二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第6單元 有余數(shù)的除法 第5課時(shí) 練習(xí)十五導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版 學(xué)案

1、第6單元課題：練習(xí)十五 課 型 ： 練習(xí)課 課 時(shí)： 第5課時(shí) 使用說明及學(xué)法指導(dǎo)：1、結(jié)合問題自學(xué)課本第第頁練習(xí)十五的第題、第5題，用紅筆勾畫出疑惑點(diǎn)，獨(dú)立思考完成自主學(xué)習(xí)和合作探究任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。2、針對(duì)自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。3、帶號(hào)的幫扶生不做。學(xué)習(xí)目標(biāo)：、讓學(xué)生比較熟練地掌握用有余數(shù)的除法解決生活中的實(shí)際問題。認(rèn)識(shí)生活中處處有數(shù)學(xué)。、通過有目的的練習(xí)，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)一步感知、理解、掌握、運(yùn)用在解決問題中理解和掌握有余數(shù)除法的計(jì)算方法、經(jīng)歷鞏固知識(shí)的過程，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，并從中體會(huì)到知識(shí)運(yùn)用的樂趣學(xué)習(xí)重點(diǎn)：鞏固所學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)難點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問

2、題教 具：投影儀。教 法:組織指導(dǎo)、反饋練習(xí)法。學(xué) 法：獨(dú)立思考、練習(xí)、合作交流法。教師復(fù)備欄或?qū)W生筆 記 欄一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)（一）、獨(dú)立嘗試（預(yù)習(xí)）自學(xué)課本第頁練習(xí)十五的第題、第5題。（二）、復(fù)習(xí)并檢查（溫固）。1、練習(xí)十五第3題。 直接寫出下面各題的商和余數(shù)。學(xué)生獨(dú)立練習(xí)。集體訂正時(shí)交流：怎樣很快寫出商和余數(shù)，你有什么好辦法？2、展示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。(齊讀目標(biāo))二、鞏固練習(xí)。1、練習(xí)十五第5題。第32盆應(yīng)該擺什么顏色的花？ 引導(dǎo)學(xué)生看圖。 問：花是按什么規(guī)律擺的？學(xué)生獨(dú)立解答，集體訂正。你還能提出什么數(shù)學(xué)問題？學(xué)生思考交流。2、練習(xí)十五第6題。學(xué)生獨(dú)立完成第一個(gè)問題。有幾個(gè)星期還多幾天？重點(diǎn)

3、指導(dǎo)學(xué)生思考第二個(gè)問題。 學(xué)生先思考，再分組討論。3、練習(xí)十五第7題。問：這是一個(gè)什么圖形？圍一圈需要幾個(gè)3米？學(xué)生獨(dú)立練習(xí)，集體評(píng)講。4、（  ）里最大能填幾？（   ）×519     8×（ ）52  7×（ ）61 （  ）×320   （  ）×837  （   ）×631三、自主練習(xí)、達(dá)成目標(biāo)(檢測(cè)達(dá)標(biāo))。1、練習(xí)十五第8題。 指導(dǎo)學(xué)生理解題意。 一束花需要哪幾種花？各要多少

4、枝？ “最多”是什么意思？學(xué)生獨(dú)立練習(xí)，集體交流。2、練習(xí)十五第9題。 看圖，圖中告訴了大家什么信息？學(xué)生獨(dú)立解答，集體訂正。3、練習(xí)十五第10題。如果都住大房，至少要住幾間？學(xué)生獨(dú)立練習(xí)。問：為什么不是3間而是4間呢？如果都住小房，至少要住幾間？學(xué)生獨(dú)立練習(xí)。問：為什么是6間呢？還可以怎樣安排住房呢？學(xué)生思考，分組討論。匯報(bào)交流：方法一：1間大房，4間小房.方法二：3間大房，1間小房。這幾種安排住房的方法，你認(rèn)為哪種方法最好？1間大房，4間小房或3間大房，1間小房。這樣安排每個(gè)房間都住滿了。4、被除數(shù)是57，除數(shù)是8，商是（ ），余數(shù)是（ ）。5、一個(gè)數(shù)除以6，如果有余數(shù)，則余數(shù)可能是（ ）。6、張阿姨把買來的30千克食用油分裝在小桶中。如果每個(gè)小桶裝4千克食用油，張阿姨至少需要準(zhǔn)備幾個(gè)這樣的小桶？7、希望小學(xué)二年級(jí)一班有男同學(xué)22名，女同學(xué)21名，每8名同學(xué)一組，可以分成幾組？還余幾人？（2014期末檢測(cè)題）四、拓展作業(yè)：（1、先獨(dú)立答題 2、組內(nèi)交流 3、師生交流）1、練習(xí)十五第11題。 學(xué)生讀題，理解題意。嘗試練習(xí)。交流，可以這樣想：÷3=1 ÷5=1 20 所以162、下面算式中，要使商和余數(shù)相同，被除數(shù)可以是哪些數(shù)？÷6=五、全課總結(jié)： 這個(gè)單元學(xué)完了