淺談現(xiàn)代息技術(shù)在小學英語教學中的應(yīng)用

1、淺談現(xiàn)代信息技術(shù)在小學英語教學中的應(yīng)用昌盛中心學校 閆慶芳人類已進入信息時代，以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)將從根本上改變?nèi)祟惖纳娣绞剑矊母旧细淖內(nèi)祟惖慕逃绞胶蛯W習方式，尤其將極大地影響英語教育的現(xiàn)狀。俗話說：興趣是成功的一半。只有學生對陌生而又單調(diào)的字母和單詞產(chǎn)生濃厚的興趣，才能讓學生愿學、樂學、主動學。所以教學中創(chuàng)設(shè)形象的情境、培養(yǎng)學生的興趣，是教學取得成功的關(guān)鍵所在。下面就結(jié)合自己在小學英語課堂教學中運用現(xiàn)代信息技術(shù)的具體做法，淺談信息技術(shù)在小學英語教學中的應(yīng)用。一、在英語教學中應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的重要性和必要性。英語學科對于小學生來說是一門陌生而又復雜的學科，其學科的特點導致

2、在教學中對現(xiàn)代信息技術(shù)手段的依賴性更強、更迫切。一般來說，語言能力的學習需要以下幾個環(huán)節(jié)：聽、說、讀、寫和譯。而每個環(huán)節(jié)的語言學習都需要借助一定的語境，創(chuàng)設(shè)一定的情景，營造適宜的氣氛是語言課的一大特點。而中國人學習外語所欠缺的就是在特定的語言環(huán)境下用特定的詞語進行交際。英語教學所走過的道路是從錄音帶、錄像機、VCD教學光盤到計算機制作課件和使用多媒體教學，它們無一不是想把聲像材料應(yīng)用到課堂，創(chuàng)設(shè)適當?shù)恼Z境，激發(fā)學生的學習熱情，幫助學生理解、應(yīng)用好所學的知識。把現(xiàn)代信息技術(shù)用于英語課堂，充分利用多種媒體的直觀形式，有效傳遞大量信息，綜合訓練各項語言技能，從而優(yōu)化英語課堂教學，增大課堂容量，提高教

3、學效果。通過信息技術(shù)輔助教學手段，在英語教學中應(yīng)用信息技術(shù)，我們可以充分利用計算機中的圖片、文字、聲音與一體的特點進行視、聽、說全方位的訓練，刺激學生敏感的視聽神經(jīng)，令學生專注、留神，認真觀察細節(jié)，對所提供的教學材料的理解力增強，有助于機械性和意義性的教學活動的展開。由此可見，在英語教學中應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)很重要也很必要。二、運用信息技術(shù)，實現(xiàn)教師教學方式的變革。新課程標準中指出，利用現(xiàn)代教育技術(shù)，拓寬學生學習和運用英語的渠道。教師要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，開發(fā)英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。在條件允許的情況下教師應(yīng)做到: 1、利用音像和網(wǎng)絡(luò)資源等，豐富教學內(nèi)容和形

4、式，提高課堂教學效果；2、利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，促進個性化學習；3、合理地開發(fā)和利用廣播電視、英語報刊、圖書館和網(wǎng)絡(luò)等多種資源，為學生創(chuàng)造自主學習的條件。三、運用信息技術(shù)，使學生的學習方式得到轉(zhuǎn)變。新課程指出：能根據(jù)學習任務(wù)的需要從電子讀物或網(wǎng)絡(luò)中獲取信息并進行加工處理；能有效地利用網(wǎng)絡(luò)等媒體獲取和處理信息。這就要求學生的學習要從被動變?yōu)橹鲃樱瑥囊郧暗摹耙覍W”轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熤笇碌摹拔乙獙W”，學會從先進的現(xiàn)代化的信息中獲取自己所需要的知識，從而充實自己和提高自己。四、運用現(xiàn)代信息技術(shù)有利于激發(fā)學生的學習興趣。教育心理學研究表明，學習動機中最現(xiàn)實、最活躍的因素是認識的興趣，

5、人們在滿懷興趣的狀態(tài)下所學的一切，常常掌握得迅速而牢固。多媒體這一新生事物在學生的眼中是新鮮好奇的象征，在小學英語教學過程中運用多媒體課件輔助教學，實質(zhì)上是給學生一種新異的刺激，目的在于采用新穎的教法手段來激發(fā)學生的學習興趣。五、通過現(xiàn)代信息技術(shù)的運用，讓學生了解更多異域文化。新課程標準指出，語言有豐富的文化內(nèi)涵。在外語教學中，文化是指所學語言國家的歷史地理、風土人情、傳統(tǒng)習俗、生活方式、文學藝術(shù)、行為規(guī)范、價值觀念等。接觸和了解英語國家文化有益于對英語的理解和使用，有益于加深對本國文化的理解與認識，有益于培養(yǎng)世界意識。在教學中，教師應(yīng)根據(jù)學生的年齡特點和認知能力，逐步擴展文化知識的內(nèi)容和范圍?？傊?，現(xiàn)代信息技術(shù)在小學英語教學中的應(yīng)用，給我們的教學工作輸入了新鮮的血液。它是一種高效率的現(xiàn)代化教學手段，有利于激發(fā)學生的學習興趣，在課堂中我們?nèi)绻芎侠磉\用現(xiàn)代教育技術(shù)，亦可化抽象為具體，突破教學的重難點，提高學習效率，起到事半功倍的效果。隨著信息化社會的來臨，現(xiàn)代信息技術(shù)作為本世紀教育中最引人注目的成果和人類智慧的結(jié)晶，已經(jīng)并