人教版初中數(shù)學教科書插圖編排特點研究

1、人教版初中數(shù)學教科書插圖編排特點研究摘要：圖文結(jié)合的圖書有著更容易被人明白理解的功能，尤其是對于數(shù)學學科，其中的插圖可以將數(shù)學中不好理解的抽象概念表述出來，不僅可以提高學生的學習興趣，還能對其美感進行提升。而人教版初中數(shù)學教科書中的插圖，就包含著章首圖、欄目圖、文中圖、練習題圖等眾多插圖，在選圖時也有著時效性強、圖片相關(guān)性高、用圖嚴謹?shù)缺姸鄡?yōu)點，但是也有著形式過于單一、分布比例不均勻等缺點。故此，本文將以人教版初中數(shù)學教科書插圖編排特點進行分析，闡述其優(yōu)缺點，并提出些許建議，希望對教科書更好的利用插圖，提高學生學習積極性提供幫助。關(guān)鍵詞：人教版初中數(shù)學教科書;優(yōu)點;缺點;對策中圖分類號：G4文

2、獻標識碼：A在教科書中，信息的傳遞由課題、圖像與作業(yè)三方面系統(tǒng)共同組成對信息的傳遞系統(tǒng)，而插圖便是其中重要的一局部。在數(shù)學學科中，各項的理論數(shù)據(jù)具有抽象意義，對初中學生而言吸收起來比較困難，而通過插圖的利用，將抽象的概念融入插圖之中，當做知識與學生之間的媒介，能夠更好的為學生學習提供幫助，并且豐富的插圖可以提高學生的學習效率，增加學習積極性。一、人教版初中數(shù)學教科書插圖編排的優(yōu)點1.1插圖內(nèi)容具有時代性，注重聯(lián)系作為沿用于各所學校的教科書，人教版初中數(shù)學教科書中的插圖選擇上極為嚴謹，為了提高學生的興趣，采用與學生生活息息相關(guān)、具有時代感與生活氣息的插圖，以此來增加與學生之間的共鳴，并且，一些科

3、技成果、科技理念的插圖還可以提高學生的好奇心，從而增加學生對生活的探索熱情，鍛煉學生發(fā)現(xiàn)數(shù)學與生活之間的聯(lián)系，在具有明顯時代性的特征下，潛移默化的改變學生自身的價值觀。1.2圖文關(guān)聯(lián)度高，用途嚴謹嚴肅為了加大圖文之間的聯(lián)系，人教版初中數(shù)學教科書中發(fā)揮了對選圖的嚴謹風格，語言表述、圖片選擇都很科學，與圖文之間的聯(lián)系也更高，只作為裝飾用的插圖幾乎沒有，更高的將版面進行利用。并且插圖中的各項內(nèi)容極為豐富，將生活中的意境融入其中，給予學生更好的學習體驗，增加學生對課本知識的親密度，減少教學當中枯燥的人文氣息，使學生明白數(shù)學與生活之間的聯(lián)系。1.3重視插圖教育資源圖片與文字作為教科書傳遞信息中的主要兩大

4、手段，一直以來都備受重視，可過去只是在文字上進行認真的研究，對圖片上也只是裝飾的作用。但如今隨著時代的改革，教科書也不斷的更迭，圖文結(jié)合中的插圖早在很久就已然不在只是裝飾作用，已然挖掘出它更多的作用。以人教版數(shù)學教科書為例，數(shù)學知識是極為抽象的知識，學生在學習過程中很難去進行理解，而插圖便可以作為知識與學生間的媒介，將復(fù)雜抽象的知識以圖片的形式傳達給學生，更加的簡單易懂，人教版初中數(shù)學教科書的編排上便極為重視了這一點，增加了插圖的數(shù)量、質(zhì)量等問題，從而間接提高了教學質(zhì)量。二、人教版初中數(shù)學教科書中插圖編排的缺點2.1沒有做到完好的同步效果插圖的編排位置極為有考究，一個好的插圖編排位置可以有著承

