人教版科學六年級下冊教學計劃

1、精品文檔六年級科學教學計劃（2012、2）一、學生情況分析通過幾年的科學學習，大多數(shù)學生對科學課產(chǎn)生了濃厚的興趣，對科學本質(zhì)有一定的了解，科學素養(yǎng)得到相當?shù)呐囵B(yǎng)，已經(jīng)具備了初步的探究能 力，他們對周圍世界產(chǎn)生了強烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操 作。不過兩極分化很明顯。優(yōu)等生表現(xiàn)出對科學濃厚、持久的興趣，科學 素養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢良好；后進生對科學有種擔憂敢，隨著年級的升高，課程難 度值增加，學習態(tài)度不夠認真，加上對科學學科的認識不足，認為本學科 不重要，輕視，造成科學素養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢一般。我所任教班中，大部分學生認真，好奇心強，總體上課堂紀律好，但 思維有些局限，發(fā)言不很積極，表現(xiàn)欲望差，兩極分化

2、比較明顯。應特別 注意培養(yǎng)，形成良好的氛圍。讓學生在探究中學到科學知識，培養(yǎng)探究能 力，提升科學素養(yǎng)。二、教材內(nèi)容分析本冊內(nèi)容由“微小世界” “物質(zhì)的變化” “宇宙”和“環(huán)境和我們”四 個單元組成?！拔⑿∈澜纭眴卧?，將引領(lǐng)學生經(jīng)歷從肉眼觀察到放大鏡觀察，再 到顯微鏡觀察的過程， 讓學生觀察豐富多彩的昆蟲、 晶體、細胞及微生物， 使他們既了解人類觀察工具的發(fā)展歷程，又對人類探索微觀世界的部分成 果進行梳理，擴大視野，提高認識?！拔镔|(zhì)的變化”單元，學生將通過一系列的研究，觀察和認識物質(zhì)變化是常見的自然現(xiàn)象，物質(zhì)的變化分為物理變化和化學變化兩種類型。 在研究化學變化的過程中，學生將根據(jù)化學變化伴隨的

3、現(xiàn)象，認識到化學 變化的本質(zhì)是產(chǎn)生新物質(zhì)，從而將化學變化與物理變化區(qū)別開來。精品文檔“宇宙”單元，學生將在感知的基礎上，對收集到的信息進行處理， 建立有關(guān)環(huán)形山、太陽系、星座、星系等模型，對月相、環(huán)形山、日食、 月食、星座、星系等有初步的認識。希望他們能認識到宇宙是一個龐大的、 運動變化著的系統(tǒng)，不同宇宙空間分布著不同的天體。人類通過不斷的探 索，將發(fā)現(xiàn)越來越多的宇宙奧秘?！碍h(huán)境和我們”單元，從垃圾和水兩個主題出發(fā)，學生將探究垃圾 的來源、成分和處理方法；將探究水污染的成因，了解污水處理的方法等， 從而對人類生活帶來的環(huán)境問題有一定的了解，真切地認識到環(huán)境問題是 人類面臨的重大社會問題，并且能

4、夠從身邊的點滴小事做起，開展環(huán)境保 護行動。通過以上不同視角對周圍世界的探究，學生將會對小學階段所學的 物質(zhì)世界、生命世界、地球與宇宙等內(nèi)容有一個概括性的認識：世界是變 化著的，多樣的；世界是物質(zhì)構(gòu)成的，人無時不刻不在與之進行物質(zhì)和能 量的交換，我們應當保護地球環(huán)境。在本冊的學習過程中，學生的探究能力、情感態(tài)度價值觀也將得到進一步的發(fā)展。三、教學目標：1、通過系列化的探究活動，較全面地收集證據(jù)。在本冊，學生除 了通過觀察、實驗方式外，還將學會用統(tǒng)計、調(diào)查、收集資料等方式來收 集證據(jù)。比如對垃圾問題、水資源問題的研究。精品文檔2、對各種證據(jù)進行處理，尤其是對資料進行分析整理。如根據(jù)資 料對水中微

5、生物的研究，根據(jù)八大行星數(shù)據(jù)表建立太陽系模型等。3、學習對現(xiàn)象進行科學解釋，獲得概念性理解。本冊將讓學生學習用多種不同的方式對探究的結(jié)果進行解釋，如畫出通過顯微鏡觀察出的 結(jié)果，畫日食成因圖，建立環(huán)形山模型，形成垃圾問題的解決方案等。4、加深對探究的理解。如在“物質(zhì)的變化”單元中，分辨現(xiàn)象與證據(jù)的關(guān)系，認識證據(jù)支持結(jié)果的重要性等。5、在活動過程中體驗科學探究的樂趣，保持和發(fā)展探究周圍事物的興趣和好奇心。四、提高課堂教學效率的方法1、 解學生對所學科學問題的初始想法， 特別是一些概念理解過程中出 現(xiàn)的想法。2、 指導學生反復進行控制變量的實驗。（控制變量實驗要加以指導）3、引導學生在觀察和實驗的

6、過程中做好記錄。4、引導學生用準確、恰當?shù)脑~語描述觀察到的事實和現(xiàn)象。5、引導學生對觀察和實驗結(jié)果進行整理和加工，形成正確的解釋。五、補差意見1、加強思想教育，提高學生對復習重要性的認識，特別是學困生，師生都要特別關(guān)愛。抽時間與他們談心，端正學習態(tài)度，確定學習目標。2、 對平時缺課未做實驗的學生要調(diào)查摸底，及時查漏補缺， 做到實驗率100%精品文檔3、課前檢查前節(jié)課的作業(yè)，有問題及時糾正；課后交流，課堂復習的要點消化的怎樣，進行抽題檢查；平時提醒，碰到該生及時了解復習情況 和作業(yè)完成的情況，及時提醒不要忘記作業(yè)。選擇“小老師”，讓他們在集體的合作學習中取得更大的進步。4、給困難生以更多的展示機

7、會， 以呵護并激發(fā)他們的學習興趣。平時 些簡單的題目，請他回答，讓他找回自信。積極米取激勵措施，只要待 轉(zhuǎn)學生有點滴進步，就要予以鼓勵，使他們在成功的喜悅中去爭取下一次的進步。教學進度安排周次起止日期教學內(nèi)容課時備注12.7-2、11始業(yè)教育；1、放大鏡；2、放大鏡下的昆蟲世 界322、12-2、183、放大鏡下的晶體；4、怎樣放得更大；練習3精品文檔32、19-2、255、用顯微鏡觀察身邊 的生命世界（一）；6、 用顯微鏡觀察身邊的 生命世界（二）；7、用 顯微鏡觀察身邊的生3精品文檔命世界（三）42、26-3、3&微小世界和我們；單元練習353.4-3.101、 我們身邊的物質(zhì)；2

8、、物質(zhì)發(fā)生了什么變 化；3、米飯、淀粉和 碘酒的變化363.11 -3、174、小蘇打和白醋的變 化；5、鐵生銹了；練 習373、18-3、246、化學變化伴隨的現(xiàn) 象；7、控制鐵生銹的 速度；&物質(zhì)變化與 我們383、25-3、31單元練習；期總中練習；394.1-4.71、地球的衛(wèi)星一月球；2、月相變化；3、我們來造環(huán)形山3104.8-4、144、日食和月食；5、太陽系2精品文檔114、15-4、21練習；6、在星空中（一）；7、在星空中（二）3124、4、22-4、28&探索宇宙；單元練習3134、29-5.51、 天的垃圾；2、垃圾的處理；3、減少丟棄及重新利用3145.6-5.124、分類和回收利用；5、天的生活用水；練習3155、13-5、19