父母養(yǎng)育方式與兒童個性特征相關性研究-xiu

1、 可復制、編制，期待你的好評與關注! 某中學兒童個性特征與其父母養(yǎng)育方式相關性楊世昌 杜愛玲 王新友【摘要】 目的 探討兒童個性與其父母養(yǎng)育方式的相關性。方法 采用“父母養(yǎng)育方式評價量表（EMBU）”和“艾森克個性問卷(兒童版,EPQ)”，抽取某中學一年級學生283名完成本次研究，對其中279名有效問卷進行獨立樣本t檢驗、Pearson相關分析。結果 兒童的人格維度中精神病傾向與父母親的懲罰、嚴厲、過分干涉、拒絕、否認及父親過度保護因子呈顯著正相關，與父母親情感溫暖、理解因子呈負相關。兒童的內、外向與父母親情感溫暖、理解、偏愛被試因子呈顯著正相關。兒童的神經(jīng)質與父母親的懲罰、嚴厲、過分干涉、拒

2、絕、否認、過度保護以及母親偏愛被試因子呈顯著正相關，與父母親的情感溫暖、理解因子呈顯著負相關。兒童的掩飾度與父母親情感溫暖、理解因子呈顯著正相關，與父母親的懲罰、嚴厲、拒絕、否認、以及母親的過度干涉、保護因子呈顯著負相關。結論 父母的養(yǎng)育方式與兒童的個性密切相關，提示父母的養(yǎng)育方式對其子女人格形成有重要的影響。【關鍵詞】 兒童 個性特征 父母養(yǎng)育方式 影響因素Correlation Between Personality Traits and Parental Rearing Patterns in a Middle School StudentsYANG Shichang，Du Ailing

3、，Wang Xinyou .The second affiliated hospital of Xinxiang medical university, Xinxiang ,453002 【Abstract】 Objective To explore the Correlation Between Personality Traits and Parental Rearing Patterns in a Middle School Students Method Two hundreds and seventy nine middle school students were investig

4、ated with EMBU and Eysenck personality questionnaire, and then make Pearson Correlation analyse. Result High positive correlation were found among scores of parental rearing patterns and those of neuroticism (N) and psychoticism (P). P score correlated significantly with parents punishment, rejectio

5、n and negative reaction, over interference and over protection, while high negative correlation with the score of parents emotional warmth. N correlated significantly with parents punishment, overprotection and rejection, high positive correlated the score of lie with parent emotional warmth, while

6、high negative correlation with parent punishment, rejection and negative reaction, over interference and overprotection. Conclusion The results suggested that parental rearing patterns played very important roles in childrens personality development.【Key words】 child personality traits parental rear

7、ing patterns affect factor 兒童期是個性形成的重要階段，影響其形成和發(fā)展原因復雜。通常認為，個性是由遺傳和外界環(huán)境共同作用的結果, 家庭是兒童生活的第一環(huán)境，父母是孩子的第一任老師，父母的養(yǎng)育方式將可能影響孩子的一生。父母教養(yǎng)方式是父母的教養(yǎng)觀念、教養(yǎng)行為及其對兒童的情感表現(xiàn)的一種組合方式。這種組合方式是相對穩(wěn)定的，不隨情境的改變而變化，它反映了親子交往的實質 王麗,傅金芝.國內父母教養(yǎng)方式與兒童發(fā)展研究. 心理科學進展2005，13（3）：298-304?，F(xiàn)研究資料越來越多的證據(jù)表明，父母對子女的養(yǎng)育方式對兒童青少年1 / 5【基金項目】 河南省教育廳青年基金資助項

8、目( 項目號:2005-ZX-404)；新鄉(xiāng)醫(yī)學院重點學科資助項目（2004007）?！咀髡吆喗椤織钍啦?973），男，河南新鄉(xiāng)人，醫(yī)學博士，副主任醫(yī)師，副教授。主要研究方向為精神應激?！咀髡邌挝弧啃锣l(xiāng)醫(yī)學院第二附屬醫(yī)院，河南新鄉(xiāng)，453002?！就ㄓ嵶髡摺織钍啦?，新鄉(xiāng)醫(yī)學院第二附屬醫(yī)院，河南新鄉(xiāng)，453002。的個性影響重大,引起精神衛(wèi)生與社會各界的重視 楊世昌，張亞林，黃國平等.湘潭某工廠子弟中學學生受虐待的多因素分析. 中國學校衛(wèi)生, 2005, 26(04): 296-297, 楊世昌，張亞林，黃國平等.受虐兒童個性特征初探.中國心理衛(wèi)生雜志,2004,18(9): 617- 618

