蘇州市虹橋幼兒園

1、 可復(fù)制、編制，期待你的好評(píng)與關(guān)注! 蘇州市虹橋幼兒園平江區(qū)愛(ài)生模范推薦人喬燕老師事跡材料 2009.6老師都常常思考過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題：當(dāng)個(gè)好老師最基本的條件是什么？喬老師就用她的實(shí)際行動(dòng)給了我們最好的答案。那就是擁有一顆愛(ài)孩子的心。愛(ài)是教育的前提和基礎(chǔ)，是教育的靈魂。一個(gè)真誠(chéng)的教育者必定是一位真誠(chéng)的人道主義者，一個(gè)受孩子和家長(zhǎng)衷心愛(ài)戴的好老師，一定是一位最富有人情味的人。只有愛(ài)心能夠滋潤(rùn)童心，離開(kāi)了情感，一切教育都無(wú)從談起。因?yàn)橛袗?ài)，喬老師努力走進(jìn)孩子的情感世界，把自己當(dāng)作孩子的朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè)，將她崇高的愛(ài)給予每一個(gè)孩子，使他們感到溫暖、安全。對(duì)天資聰穎的孩子，她有意識(shí)地培養(yǎng)他們的

2、品格意志；對(duì)性格內(nèi)向的孩子，她用愛(ài)心、耐心鑄成一把鑰匙，尋找他們的自信，打開(kāi)他們心靈的窗戶(hù)；對(duì)生病的孩子，她更是少不了關(guān)懷、探望記得那年她教小班時(shí)，班中來(lái)了位插班生婷婷。從小在鄉(xiāng)下長(zhǎng)大的婷婷來(lái)園時(shí)對(duì)一切都顯得那么的陌生，失去了天天陪伴在一起的奶奶，耳邊響起的是一句也聽(tīng)不懂的蘇州話(huà)，自己的鄉(xiāng)音達(dá)不到別人的共識(shí)因此，她常常受到其他孩子的嘲笑，受到孩子們的欺侮。她變得更加沉默膽小了，常常流露出一種自卑的眼神。這一切，喬老師看在眼里，痛在心里，多可憐的孩子呀！不，一定要讓她抬起頭來(lái)。經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀(guān)察，喬老師發(fā)現(xiàn)婷婷小朋友身上的閃光點(diǎn)，她比較細(xì)心，總是默默地做好事。于是，喬老師從日常生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)入手。

3、有一次盥洗時(shí)，孩子們洗完了手都去擦毛巾，有一條干凈的小毛巾不知道讓誰(shuí)給碰到了地上，許多小朋友都從小毛巾邊走過(guò)，但卻沒(méi)有一個(gè)人將它拾起來(lái)，更糟的是居然有一位小朋友一腳踩到了小毛巾，你瞧，婷婷小朋友看見(jiàn)了，她拾起了小毛巾，用手抖了抖，拍了拍，把小毛巾放回原處掛好。這時(shí)，喬老師趕緊輕輕地走過(guò)去，摸摸她的小腦袋說(shuō)：“嘿，你真棒，做得真好，老師真喜歡你?！彼_(kāi)心地笑了，笑得是那么甜，那么美。下課時(shí)，喬老師將發(fā)生的事編成一個(gè)小小的故事，說(shuō)給大家聽(tīng)，并請(qǐng)大家猜猜，老師說(shuō)的到底是誰(shuí)。當(dāng)大家把贊許的目光投向婷婷時(shí)，只見(jiàn)她那雙大眼睛流露出從末有過(guò)的自豪感。她終于有了抬頭的機(jī)會(huì)，別的小朋友也都主動(dòng)前來(lái)和她一起玩，和

4、她親熱了。別看喬老師年紀(jì)輕，但是她有敏銳的洞察力，就象媽媽一樣關(guān)懷著每一位幼兒。大班上學(xué)期，她發(fā)現(xiàn)班中玲玲的變化較大。每次體鍛前，玲玲總提出要去小便，而短短的體鍛過(guò)后她又和別的孩子一起去廁所了，課上到一半，玲玲仍提出該要求。總之，一天下來(lái)，她要比別人多小32 / 34次便。孩子的反常，引起了喬老師的注意。她總是悄悄地跟進(jìn)廁所看個(gè)究竟，發(fā)現(xiàn)孩子確實(shí)每次都能小出便，但量不多，這首先排除了孩子抽空去玩耍的嫌疑?！澳鞘呛⒆拥纳眢w出現(xiàn)了異常？”喬老師在心中起了疑意。于是，她便與家長(zhǎng)取得溝通，在交談中，得知孩子在家中也經(jīng)常要求小便，家長(zhǎng)倒沒(méi)覺(jué)得有什么反常，爸爸認(rèn)為孩子是為了回避彈琴而耍的小伎倆，媽媽則認(rèn)為彈琴時(shí)家長(zhǎng)大聲訓(xùn)斥造成心理緊張的正常反映。憑著多年來(lái)的育兒經(jīng)驗(yàn)，喬老師對(duì)家長(zhǎng)闡述了孩子反常的表現(xiàn)及自己的看法，建議帶孩子去醫(yī)院檢查檢查。她的話(huà)引起了家長(zhǎng)的重視，當(dāng)天就帶著孩子去醫(yī)院，一化驗(yàn)，果真得了急性尿路感染，需一階段的治療。孩子的父親下午特意趕到學(xué)校來(lái)感謝喬老師：“你真是細(xì)心啊，作為家長(zhǎng)我們自己都疏忽了，幸虧發(fā)現(xiàn)及時(shí)，要不后果不堪設(shè)想??！”然而喬老師卻只是笑了笑說(shuō)：“這是我應(yīng)該做的，孩子身體健康比什么都重要?！睈?ài)心是水，滋潤(rùn)著你我的心田；愛(ài)心是金鑰匙，能夠打開(kāi)孩子