越得到人們更多的關(guān)注。孩子們對(duì)服裝的設(shè)計(jì)很感興趣，他們的想法也很有創(chuàng)意。那我們?yōu)槭裁床蛔屗麄円矅L試著做一次服裝設(shè) 計(jì)師，為自己設(shè)計(jì)獨(dú)具魅力的服裝呢？答案是肯定的。作為老師的我們，當(dāng)然愿意帶領(lǐng)孩子們?nèi)L試參與他們感興趣的而且又充滿創(chuàng)意的活動(dòng)。但是服裝設(shè)計(jì)的范圍很廣。就少年兒童的服裝種類也很多

2、，和孩子們討論以后我們決定選擇汗衫作為我們的設(shè)計(jì)主題。因?yàn)楹股朗侨藗兿募酒毡榇┲姆b，最為孩子們所熟悉,而且男女老少都適宜。所以我們選擇從汗衫入手，拋磚引玉，敲開(kāi)服裝設(shè)計(jì)的大門(mén)。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生了解汗衫在國(guó)內(nèi)外的歷史、文化等相關(guān)知識(shí)。了解汗衫的幾種基本造型（“A型、 “X型、T型、H型、0型等），認(rèn)識(shí)學(xué)會(huì)汗衫設(shè)計(jì)的基本方法，讓學(xué)生了解汗 衫的設(shè)計(jì)過(guò)程，提高學(xué)生的勞動(dòng)能力。2、過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、處理資料的能力。通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)汗衫設(shè)計(jì)的研究興趣，并以積極的態(tài)度參與到汗衫創(chuàng)意設(shè)計(jì)”活動(dòng)中來(lái)。通過(guò)社會(huì)采訪，走入生活，培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力，增長(zhǎng)知

3、識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)交際能力、語(yǔ)言表達(dá)能力及合作精神。提高學(xué)生在活動(dòng)中探究問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感，動(dòng)手美化生活的能力及環(huán)保意識(shí)。獨(dú)創(chuàng)性和想象力是服裝設(shè)計(jì)師的翅膀，通過(guò)活動(dòng)提高學(xué)生的想象力，懂得尊重、欣賞他人的勞動(dòng)成果，促進(jìn)學(xué)生個(gè) 性的發(fā)展。三、重難點(diǎn)分析：重點(diǎn)：讓學(xué)生了解款式、色彩、面料和裝飾是汗衫設(shè)計(jì)的幾大基本要素。了解汗衫的基本設(shè)計(jì)過(guò)程，以小組合作的形式設(shè)計(jì)制作出有創(chuàng)意的汗衫作品。難點(diǎn)：設(shè)計(jì)制作出有創(chuàng)意、實(shí)用、美觀的汗衫作品。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：1、若干汗衫的精美圖片；各種廢舊材料；剪刀、白膠等相關(guān)工具。2、帶領(lǐng)部分學(xué)生采訪服裝設(shè)計(jì)師關(guān)于汗衫設(shè)計(jì)的知識(shí)，

4、并制成錄像。3、相關(guān)課件。學(xué)生準(zhǔn)備：1、查閱關(guān)于汗衫歷史等相關(guān)資料。2、課前查閱汗衫設(shè)計(jì)的知識(shí)，并以小組合作的形式嘗試設(shè)計(jì)制作一件紙模汗衫作品。3、準(zhǔn)備各種廢舊材料、裝飾材料。剪刀、雙面膠等相關(guān)工具。五、活動(dòng)過(guò)程：本活動(dòng)分活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)實(shí)施、活動(dòng)交流、深入探究并改進(jìn)作品、成果展示評(píng)價(jià)、活 動(dòng)拓展六個(gè)階段進(jìn)行。第一階段：活動(dòng)準(zhǔn)備1、自主選擇伙伴，合理分組2、發(fā)揮自身特長(zhǎng)，合理分工具體實(shí)施方法：1、分組：根據(jù)服裝設(shè)計(jì)的構(gòu)思需要充分考慮到設(shè)計(jì)對(duì)象的性別這一要求，將學(xué)生按不同性別分組。將班級(jí)學(xué)生分為 45組，每組8 10人并推選出組長(zhǎng)，進(jìn)行自主探究、資 料搜集、資源共享、小組研究性學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)。

5、每組分別設(shè)計(jì)一個(gè)與服裝設(shè)計(jì)相關(guān)的 個(gè)性化名字（如小裁縫組、七彩霓裳組等等）。2、分工：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合理分工。頭腦靈活、有創(chuàng)意的學(xué)生可以多提供設(shè)計(jì)構(gòu)思；擅長(zhǎng)繪畫(huà)的同學(xué)可以將設(shè)計(jì)構(gòu)思畫(huà)成草圖；手巧的同學(xué)在制作過(guò)程中可以多動(dòng)手根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)進(jìn)行合理分工，合作時(shí)才能更高效、省時(shí)。第二階段：活動(dòng)實(shí)施1、搜集整理汗衫歷史的相關(guān)資料；2、自主探究服裝設(shè)計(jì)的基本知識(shí)；3、小組合作嘗試設(shè)計(jì)制作一件紙模汗衫作品。具體實(shí)施方法：活動(dòng)過(guò)程中，小組成員各有獨(dú)立的任務(wù)，既有分工，又有合作，各展所長(zhǎng)，協(xié)作互補(bǔ)。實(shí)踐活動(dòng)采用個(gè)人探究與小組集體討論相結(jié)合的開(kāi)放式作業(yè)”形式，小組成員需要各自搜集資料、開(kāi)展探究活動(dòng)，也需要充分合作

