營造專業(yè)氛圍提升專業(yè)素養(yǎng)——自律、自省、自主、自強的班級建設(shè)

1、.營造專業(yè)氛圍提升專業(yè)素養(yǎng)自律、自省、自主、自強的班級建設(shè)-中專中職論文營造專業(yè)氛圍提升專業(yè)素養(yǎng)自律、自省、自主、自強的班級建設(shè) 李琴（山西省介休市職業(yè)中學(xué)，山西 晉中032000）摘 要通過班會課自我教育，形成爭、學(xué)、趕、幫、超學(xué)習(xí)專業(yè)技能的氛圍，促進學(xué)生專業(yè)技能水平的提高；把職業(yè)素養(yǎng)貫穿于技能學(xué)習(xí)過程中，指導(dǎo)學(xué)生規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯，樹立誠實守信、團結(jié)協(xié)作、認真細致、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)穆殬I(yè)素養(yǎng)。關(guān)鍵 詞專業(yè)氛圍；專業(yè)素養(yǎng)；班級建設(shè)中圖分類號G717文獻標志碼A文章編號2096-0603（2016）02-0178-02一、實施背景職業(yè)中學(xué)的學(xué)生對自己的專業(yè)認識不夠，職業(yè)規(guī)劃的目標模糊，不能全面規(guī)劃自

2、己的職業(yè)人生。有的學(xué)生技能沒有學(xué)好，勝任不了本職工作；有的學(xué)生工作以后做出違背會計職業(yè)道德的事情，比如，偷盜、挪用公款、做假賬等現(xiàn)象。所以，營造有會計專業(yè)特色的班級氛圍，為學(xué)生創(chuàng)造一個專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)相結(jié)合的班級環(huán)境具有現(xiàn)實的意義。二、主要目標（一）加強學(xué)生人文思想教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛會計專業(yè)的思想（二）指導(dǎo)學(xué)生規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯，強化專業(yè)技能（三）在班集體中營造專業(yè)氛圍，樹立誠實守信、團結(jié)協(xié)作、認真細致、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)穆殬I(yè)素養(yǎng)三、實施過程（一）我的班會我做主，通過班會課自我教育，提升會計專業(yè)素養(yǎng)班會是教育學(xué)生的思想陣地，通過班會活動學(xué)生既可以達到提高認識、發(fā)展個性、快樂學(xué)習(xí)和生活的目的，又可培

3、養(yǎng)學(xué)生的民主意識，強化學(xué)習(xí)專業(yè)的執(zhí)行力，增強班級凝聚力和集體榮譽感。第一步，學(xué)生圍繞專業(yè)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的困惑和煩惱，確定班會主題。第二步，確定班會主持人，學(xué)生舉手自薦擔(dān)當(dāng)本次班會主持人，在自覺自愿的基礎(chǔ)上，要求每個同學(xué)輪流主持班會，盡量用專業(yè)術(shù)語，盡量要用和本專業(yè)學(xué)習(xí)相關(guān)聯(lián)的話題來規(guī)劃設(shè)計班會，以此來鍛煉學(xué)生語言表達能力、溝通能力，強化責(zé)任心、擔(dān)當(dāng)意識。第三步，做好主持方案，當(dāng)選本次班會主持的學(xué)生在收集同學(xué)意見的基礎(chǔ)上做好主持方案，在班會課中得到教育與自我教育。第四步，歸納總結(jié)，達成共識。師生共同歸納總結(jié)主題班會課中涉及的問題，提出解決問題的方案，達成共識，要求大家共同執(zhí)行。在這個過程中，選出班會

4、記錄人，并把整個班會活動過程記錄在案，要求記錄認真細致，條理清楚。最后做好班會記錄，分別為手抄報形式和電子版形式，目的也是鍛煉學(xué)生的動手和思維能力，組織語言認真記錄的好習(xí)慣。通過學(xué)生自己動手、自己組織、自己主持、自己參與討論，發(fā)現(xiàn)自己的問題，有針對性地去解決，困擾學(xué)生的思想問題一旦解決，學(xué)生就不會再浮躁，能夠坐下來，安心學(xué)習(xí)，樂于練好技能，挖掘自己潛能，為自己扎實的專業(yè)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。（二）形成爭、學(xué)、趕、幫、超學(xué)習(xí)專業(yè)技能的氛圍，促進學(xué)生專業(yè)技能水平的提高1.營造良好的專業(yè)學(xué)習(xí)氛圍第一，邀請會計專業(yè)的畢業(yè)生來班里現(xiàn)場勵志演講并進行互動交流，因為是同齡人，又是親身經(jīng)歷，人員構(gòu)成情況多樣，他

