北師大版七年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃_(1)

1、 七年級（1、2）班數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 羅家智一、學(xué)情分析 經(jīng)過七年級一學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)，發(fā)現(xiàn)班上的學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重。尤其是女生的數(shù)學(xué)成績普遍偏低，男生情況稍好，但是相當(dāng)一部分學(xué)生解題作答比較粗心，不能很好的發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。但通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，不少學(xué)生基本掌握了初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法和解題技巧，對于所學(xué)的知識能較好地應(yīng)用到解題和日常生活中去。 二、指導(dǎo)思想 全面貫徹黨的教育方針，積極落實(shí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)。通過教育教學(xué)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，讓學(xué)生親歷將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為抽象的數(shù)學(xué)模型，并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程。使學(xué)生獲得對數(shù)學(xué)知識理解的同時，強(qiáng)化基本計算能力和歸納的能力。培養(yǎng)其探索精神和創(chuàng)新思

2、維。同時提高知識應(yīng)用的能力，使學(xué)生的綜合能力得到較大的提升。三、教材分析本學(xué)期學(xué)習(xí)的章節(jié)： 有整式的運(yùn)算、平行線與相交線、生活中的數(shù)據(jù)、概率、三角形、變量之間的關(guān)系、生活中的軸對稱。各章教學(xué)內(nèi)容概述如下：整式的運(yùn)算：整式是代數(shù)的基礎(chǔ)性概念，代數(shù)式的運(yùn)算（包括整式運(yùn)算）屬于代數(shù)的基本功，是解決問題和進(jìn)行推理的需要，也構(gòu)成進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。重點(diǎn)是探索整式運(yùn)算的運(yùn)算法則，理解整式運(yùn)算的算理，推導(dǎo)乘法公式。難點(diǎn)是 靈活運(yùn)用整式運(yùn)算法則解決一些實(shí)際問題，正確地運(yùn)用乘法公式。平行線與相交線兩條直線被第三條直線所截，即所謂的“三線八角”問題和對平行線的討論是平面幾何中重要的議題，也是基礎(chǔ)性的內(nèi)容，有很大的教

3、育價值。讓學(xué)生通過探索和簡單的推理熟悉相關(guān)的性質(zhì)與判定等幾何事實(shí)，并確信它們成立，成為這冊教材“公理化”的經(jīng)驗(yàn)背景。在這章的最后設(shè)置了“用尺規(guī)作 線段和角”一節(jié)，是理解和運(yùn)用相關(guān)幾何知識的極好機(jī)會，只要求按步驟作圖并保留作圖的痕跡，暫時只要求用自己的語言表述出作法。平行線的條件和平行線的特征是本章的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。生活中的數(shù)據(jù)包括“數(shù)”和“數(shù)據(jù)的表示”兩部分內(nèi)容。在數(shù)的討論中，使學(xué)生認(rèn)識“很小”的單位分?jǐn)?shù)（百萬分之一）和有效數(shù)字的概念，體會其意義和作用?！皵?shù)據(jù)的表示”則提供了“世界新生兒”圖，它是一種有別于條形、折線、扇形圖的數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖，同樣提供了豐富的信息，同時暗示了統(tǒng)計圖的多樣性。重點(diǎn)是會

4、用科學(xué)記數(shù)法表示較小的數(shù)據(jù)，能按要求取近似數(shù)，能讀懂統(tǒng)計圖并能從中獲取信息。難點(diǎn)是用生活中的事例感受和表述百萬分之一的大小，培養(yǎng)數(shù)感和建立統(tǒng)計觀念，正確掌握近似數(shù)、有效數(shù)字的特點(diǎn) 及數(shù)位的關(guān)系；對數(shù)據(jù)信息的處理、加工的能力。概率一章，在七年級上冊感受了可能性有大有小的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步刻畫可能性的大小，因而十分自然地給出了概率的概念，“停留在黑磚上的概率”的概率 重點(diǎn)是理解概率的意義，并會計算一些事件發(fā)生的概率，能設(shè)計出符合要求的簡單概率模型。難點(diǎn)是理解概率的意義，并會計算一些事件發(fā)生的概率，理解現(xiàn)實(shí)世界中不確定現(xiàn)象的特點(diǎn)，樹立一定的隨機(jī)觀念。三角形：教材提供許多活動，給學(xué)生充分的實(shí)踐和探索的空間

