高中政治《市場配置資源》教案16(人教版必修1)

1、111 市場配置資源 教學設(shè)計【教學依據(jù)】1、 教學內(nèi)容分析在現(xiàn)代經(jīng)濟生活中，生產(chǎn)、交換、分配、消費都是在市場經(jīng)濟條件下進行的，前三個單元分別從生產(chǎn)、交換、分配、消費角度，闡述了經(jīng)濟生活的方方面面，第四單元探討了面向全球開放的社會主義市場經(jīng)濟這個經(jīng)濟生活基本背景。本框題主要分析市場是如何配置資源、市場秩序的規(guī)范和社會信用制度建設(shè)、市場調(diào)節(jié)的不足，與下一框題有著內(nèi)在的聯(lián)系，具有承上啟下的作用，是第十課的重要內(nèi)容。2、 教學對象分析學生平時對這一框題的內(nèi)容有所接觸，但知之不深，因此會感興趣，會產(chǎn)生一種深入求知的欲望，通過對前幾課知識的學習，又為本框題的學習打下了基礎(chǔ)。從能力方面看，高一學生獨立思考

2、能力不斷增強，開始留意的關(guān)心身邊的社會生活。因此要充分調(diào)動學生這種分析問題的主動性、積極性，逐漸培養(yǎng)他們解決實際問題的能力。從學生的思想實際來看，高一學生開始思考一些為人處事的問題。因此，可結(jié)合本課內(nèi)容，教育學生樹立學法、懂法、守法觀念、培養(yǎng)學生誠信為本、操守為重的良好個人習慣?！窘虒W設(shè)計】教學目標（1）知識目標：通過教學，使學生識記、理解市場經(jīng)濟的含義，市場規(guī)則的表現(xiàn)形式等，結(jié)合經(jīng)濟生中的實際事例，能夠初步認識市場配置資源的優(yōu)缺點，從而做到準確理解市場調(diào)節(jié)功能。（2）能力目標：通過學習，培養(yǎng)學生認識事物根本性質(zhì)的能力，用辯證的觀點看問題的能力，理論聯(lián)系實際的能力，運用事例對問題進行綜合的分析

3、能力，以及文字、口頭表達能力。（3）情感態(tài)度價值觀目標：通過學習，要使學生樹立起自覺維護市場秩序、遵守市場規(guī)則的觀念，樹立學法、懂法、守法觀念、培養(yǎng)學生誠信為本、操守為重的良好個人習慣。教學方式本框題分析的是資源配置方式，是有關(guān)市場經(jīng)濟的一般性理論與規(guī)律，學生對此有一定的體驗，但缺乏理性認識，不能上升到理認的高度去看問題，針對這一狀況，我采用典型事例進行直觀教學，運用比較法、討論法、談話法，并輔之現(xiàn)代教學手段，如圖片、投影等，創(chuàng)設(shè)問題情境，調(diào)動學生的積極性和主動性，從而更好地實現(xiàn)教學目標。通過教法的實施，體現(xiàn)了對學生的學法指導。在組織課堂教學時，將學生進行分組討論，創(chuàng)造一個活躍的競爭氣氛，把學

4、生的積極性調(diào)動起來，認真地思考，充分體現(xiàn)學生的主體作用，通過討論，培養(yǎng)學生歸納整理能力、分析能力、以及文字、口頭表達能力。另外，在講授本框重難點時。需涉及第一課知識，由此可引導學生運用前面所學原理對市場如何配置資源進行分析，從而培養(yǎng)學生分析問題的能力。教學構(gòu)思一、教學重點1、市場如何配置資源及市場配置資源的優(yōu)點2、社會信用制度建立的必要性二、教學難點市場如何配置資源及市場配置資源的優(yōu)點三、教學策略1. 教學時間：1課時2. 教法和學法：用典型事例進行直觀教學，同時運用比較法、討論法、談話法進行教學。3. 教學媒體：多媒體四、教學過程（一） 導入新課在我國，社會主義市場經(jīng)濟蓬勃發(fā)展，黨的十六屆三

5、中全會審議通過的中共中央關(guān)于完善社會主義市場經(jīng)濟體制若干問題的決定正說明了這一點，那么，市場經(jīng)濟是什么？市場配置資源又是怎么樣的呢？讓我們一起學習第四單元面對市場經(jīng)濟的第十課走進社會主義市場經(jīng)濟中的第一框題“市場配置資源”（二） 講授新課1. 市場調(diào)節(jié)（多媒體顯示：教材P92圖）（學生分組討論，代表發(fā)言，教師歸納）（歸納）在一定時期和范圍內(nèi)，社會能夠加以利用的資源總是有限的，為了盡最大可能滿足人類的多方面需要，人類社會必須對有限資源的利用作出合理的安排。計劃和市場是資源配置的最基本手段，兩者各有所長。當然，還有如習俗，組織等方式也可以起資源配置作用。每種方式都有自己的優(yōu)缺點。市場在資源配置中起