5、們有的上了大學(xué)，在學(xué)校里專業(yè)技能突出，獲得獎學(xué)金，在專業(yè)課學(xué)習(xí)上比普通高中入學(xué)的學(xué)生更有競爭能力；有的在會計崗位上表現(xiàn)突出，讓他們現(xiàn)身說法，講自己的故事。榜樣的力量是無窮的，學(xué)生很愛聽，從缺點中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，從優(yōu)點中汲取前進的力量。定期或不定期舉辦學(xué)習(xí)技能的各種座談會，如，班里學(xué)生平時技能學(xué)習(xí)的心得總結(jié)會、學(xué)校技能比賽總結(jié)會、省市技能大賽感受交流會，通過交流經(jīng)驗，形成互相學(xué)習(xí)、互相激勵的學(xué)習(xí)氣氛。然后每個學(xué)生寫出自己的感受，并對自己的職業(yè)生涯做出認真規(guī)劃。第二，在教室布置學(xué)習(xí)專欄，每半個月更換一次，人人都要拿出自己最優(yōu)秀的作品進行展示，這樣形成習(xí)慣，鼓勵學(xué)生動手。把老師布置的關(guān)于學(xué)習(xí)的話題設(shè)計

6、成手抄報形式，然后選出優(yōu)秀的作品張貼在教室學(xué)習(xí)專欄里面，還把學(xué)生書寫的優(yōu)秀數(shù)碼字張貼展示，把學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)驗心得體會展示交流，形成積極努力學(xué)好專業(yè)技能的氛圍。第三，組成學(xué)習(xí)小組，制定學(xué)習(xí)目標。如珠算達到一級，會計電算化能熟練應(yīng)用，每分鐘要求打字達到60字以上，通過學(xué)習(xí)交流形成機制，每半個月交流一次。每天要求學(xué)生打半個小時算盤，10分鐘點鈔，在練習(xí)中加強技能訓(xùn)練，并要求學(xué)生堅持去練習(xí)，時間長了，技能必然熟練。在訓(xùn)練中成長，在訓(xùn)練中自信，在訓(xùn)練中提高。專業(yè)技能水平是衡量一個人專業(yè)知識掌握的真正水平。只要踏踏實實地練習(xí)，持之以恒，在這個過程中就能培養(yǎng)學(xué)生踏實堅韌、認真細致的品行。技能好的前五名在班里交

7、流經(jīng)驗，現(xiàn)場展示學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)交流會根據(jù)實際情況可以開在班里，也可以開在實訓(xùn)室。2.訓(xùn)中學(xué)，學(xué)中訓(xùn)，以賽促學(xué)，提高專業(yè)技能水平在班里經(jīng)常開展小型比賽，然后和同年級以及高年級學(xué)生展開對抗賽。如十分鐘小鍵盤輸入比賽、十分鐘點鈔比賽、三十分鐘珠算比賽、手工記賬比賽，通過比賽培養(yǎng)學(xué)生對專業(yè)精益求精的競爭意識。全員參加本班和學(xué)校的技能比賽，通過不斷訓(xùn)練，最終通過競爭參加每年省市技能大賽。（三）職業(yè)素養(yǎng)貫穿于技能學(xué)習(xí)過程中1.與時俱進，利用網(wǎng)絡(luò)滲透職業(yè)素養(yǎng)通過微信、公共郵箱和學(xué)生加強交流，我要求學(xué)生正確運用這些平臺，多瀏覽好文章并學(xué)會儲存。尤其是了解會計專業(yè)發(fā)展前景的文章、會計專業(yè)的信息發(fā)展的文章，學(xué)習(xí)會計專