5、，使他們通過探索和交流發(fā)現(xiàn)一些與三角形有關(guān)的結(jié)論，并應(yīng)用它解決實(shí)際問題，給學(xué)生提供 積累數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)的可能，建立推理意識，用自己的方式來表達(dá)推理過程。重點(diǎn)是三 角形的性質(zhì)與三角形全等的判定、三角形的分類。難點(diǎn)是能進(jìn)行簡單的說理。變量之間的關(guān)系：把變量之間的關(guān)系列為單獨(dú)一章，這是在學(xué)習(xí)了代數(shù)式求 值和探索規(guī)律等地方滲透了變化的思想基礎(chǔ)上引入的， 為進(jìn)一步學(xué)習(xí)函數(shù)概念進(jìn) 行鋪墊，因?yàn)楹瘮?shù)是一種特殊的變量之間的“關(guān)系”。重點(diǎn)是在具體情景中從表格 關(guān)系式、圖像中獲取信息找出自變量、因變量及其相互之間的關(guān)系。難點(diǎn)是通過 觀察和思考能用自己的語言表達(dá)， 變量之間的關(guān)系以及正確把對變量之間關(guān)系進(jìn) 行分析和對變化

6、趨勢進(jìn)行預(yù)測。生活中的軸對稱：實(shí)際上是軸對稱圖形的認(rèn)識和討論，并通過軸對稱圖 形來探索軸對稱圖形的性質(zhì)。軸對稱可以看成反射變換，也是一種幾何變換。事 實(shí)上，平移和旋轉(zhuǎn)可以經(jīng)過兩次反射變換得到，因此它更基本。重點(diǎn)是研究軸對 稱及軸對稱的基本性質(zhì)。難點(diǎn)是從具體的現(xiàn)實(shí)情境中抽象出軸對稱的過程。四、教學(xué)措施提高學(xué)科教育質(zhì)量的主要措施： 1、認(rèn)真做好教學(xué)認(rèn)真工作。認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材， 根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)充教材內(nèi)容，認(rèn)真上課，批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真制作測試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)真學(xué)習(xí)。 2、興趣是最好的老師，激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)課外思考題，激發(fā)

7、學(xué)生的興趣。 3、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的構(gòu)建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學(xué)習(xí)課堂，讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的快樂，享受學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生寫小論文，寫復(fù)習(xí)提綱，使知識來源于學(xué)生的構(gòu)造。 4、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學(xué)生舉一反三的能力，這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。 5、運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué)，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。 6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績，發(fā)展學(xué)生的

8、非智力因素，彌補(bǔ)智力上的不足。7、開展分層教學(xué)，布置作業(yè)設(shè)置A、B、C三等分層布置，課堂上照顧好好、中、差在三類學(xué)生。8、進(jìn)行個別輔導(dǎo)，優(yōu)生提升能力，扎實(shí)打牢基礎(chǔ)知識，對差生補(bǔ)充一些關(guān)鍵知識，輔導(dǎo)差生過關(guān)，為差生以后的發(fā)展鋪平道路。     五、教學(xué)進(jìn)度計劃：周次課題課時教學(xué)要求第一章整式的運(yùn)算1整式 2整式的加減3同底數(shù)冪的乘法4冪的乘方與積的乘方5同底數(shù)冪的除法6整式的乘法7平方差公式8完全平方公式9整式的除法回顧與思考單元測試111222232221、讓學(xué)生經(jīng)歷用字母表示數(shù)量關(guān)系的過程，在現(xiàn)實(shí)情境中進(jìn)一步理解字母表示數(shù)的意義，發(fā)展學(xué)生的符號感。2、