6、基礎(chǔ)性作用的經(jīng)濟就是市場經(jīng)濟。（過渡）市場是怎樣配置資源的呢？（多媒體顯示：P93“購銷兩旺的汽車市場”）提示：1. 為什么大量企業(yè)涉足汽車產(chǎn)業(yè)？2. 大量企業(yè)進入汽車產(chǎn)業(yè)后會出現(xiàn)什么情況？ 3. 他們是如何應對這種情況的？ 4. 最終會導致什么結(jié)果？ （學生分組討論，代表發(fā)言后，教師歸納）（歸納）由于人們的生活水平的提高，汽車的需求量大增，產(chǎn)品供不應求，價格高于價值，在高額利潤的驅(qū)動下，不僅汽車生產(chǎn)企業(yè)競相擴大生產(chǎn)規(guī)模，而且許多原本不生產(chǎn)汽車的企業(yè)也涉足汽車行業(yè)，汽車產(chǎn)品的供應量大大增加，這種變化又反映在價格上，即各家企業(yè)紛紛大幅下調(diào)汽車價格。各企業(yè)通過提高技術(shù)，更新設(shè)備、改善管理，提高勞動

7、生產(chǎn)率，加快推進性能更好、乘坐更舒適的新車型。但不是每個企業(yè)都有條件、有能力這樣做，這樣，競爭優(yōu)勝劣汰的結(jié)果必然會向經(jīng)營好，經(jīng)濟效益高的企業(yè)集中，從而達到資源配置的優(yōu)化。由上例可見，在市場經(jīng)濟中，市場配置資源主要通過價格、供求、競爭等來進行的。（多媒體顯示：“廣州房地產(chǎn)近況”）（歸納）在這則材料中，我們更能看出市場配置資源的優(yōu)點。（過渡）剛才大家在閱讀材料時，有沒有留意到這樣一句話“隨著市場發(fā)育日趨成熟、行業(yè)準入門檻逐步抬高” 。這是我們要探討的第二個問題。2. 市場秩序（多媒體顯示：教材P94探究題）（學生討論、發(fā)言、教師歸納）（歸納）只有具備公正、公平的市場秩序，市場才能合理配置資源，良好

8、的市場秩序依賴市場規(guī)則來維護、市場規(guī)則以法律法規(guī)、行業(yè)規(guī)范、市場道德規(guī)范等形式，對市場運作作出具體規(guī)定，市場交易必須自愿、平等、公平、誠信。（設(shè)問）如果經(jīng)濟活動者不遵守市場規(guī)則，市場交易會不會有風險？怎樣來避免呢？（多媒體顯示：P94探究題）（組織學生討論、探究、教師歸納）（歸納）避免這些風險的一個重要舉措就是加強社會信用制度建設(shè)，形成以道德為支撐、法律為保障的社會信用制度，是規(guī)范市場秩序的治本之策。（多媒體顯示：“誠信”缺失帶來的損失）（歸納）誠實守信是現(xiàn)代市場經(jīng)濟正常運行必不可少的條件，誠信缺失會直接導致市場秩序混亂、交易萎縮、坑蒙拐騙盛行，進而導致投資不足，經(jīng)濟衰退。誠實守信能夠使企業(yè)在

9、市場中享有良好的聲譽，這種聲譽會形成無形資產(chǎn)，所謂的名牌效應，也就是信用精神在企業(yè)和產(chǎn)品中的凝結(jié)。（多媒體顯示：“史玉柱”圖片、資料）（歸納）“誠信”是中華民族之傳統(tǒng)美德、自古以來，都是崇尚“一言九鼎”、“言必行，行必果”。史玉柱，以及許許多多的“史玉柱”一樣令人欽佩的人，賦予了其更深的內(nèi)涵。每個經(jīng)濟活動參加者都應該樹立知法、守法及誠信觀念，從而使市場經(jīng)濟健康發(fā)展。（過渡）市場配置資源是不是完美無缺呢？3. 市場調(diào)節(jié)的局限性（多媒體顯示：P95探究題）（學生討論、發(fā)言、教師歸納）（歸納）市場調(diào)節(jié)不是萬能的，有其局限性，有些領(lǐng)域市場是不能調(diào)節(jié)的，即使市場能夠調(diào)節(jié)的領(lǐng)域、市場本身也存在自發(fā)性、盲目性、滯后性的弊端，“甜蘋果”變成“傷心果”的例子，正是市場調(diào)節(jié)三個弊