8、業(yè)的心得體會、會計人員的職業(yè)道德、會計人員的職責(zé)、會計專業(yè)從業(yè)資格管理辦法等。我或者學(xué)生整理的有關(guān)職業(yè)素養(yǎng)的好文章，都可以在班級公共郵箱或者微信群里發(fā)送，達到資源共享，共同進步，并立好規(guī)矩，無關(guān)學(xué)習(xí)的事情不準閑聊。2.在實習(xí)實訓(xùn)中貫穿職業(yè)素養(yǎng)的教育在校內(nèi)實訓(xùn)中遵守實訓(xùn)室規(guī)章制度，服從指導(dǎo)老師安排，養(yǎng)成嚴謹踏實、認真細致的好習(xí)慣。如，進實訓(xùn)室要排隊有序進入；在標有自己的工號臺上按照老師要求和工作流程進行操作；在實訓(xùn)過程中問問題要小聲，不影響別人。在實訓(xùn)結(jié)束時要清理好工作臺面和打掃好室內(nèi)衛(wèi)生，養(yǎng)成清潔、守秩序的好習(xí)慣。在校外實訓(xùn)過程中要遵守企業(yè)的有關(guān)規(guī)章制度，服從企業(yè)指導(dǎo)教師的安排，尊重企業(yè)人員，

9、以一個職業(yè)人來高標準要求自己。如：要求學(xué)生提前15分鐘到崗做好崗前準備工作，要求學(xué)生打掃好衛(wèi)生，下班收拾好東西，得到指導(dǎo)教師允許才可以離開崗位。養(yǎng)成遵守紀律的好習(xí)慣，養(yǎng)成眼到、心到、手到的習(xí)慣，在工作崗位上要學(xué)會保守秘密，不該說的不要亂說，在頂崗實習(xí)中向企業(yè)人員學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗和為人處世的道理，在與他們的交流互動中提升自己的職業(yè)素養(yǎng)。3.通過班集體活動潛移默化影響學(xué)生，提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)第一，鼓勵學(xué)生參加會計專業(yè)知識競賽、我愛會計專業(yè)演講比賽、職業(yè)生涯規(guī)劃演講比賽、誠信演講比賽等活動，在活動中鍛煉自己，熱愛會計專業(yè)，積極向上，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識和技能，讓自己成為一個有職業(yè)素養(yǎng)的人。第二，參加學(xué)校拔河比

10、賽、籃球比賽、運動會接力賽、歌詠比賽等活動，通過比賽，讓學(xué)生感受任何一件事情的成功都需要賽前的精心準備和技術(shù)的精益求精、賽中的努力拼搏和通力配合、賽后的得失總結(jié)，從而在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則、團結(jié)協(xié)作、愛崗敬業(yè)、求精求實的良好品質(zhì)。四、條件保障（一）組織保障會計專業(yè)部整體部署，成立由部長牽頭的領(lǐng)導(dǎo)小組，各班主任負責(zé)具體工作。我班成立會計專業(yè)興趣小組、技能大賽參賽小組、各興趣愛好小組，有序、認真、踏實地開展工作。（二）制度保障制定了班內(nèi)量化考核標準，針對每個學(xué)生日常行為規(guī)范、學(xué)習(xí)成績、技能比賽表現(xiàn)、頂崗實訓(xùn)、集體活動等，進行量化考核。（三）獎勵措施對技能競賽獲得名次、為班集體贏得榮譽、運動會獲得名次的學(xué)生，在學(xué)校評選優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團員、技能標兵時予以優(yōu)先考慮，給予學(xué)生物質(zhì)獎勵和精神鼓勵。五、體會與思考（一）重視班集體建設(shè)，營造專業(yè)學(xué)習(xí)氛圍在班級中積極引導(dǎo)全體學(xué)生的群體意識、輿論風(fēng)氣、價值取向、審美觀念、制度文化和精神風(fēng)貌，形成正能量的班級文化。建設(shè)優(yōu)良的班風(fēng)，能對班級成員產(chǎn)生巨大的內(nèi)在的激勵作用，能使每個人精神振作、身心愉悅，人與人之間緊密團結(jié)、高度信任，人際關(guān)系和諧，班集體由此煥發(fā)出無窮的力量和生機，班集體與學(xué)生獲得共同的成長與發(fā)展。因此，創(chuàng)設(shè)有會計專業(yè)氛圍的班級建設(shè)是塑造學(xué)生心靈的重要工具和手段。（二）重視專