9、讓學(xué)生經(jīng)歷探索整式運(yùn)算法則的過程（有助于學(xué)生理解算理）。 3、了解整式產(chǎn)生的背景，進(jìn)行簡單的運(yùn)算。4、了解整數(shù)指數(shù)冪的意義及正整數(shù)冪的一些運(yùn)算性質(zhì)。5、要求學(xué)生會推導(dǎo)乘法公式，了解公式的幾何背景并進(jìn)行簡單的計算。第二章平行線與相交線1余角與補(bǔ)角2探索直線平行的條件3平行線的特征4用尺規(guī)作線段和角回顧與思考單元測試1212121、經(jīng)歷觀察、操作、想像、推理等過程，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念、推理能力和有條理表達(dá)的能力。2、   在具體情境中了解補(bǔ)角、余角、對頂角，知道等角的余角相等、等角的補(bǔ)角相等、對頂角相等，會用三角尺過已知直線外一點(diǎn)畫這條直線的平行線，會用尺規(guī)作一條線段等于已知線

10、段，作一個角等于已知角。3、   經(jīng)歷探索直線平行的條件以及平行線特征的過程，掌握直線平行的條件以及平行線的特征。4、   進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)方面的興趣，體驗(yàn)從數(shù)學(xué)的角度認(rèn)識現(xiàn)實(shí)。第三章生活中的數(shù)據(jù)1認(rèn)識百萬分之一2近似數(shù)和有效數(shù)字3世界新生兒圖 回顧與思考 單元測試12121、能用熟悉的事物對百萬分之一較小數(shù)的描述，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感。2、能用科學(xué)計數(shù)法表示百萬分之一較小的數(shù)據(jù)并且借助計算器進(jìn)行相關(guān)計算。3、了解近似數(shù)與有效數(shù)字的的概念，能按要求取近似數(shù)體會近似數(shù)的意義和日常生活中的作用。4、通過實(shí)例讓學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)，收集數(shù)據(jù)，整理數(shù)據(jù)描述數(shù)據(jù)和分析數(shù)據(jù)

11、的過程。5、能夠讀懂統(tǒng)計圖，并且能夠從中獲取信息，能形象有效地運(yùn)用統(tǒng)計圖來描述數(shù)據(jù)。第4頁 共5頁周次課題課時教學(xué)要求第四章概率1游戲公平嗎2摸到紅球的概率3停留在黑磚上的概率 回顧與思考 單元測試21121、經(jīng)歷猜測，實(shí)驗(yàn)并收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果的實(shí)驗(yàn)過程。2、了解必然事件，不可能事件和不確定事件發(fā)生的可能性，了解事件發(fā)生的很可能性和游戲規(guī)則的公平性。3、   了解概率的意義。4、學(xué)習(xí)兩種事件。第五章三角形1認(rèn)識三角形2圖形的全等3圖案設(shè)計4全等三角形5探索三角形全等的條件 6作三角形7利用三角形全等測距離8探索三角形全等的條件 回顧與思考 單元測試411131112

12、21、   通過觀察操作。發(fā)展學(xué)生的空間觀念從中積累學(xué)生的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生的推理能力和有條理的表達(dá)能力。2、通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步認(rèn)識三角形的概念，了解三角形三邊之間的關(guān)系，三解形的內(nèi)角和，三角形的穩(wěn)定性。3、了解圖形的全等，利用全等形進(jìn)行簡單的圖形設(shè)計，按要求完成作圖。第六章變量之間的關(guān)系1小車下滑的時間2變化中的三角形3溫度的變化4速度的變化 回顧與思考 單元測試1111121經(jīng)歷探索具體情境中兩個變量之間關(guān)系的過程，進(jìn)一步發(fā)展符號感和抽象思維；2能發(fā)現(xiàn)實(shí)際情景中的變量及其相互關(guān)系，并確定其中的自變量或因變量；3能從表格、圖像中分析出某些變量之間的關(guān)系，并能用自己的語言進(jìn)

