研修簡(jiǎn)報(bào)2 (2)

1、研修簡(jiǎn)報(bào)第二期編輯 王華政 2019年3月25日 為響應(yīng)“新課標(biāo)，新高考”形勢(shì)下對(duì)高中教師專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力的要求，桐柏縣第一高級(jí)中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子針對(duì)“新課標(biāo)，新高考”網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)模塊，設(shè)置校本研修內(nèi)容，促進(jìn)校本研修的蓬勃開展，提高教師團(tuán)隊(duì)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提升教師個(gè)人信息技術(shù)與學(xué)科融合能力，提升課堂效益，努力打造高效課堂。1、 領(lǐng)導(dǎo)小組組長：高春同副組長：許建勛成員：朱冠宇 王華政 唐偉 王存國 李偉東 各教研組長2、 研修計(jì)劃網(wǎng)絡(luò)校本研修培養(yǎng)教師網(wǎng)絡(luò)研修習(xí)慣，促進(jìn)教師教學(xué)思維的多元化和教學(xué)方式的改進(jìn)，恰當(dāng)運(yùn)用信息化技術(shù)優(yōu)化課堂，通過教學(xué)案例研磨信息技術(shù)與學(xué)科融合能力，線上線下同時(shí)涉獵，可行性好，操作方便

2、有效，線上線下資源配備合理充分，教師能夠?qū)崿F(xiàn)積極參與，自主提升。線下活動(dòng)：1、以各學(xué)科各備課組為單位，確定研修主題，召開教師研修說明會(huì)，明確各學(xué)科各備課組組長職責(zé)，學(xué)員任務(wù)要求等2、每兩周年級(jí)主任帶領(lǐng)年級(jí)教輔人員檢查教師教案，分優(yōu)秀、合格、不合格三等，各備課組集體備課，利用每天的集體備課說課時(shí)間集中討論，形成共識(shí)，推出最優(yōu)教學(xué)設(shè)計(jì)與備課內(nèi)容。3、依據(jù)最優(yōu)教學(xué)設(shè)計(jì)，組織組內(nèi)技術(shù)力量制作教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)校專門成立聽評(píng)課組進(jìn)行指導(dǎo)。線上活動(dòng)：工作坊內(nèi)各成員上傳作品集，互通有無，形成資源共享機(jī)制。線下與線上結(jié)合活動(dòng)：工作小組各位教師線上查閱瀏覽組內(nèi)優(yōu)質(zhì)資源，線下實(shí)現(xiàn)個(gè)人備課，集中備課，示范課展示，聽課組聽評(píng)等。即為線上學(xué)習(xí)共享，線下交流互鑒。3、 規(guī)章制度1、常規(guī)活動(dòng)納入考勤，教科處負(fù)責(zé)督查。2、對(duì)優(yōu)秀的教研組、備課組予以表彰。3、對(duì)優(yōu)秀學(xué)員表彰獎(jiǎng)勵(lì)，納入年度考核量化管理。