9、。目前，就父母養(yǎng)育方式研究頗多，分為不同的類型。對兒童個性的評估也存在不同的方法，將個性分為不同的維度，但父母養(yǎng)育方式與兒童的個性有何關系以及相關程度如何？目前尚無定論，本文針對父母養(yǎng)育方式與兒童個性的相關性進行探討。1.對象與方法1.1對象 隨機在河南新鄉(xiāng)某初中一年級8個班中抽取5個班，共計283名學生為調查對象，收回問卷283份,剔除填寫項目不全的4份，收到有效問卷279,有效率為98.5%。其中男性126例(45.2%)，平均年齡14.40±0.54歲，女性153例(54.8%)，平均年齡14.25±0.56歲。1.2 方法1.2.1 父母養(yǎng)育方式評價量表( Egna

10、 Minnen Barndoms Uppfostran , EMBU) 岳冬梅.父母養(yǎng)育方式量表，見:心理衛(wèi)生評定量表手冊(增訂版)北京,中國心理衛(wèi)生雜志社,1999;161-167，采用瑞典C.Perris等人編制，1993年由我國岳冬梅等人修訂的中文版本。該量表包括父親養(yǎng)育方式的6個因子，母親養(yǎng)育方式的5個因子，共計11個因子，它們分別是FF1(父親情感溫暖與理解)、FF2(父親懲罰、嚴厲)、FF3(父親過分干涉)、FF4(父親偏愛被試)、FF5(父親拒絕、否認)、FF6( 父親過度保護)、MF1(母親情感溫暖與理解 )、MF2(母親過度干涉、過度保護)、MF3(母親拒絕、否認)、MF4(

11、母親懲罰、嚴厲)、MF5(母親偏愛被試)。1.2.2 艾森克個性問卷（兒童版） 龔耀先. 艾森克個性問卷（修訂版）. 長沙，湖南地圖出版社,1992.1-45 ：該問卷由英國倫敦大學H·J·Eysenck 教授編制，我國龔耀先教授修訂，88個條目，包括P（精神病傾向）、E（內、外向）、N（神經(jīng)質）及L（掩飾度）分量表，標準化的分值分別用TP、TE、TN及TL表示。該量表經(jīng)過在我國的修訂與驗證具有良好的信效度，各分量表間隔1月重測，其相關系數(shù)達0.83-0.90，內部一致性系數(shù)為0.68-0.81。1.2.3 施測采用班級團體測試, 調查前向被選班級的班主任說明調查的目的及意

12、義，并由班主任以考試形式發(fā)放，統(tǒng)一指導，按指導語填寫，不明白的問題由專業(yè)人員作解釋，為保證資料的可靠性，規(guī)定可以不填姓名。1.3 統(tǒng)計方法 盧紋岱 主編. SPSS for Windows 統(tǒng)計分析（第二版）M. 北京，電子工業(yè)出版社，2002. 231-359 采用統(tǒng)計學分析軟件包SPSS 12.0進行樣本描述統(tǒng)計、獨立樣本t檢驗、Pearson Correlation分析，檢驗水準=0.05。2 結果：2.1一般資料：父親的文化程度狀況大學畢業(yè)者83名，中專120名，初中66名，小學10名。母親文化程度大學49名，中專146名，初中76名，小學8名。2.2 男女兩組兒童的父母養(yǎng)育方式各因子

13、狀況，見表 1表1 男女兩組兒童的父母養(yǎng)育方式的比較(±s )因子男性組(n=126)X ± S女性組(n=153)X ± StP FF1 46.48±9.4947.34±10.04-0.7380.461FF2 18.87±5.9617.50±5.601.9550.052FF3 21.56±4.5020.60±4.251.8020.073FF4 9.87±2.348.51±3.531.6180.111FF5 10.44±3.519.64±2.962.0140.045

14、*FF6 13.02±2.9912.54±3.191.2970.196MF1 49.63±10.3150.78±10.56-0.9150.361MF2 38.51±6.1336.99±6.781.9480.052MF3 15.29±5.1714.17±4.551.9150.056MF4 14.16±4.9713.52±4.381.1360.257MF5 10.58±2.508.80±3.812.0120.049*注: 在FF4中男性兒童的n=23，女性兒童的n=35；在MF5