13、行表達(dá)；4能根據(jù)具體問題，選取用表格或代數(shù)式來表示某些變量之間的關(guān)系；5結(jié)合對變量之間關(guān)系的分析，嘗試對變化趨勢進(jìn)行初步的預(yù)測。第七章生活中的軸對稱1軸對稱現(xiàn)象2簡單的軸對稱圖形3探索軸對稱的性質(zhì)4利用軸對稱設(shè)計圖形5鏡子改變了什么6鑲邊與剪紙 回顧與思考 單元測試121111121、豐富的現(xiàn)實(shí)情景中，讓學(xué)生經(jīng)歷觀察、折疊、剪紙、圖形欣賞與設(shè)計等數(shù)學(xué)活動過程，逐步發(fā)展學(xué)生的空間觀念。2、通過豐富的生活實(shí)例認(rèn)識軸對稱，探索它的基本性質(zhì)，理解對應(yīng)點(diǎn)所連的線段被對稱軸垂直平分的性質(zhì)；探索并了解基本圖形（線段、角、等腰三角形）的軸對稱性及其相關(guān)性質(zhì)。3、能夠按要求作出簡單平面圖形經(jīng)過軸對稱后的圖形；探

14、索簡單圖形之間的軸對稱關(guān)系，并能指出對稱軸4、欣賞現(xiàn)實(shí)生活中的軸對稱圖形，能利用軸對稱進(jìn)行一些圖案設(shè)計，體驗(yàn)軸對稱在現(xiàn)實(shí)生活中的廣泛應(yīng)用和豐富的文化價值；結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中典型實(shí)例了解并欣賞物體的鏡面對稱。2015-2016學(xué)年七年級（1）班主任工作計劃 羅家智一、指導(dǎo)思想運(yùn)用各種教育理論，從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)青少年學(xué)生的思想道德行為教育，整合社會資源，運(yùn)用各種教育媒體，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育，使每個學(xué)生都能夠得到發(fā)展。二、工作重點(diǎn)1.  加強(qiáng)班集建設(shè)，充分發(fā)揮班干部的作用。2. 加強(qiáng)文明禮貌和紀(jì)律教育，建設(shè)和諧，奮進(jìn)的班風(fēng)。3. 加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法

15、的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率，提升學(xué)習(xí)成績。4.加強(qiáng)尖子生的管理和教育，使他們真正成為全方位過硬的集體。三、奮斗目標(biāo)：    1、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動，維護(hù)班集體榮譽(yù)的思想觀念；    2、構(gòu)建良好班風(fēng)，確立班訓(xùn)，建立強(qiáng)有力的班干部隊伍，凝聚挖掘班內(nèi)各方力量，統(tǒng)一思想，激發(fā)動力，提高班級整體水平；     3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)的重要性，提高效率；    4、發(fā)現(xiàn)各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，發(fā)揮其模范帶頭作用，以一促百；&

16、#160;   5、與學(xué)生和諧相處，建立亦師亦友的師生關(guān)系四、具體措施：(一)做好學(xué)生的思想工作： 1、定期組織學(xué)生開班會，每次都要有針對近期工作的確定的主題，對同學(xué)們進(jìn)行思想教育的同時不要忘記表揚(yáng)先進(jìn)，給大家樹立學(xué)習(xí)的目標(biāo)； 2、在日常生活中，發(fā)現(xiàn)不良行為習(xí)慣就要及時指正，給大家灌輸一種正確的思想，防微杜漸； 3、針對個別有小毛病的同學(xué)，耐心地與他進(jìn)行溝通與交流，了解到他這些小毛病的癥結(jié)所在，幫助并監(jiān)督他改正這些小毛??； 4、多多了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，多找孩子們談心，加強(qiáng)構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，學(xué)生與老師統(tǒng)一思想，提高學(xué)習(xí)成績； 5、如若發(fā)現(xiàn)某些學(xué)生有不良問題，應(yīng)及時、努力開導(dǎo)

