大班藝術(shù)說課稿

1、大班藝術(shù)說課稿月亮像什么一、說教材本次活動(dòng)月亮像什么是“我想飛”這一主題中的，這一活動(dòng)借用了一個(gè)小故 事，故事以幼兒喜歡的小動(dòng)物的形象講述了一群動(dòng)物對(duì)月亮的不同幻想。故事雖簡(jiǎn)單卻充滿了兒童情趣，充滿了幻想，激發(fā)幼兒的想象力。而在幼兒繪畫創(chuàng)作 中，通過這個(gè)故事，營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美動(dòng)人的意境來感染幼兒， 鼓勵(lì)幼兒大膽地表現(xiàn) 美，創(chuàng)作美，激發(fā)幼兒參與創(chuàng)作的興趣，也進(jìn)一步激發(fā)了幼兒向往月球的愿望。在綱要藝術(shù)領(lǐng)域的教育內(nèi)容中指出：提供自由表達(dá)的機(jī)會(huì)鼓勵(lì)幼兒用不同的 藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感、 理解和想象，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定 和接納他們獨(dú)特的審美感受和表達(dá)方式， 分享他們創(chuàng)造的快樂。因此，我選擇藝

2、 術(shù)活動(dòng)月亮像什么是讓幼兒通過聽一聽，說一說，想一想，畫一畫，來發(fā)展 幼兒的想象力鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)，激發(fā)幼兒參與創(chuàng)作的興趣。二、說目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，目標(biāo)起著導(dǎo)向的作用。新綱要指出：目標(biāo)要注重全面性，要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。我根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)、教材本身的特點(diǎn)。確立了以下3個(gè)目標(biāo)：1、產(chǎn)生飛往太空、向往月球的愿望2、能充分發(fā)揮自己的想象力，積極表達(dá)自己對(duì)月球的想法。3、能將自己對(duì)月球的的大膽想象用繪畫形式表現(xiàn)出來。本次活動(dòng)的重點(diǎn)：幼兒能充分發(fā)揮自己的想象力，積極表達(dá)自己對(duì)月球的想法, 并將自己對(duì)月球的的大膽想象用繪畫形式表現(xiàn)出來。三、說過程1 第一環(huán)節(jié)：我以猜謎的形式來

3、引出課題，激發(fā)幼兒的興趣。2.第二環(huán)節(jié)是讓幼兒聽一聽， 說一說月亮像什么？邊聽老師講月亮的故事， 邊看教具圖片, 講到小羊的想法后，我以邊提問的方式來激發(fā)幼兒的想象力， 女口：你們希望月亮是用什么做 的，為什么？鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己的想法， 充分調(diào)動(dòng)了他們的積極性。 最后以小兔子對(duì)月 亮的想象結(jié)束故事，在這里讓幼兒將其他小動(dòng)物與小兔的想法來進(jìn)行比較， 進(jìn)一步反襯出小 兔的心愿和信念是多么獨(dú)特、多么有意義！同時(shí)也引出了下一個(gè)環(huán)節(jié)。3 .第三環(huán)節(jié)是讓想一想，畫一畫奇特的月亮。提問：你們想不想像小兔一樣坐著飛船到月球上去，如果我們坐著飛船到了月球，一打開艙門，你想看到月亮上有什么？讓幼兒產(chǎn)生了飛往太

4、空、向往月球的愿望，拓展了幼兒的思維，引發(fā)幼兒大膽想象，同時(shí)也引出了繪畫主題。在幼兒繪畫過程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒與眾不同的想象，給予鼓勵(lì)。4、第四環(huán)節(jié)是讓幼兒展示作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。先畫完的可以和同伴講講自己的奇思妙想，這里避免了幼兒等待的時(shí)間。在欣賞作品時(shí)，讓幼兒說說自己的作品， 再說說自己最喜歡的作品， 在傾聽他人介紹和向他人介紹自己的作品 時(shí)，發(fā)展了口語表達(dá)能力，逐步學(xué)會(huì)欣賞同伴的作品，學(xué)習(xí)吸收他人的閃光點(diǎn)，達(dá)到資源共享，互相提高的作用。最后以一個(gè)問題：月球上到底是什么樣子的結(jié)束活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒求知探索的欲望。五、說反思我在導(dǎo)入方面，孩子們興趣很高。在聽一聽， 說一說月亮像什么？這一環(huán)節(jié)中，我應(yīng)用了故事以及小動(dòng)物圖片來激幼兒的興趣，發(fā)揮他們的想象，這一環(huán)節(jié)中幼兒的參與性也很高。在想一想，畫一畫中，我通過提問想讓幼兒產(chǎn)生飛往太空的愿望。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，孩子們說出了自己身邊，生活中吃的，用的東西。 。孩子們的回答是