15、中男性兒童的n=24，女性兒童的n=35。*P<0.05,*p<0.01下同。2.3 男女兩組兒童的個性特征比較，見表 2表2 男女兩組兒童的個性特征比較(±s )因子男性組(n=126)X ± S女性組(n=153)X ± StP TP49.65±10.7348.45±11.230.9060.366TE49.53±10.4350.34±11.32-0.6120. 541TN51.64±10.6755.02±10.99-2.5940.010*TL44.26±9.2545.36

16、7;9.81-0.9640.3362.4 兒童個性的各維度與父母養(yǎng)育方式的相關性分析，見表3表3 兒童個性的各維度與父母養(yǎng)育方式的相關性(r) EPQff1(n=275)ff2(n=275)ff3(n=275)ff4(n=58)ff5(n=275)ff6(n=275)mf1(n=278)mf2(n=278)mf3(n=278)mf4(n=278)mf5(n=59)TP -0.148*0.259*0.273*0.0570.277*0.241*-0.207*0.332*0.340*0.319*.076TE 0.216*-0.0370.0280.327*0.025-0.0410.205*0.0920

17、.0040.005.345*TN-0.205*0.260*0.146*0.1270.228*0.235*-0.200*0.208*0.282*0.307*.286*TL0.257*-0.245*-0.138*-0.069-0.188*-0.0610.266*-0.175*-0.274*-0.239*-.2503討論個性的形成受多種因素影響，如遺傳、環(huán)境、經(jīng)歷等。目前，國內外越來越多的研究顯示兒童期的養(yǎng)育方式對個性的形成有重要的影響。本研究通過父母養(yǎng)育方式問卷的測評顯示：男女兒童在父親拒絕、否認 (FF5)、母親偏愛被試 (MF5)方面存在差異，表現(xiàn)為男性兒童感受到父親對其拒絕、否認程度高于女性

18、兒童，同時，男性兒童感覺到母親偏愛的程度相對較女性兒童略高。在其他如父母親的情感溫暖、理解、懲罰、嚴厲、過分干涉以及父親偏愛被試等方面無明顯差異。此結果與既往結果部分吻合 錢銘怡，夏國華.青少年人格與父母養(yǎng)育方式的相關研究.中國心理衛(wèi)生雜志,1996，10（2）：58-59，可能與樣本選擇或不同年代的父母對子女的養(yǎng)育觀念發(fā)生變化有關。通過男女兒童的個性比較發(fā)現(xiàn)精神病傾向（P）、內、外向（E）、及掩飾度（L）量表的標準化分值無差異，而神經(jīng)質（N）維度的標準化的分值女性兒童的高于男性兒童，該結果與既往本量表在我國應用測試的結果基本一致，此結果也提示女性兒童較男性兒童來說，具有對刺激反應過于強烈，情

19、緒激發(fā)后難以平復，易產(chǎn)生焦慮、緊張、容易發(fā)怒等情緒變化的性格特征。本次研究顯示：兒童精神病傾向與父母親的懲罰、嚴厲、過分干涉、拒絕、否認、過度保護等因子呈明顯正相關，與父母親情感溫暖與理解因子呈明顯負相關。該結果提示增加父母對子女的情感溫暖與理解，減少對子女的過分干涉、嚴懲、拒絕、否認有利于兒童的個性形成，可能會減少精神病傾向的個性特質的發(fā)生，該結果與相關研究相吻合 劉秀芬,黃悅勤,李立明.父母養(yǎng)育方式與人格障礙關系的研究. 中國心理衛(wèi)生雜志, 2001,15(3):208-209。兒童內、外向的個性維度與父母親的情感溫暖與理解、偏愛被試因子呈明顯正相關。提示父母在養(yǎng)育子女過程中若使子女感覺到情感溫暖與理解，同時感覺到父母對自己偏愛的話，有利于隨和、樂觀的個性的形成。該結果驗證生活中注意加強父母與子女之間的溝通重要性，讓子女感受到父母的理解與關愛有助于個性的發(fā)展。兒童的神經(jīng)質與父母親的懲罰、嚴厲、過分干涉、拒絕、否認、過度保護以及母親偏愛被