17、他們，盡力做好心理輔導(dǎo)專家和引導(dǎo)； 6、定期組織班集體活動，增強(qiáng)團(tuán)隊精神和班集體凝聚力。（二）常規(guī)工作： 1、紀(jì)律方面： （1）狠抓課堂紀(jì)律。因?yàn)檎n堂是學(xué)生在校獲取知識的主要途徑，所以，良好的課堂紀(jì)律對學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高起著巨大的作用，因此，要狠抓紀(jì)律，做到：人人自律，上課認(rèn)真聽講，對于一些愛調(diào)皮搗蛋的學(xué)生有紀(jì)律委員進(jìn)行記錄，并作相應(yīng)處理；另外，要和各科教師保持聯(lián)系，了解上課的“活躍分子”，還可以自己到班去進(jìn)行調(diào)查、了解，然后想辦法解決，如：進(jìn)行思想教育，曉之以理，動之以情，讓他知道影響課堂秩序的危害；對于情節(jié)較嚴(yán)重的，則與其家長進(jìn)行交流和溝通，做到家庭和學(xué)校一同教育； （2）加強(qiáng)對課間紀(jì)律的

18、督查，防止課間出現(xiàn)意外事故，影響班級管理及學(xué)生學(xué)習(xí)； （3）強(qiáng)化對自習(xí)課紀(jì)律的管理； （4）鼓勵學(xué)生遵守各方面的紀(jì)律； 2、學(xué)習(xí)方面： （1）及時了解學(xué)生各課的學(xué)習(xí)情況，對有問題的學(xué)生及時與其談心，尋找解決辦法； （2）加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系，多渠道了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，同時與老師討們論學(xué)習(xí)方法，及時向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)方法，做到“授人以漁”； （3）在班內(nèi)、組內(nèi)劃分對子組，實(shí)行“一幫一、一帶一”的學(xué)習(xí)鏈； （4） 培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作.，注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。 （5）定期召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，互相交流有效的學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)學(xué)習(xí)效率的提高。 3、 衛(wèi)生方面： （1）落實(shí)學(xué)校安排

19、的體育衛(wèi)生工作，抓好體育課以及“兩操”（課間操和眼保健操）工作； （2）抓好學(xué)生的儀容、儀表整潔、規(guī)范的工作； （3）督促衛(wèi)生委員和學(xué)生做好教室衛(wèi)生和校園內(nèi)衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生的清潔工作，注意細(xì)節(jié)、不留死角； （4）加大對衛(wèi)生管理的監(jiān)管力度，制定獎罰制度，做到處理違紀(jì)行為有章可循；4、心理健康問題：針對青春期孩子們?nèi)菀壮霈F(xiàn)的問題，如：浮躁、叛逆、情緒易失控及早戀等現(xiàn)象，應(yīng)多看一些相關(guān)書籍，了解其合理、有效的解決措施，及時與學(xué)生進(jìn)行溝通，對其進(jìn)行心理疏導(dǎo)，若有嚴(yán)重的青春期現(xiàn)象的同學(xué)出現(xiàn)，最好通知其家長，必要時要輔以藥物治療。（三）對學(xué)生進(jìn)行法制健全教育： 時時處處都得講、時時處處都得做。尤其提醒學(xué)生注意人身、財產(chǎn)安全，注意交通安全，防溺水事故的發(fā)生。如果發(fā)現(xiàn)問題及時處理，想盡辦法把問題隱患控制在萌芽狀態(tài)，把影響和損失降到最低點(diǎn)。（四）加強(qiáng)班級管理1. 加強(qiáng)學(xué)生交流，把握每個學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)，生活的動態(tài)。2. 嚴(yán)格紀(jì)律要求，班級管理要制度化。3. 抓好教學(xué)質(zhì)量，確保及格率的基礎(chǔ)上提高優(yōu)秀率，在此同時密切配合科任教師的工作，