6、?；顒?dòng)過(guò)程中教師及時(shí)檢查學(xué)生的進(jìn)程并給予適當(dāng)?shù)?指導(dǎo)。第三階段：活動(dòng)交流總結(jié)第二階段活動(dòng)，交流搜集的有關(guān)圖片、文字資料等。各小組通過(guò)各自不同的形式， 交流活動(dòng)體驗(yàn)，互為評(píng)價(jià)。交流搜集的有關(guān)汗衫的歷史等圖片、文字資料。交流搜集的有關(guān)汗衫設(shè)計(jì)的知識(shí)。展 示嘗試設(shè)計(jì)制作的汗衫作品，互相評(píng)價(jià)。第四階段：深入探究、改進(jìn)作品1、看專業(yè)服裝設(shè)計(jì)師講解設(shè)計(jì)知識(shí)。A、生觀看視屏。B、師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)方法步驟：看了設(shè)計(jì)師的介紹誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看設(shè)計(jì)汗衫時(shí)我們應(yīng)該從哪些方面入手？C、課件出示：總結(jié)設(shè)計(jì)要點(diǎn)我們可以從款式、色彩、裝飾等方面進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)。2、啟發(fā)構(gòu)思A、師：聽(tīng)了專業(yè)的講解，同學(xué)們是否又有了新的想法呢 ？你們準(zhǔn)備怎

7、樣改進(jìn)自己的作 品。B、 生自由發(fā)言，交流新的創(chuàng)作靈感和改進(jìn)方案。（引導(dǎo)學(xué)生改變領(lǐng)口袖口的形狀、添 加花邊、鏤空等。）3、學(xué)生對(duì)原作品進(jìn)行修改在學(xué)生對(duì)小組設(shè)計(jì)的作品進(jìn)行修改之前，提醒學(xué)生注意：A、選擇你需要的材料，讓你的作品更有個(gè)性。B、注意小組成員的合理分工。C、制作過(guò)程中注意桌面的整潔和使用工具的安全。在學(xué)生制作過(guò)程中，老師應(yīng)巡回，給予適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)。第五階段：活動(dòng)成果展示、評(píng)價(jià)A、汗衫展示（展示作品，介紹設(shè)計(jì)構(gòu)想、制作方法和風(fēng)格特點(diǎn)。）每組選一名同學(xué)作為模特，將本組設(shè)計(jì)的作品穿在身上，隨著走秀音樂(lè)進(jìn)行展示。另外，每組選一名同學(xué)作解說(shuō)員，在本組模特展示的同時(shí)為大家簡(jiǎn)要介紹自己小組的作品。B、評(píng)

8、價(jià)：在學(xué)生完成自己的作品以后，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)：1、我能很好地和其他同學(xué)合作，并順利完成作品。2、在制作過(guò)程中，我很認(rèn)真。3、在制作過(guò)程中，我非常注意安全。4、我很滿意我們小組的作品。以上四項(xiàng)，各得一顆星，看看總共得了幾顆星，讓學(xué)生從能力、態(tài)度、情感等方面進(jìn)行全面的自評(píng)。在學(xué)生恰當(dāng)?shù)拈_(kāi)展自我評(píng)價(jià)以后，以服裝表演的形式展示小組合作作品。再請(qǐng)同學(xué)們?cè)u(píng)選出最佳作品。這樣，把自我評(píng)價(jià)和小組評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)，給每一位學(xué)生充分展示自己的機(jī)會(huì)，樹(shù)立起對(duì)自我的信心。老師表?yè)P(yáng)并獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀的作品，對(duì)其他組的作品進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)。第六階段：活動(dòng)拓展利用課件展示兩幅圖片。一幅是古代常見(jiàn)的麻質(zhì)服裝，色彩單一，款式簡(jiǎn)單。另一幅是現(xiàn)代的服裝，色彩絢麗，款式很多而且極具個(gè)性。通過(guò)觀察，學(xué)生們得知：經(jīng)過(guò)幾千年的 演變，服裝面料越來(lái)越精細(xì)，也越來(lái)越趨向綠色環(huán)保，所以現(xiàn)在的服裝款式與裁剪更加精致 多樣。使學(xué)生們對(duì)服裝的演變產(chǎn)生濃厚興趣，及時(shí)鼓勵(lì)有興趣的同學(xué)課后可以研究相關(guān)的內(nèi) 容。六、活動(dòng)反思1、 設(shè)想：如果人人都能以自己的方式美化生活、熱愛(ài)生活，我們的未來(lái)會(huì)是什么樣的？它能給我們