5、上啟下的作用，很大程度上解決學生在閱讀時過度問題，提高教學時的質(zhì)量，并且插圖對學習者的認知有著明顯的提升作用，作為重要的教學媒介，一定要做好插圖的編排問題。但人教版初中數(shù)學教科書中，在七年級中就有三處插圖與文本不再一頁，甚至解釋性文字與插圖不在同一頁，很大程度影響學生翻閱課本時的順暢程度，影響學生的學習體驗。2.2插圖內(nèi)容形式單一在數(shù)學教學中，學生的觀察能力極為重要，但由于學生的認知事物能力還沒有成熟，對事物的觀察往往會比較無序、層次不明，在插圖編排上的應(yīng)用便可以解決這一現(xiàn)象，帶有小熊標記等符號1、2等序號進行引導，吸引學生的目光，提高學習興趣，并且，插圖具有直觀具體的特征，相關(guān)的插圖可以幫助

6、學生提高自身思維能力，給予學生思維風暴的素材，為學生認知打下根底。但根據(jù)統(tǒng)計得出，在人教版的初中數(shù)學教科書中的插圖內(nèi)容卻分配極為不均，有時甚至十幾頁才出現(xiàn)一次，有時一張出現(xiàn)數(shù)個插圖。同時人教版教科書較為嚴謹，選圖比較嚴肅，大量的嚴肅插圖反復(fù)出現(xiàn)會使學生失去興趣，注意力轉(zhuǎn)移，從而影響學習成效。2.3各局部、各類型插圖分布不均人教版初中數(shù)學教科書中插圖的分配不均分為類型上與數(shù)量上兩個方面，其一，在類型中有著章首圖、欄目圖、文中圖、練習題圖四種，在人教版教科書中，練習圖占比達、章首圖占比小，顯現(xiàn)出了它對練習題的重視程度，但練習題的插圖數(shù)量已然超過了正文中的內(nèi)容，無法做到正文與練習題有效的聯(lián)系，不能讓

7、學生更好的了解知識從而解決問題。其二，教材中出現(xiàn)數(shù)量上還是以練習題為主，并沒有發(fā)揮出插圖輔助的教學功能。三、建議3.1建立全圖文審查反響機制制定完好的圖文使用標準，使教科書的插圖編排有據(jù)可依，確保插圖中的科學性與合理性，此外，出版單位應(yīng)當對各點進行嚴格把控，加強教師與學生兩者的溝通，積極與教師學生溝通，及時改變。3.2注重學習者閱讀心理，提高插圖美感學習動力是引發(fā)學生自主學習的重要因素，而好的插圖便可以與學習者引發(fā)共鳴，同時增加其學習動力，并且，好的插圖在美感上面也會對學習者有著較好的改變。3.3合理安排各局部插圖的比例數(shù)學是一個抽象的學科，配圖上的要求也是更加嚴謹，有些生澀難懂的概念配以圖片

8、便可以較好的進行理解，故此，對插圖的編排比例上應(yīng)當下足功夫，合理安排插圖比例。四、總結(jié)綜上所述，人教版初中數(shù)學教科書雖然在插圖使用上有著極為顯著的優(yōu)點，但仍然有著些許編排上的缺乏，故此，本文以人教版初中數(shù)學教科書為例，分析其優(yōu)點與缺點，探究插圖在數(shù)學教學中的實踐價值。參考文獻【1】王一儒，劉學利.人教版初中數(shù)學教科書插圖編排特點研究J.內(nèi)蒙古師范大學學報教育科學版，2021，3402：120-125.【2】潘小勤，張維忠.數(shù)學教科書中的插圖變遷分析以人教版初中數(shù)學教科書為例J.中學數(shù)學雜志，202112：5-9.【3】蔡思雨.初中數(shù)學教科書插圖的功能及案例研究D.天津師范大學，2021.【4】

9、李健.初中數(shù)學教科書中現(xiàn)實問題情境設(shè)置的實證研究D.天津師范大學，2021.張如帥 男 貴州望謨 漢族 199304 大學本科 ，數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學 ，望謨縣第五中學，中小學二級數(shù)學教師猜你喜歡缺點優(yōu)點對策基于青少年心理特點的校園欺凌成因及對策福建根底教育研究(2021年2期)2021-05-28跟蹤導練五2時代英語·高一(2021年1期)2021-03-13學生的優(yōu)點單潤·文摘(2021年1期)2021-05-14走，找對策去！少兒科學周刊·少年版(2021年12期)2021-01-26我國貨幣錯配的現(xiàn)狀及對策商情(2021年48期)2021-11-0812星座之優(yōu)點大集合畫報(2021年7期)2021-02-08溶解度