一年級英語上冊Unit7第39-40課時教案人教新起點(diǎn)

1、一年級英語上冊Unit7第39-40課時教案人教新起點(diǎn)人教新起點(diǎn)一年級上冊英語Unit 7 FruitLesson 39Teaching content:A Lets talk1初步學(xué)會購物的日常交際用語。2在教師設(shè)定的購物環(huán)境中，引導(dǎo)學(xué)生以小組形式體驗(yàn)購物的過程。B Think and draw.1通過該活動培養(yǎng)學(xué)生垢觀察和邏輯推理能力。指導(dǎo)學(xué)生從每組圖中的水果排列順序中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，在空白中畫出所缺水果。2復(fù)習(xí)有關(guān)水果的詞匯。Teaching aims: 能夠在本單元涉及的情景條件下初步使用本單元所學(xué)的句型。Teaching aids:19種水果實(shí)物或蠟制品。2教學(xué)掛圖，9種水果圖片。3教學(xué)錄

2、音磁帶。Procedure:Step1:Review and warming up利用歌謠的形式讓學(xué)生復(fù)習(xí)有關(guān)水果的詞匯。Step2：出示教學(xué)掛圖，請學(xué)生看圖并思考B ill,Lily 和 Joy在干什么，以此幫助學(xué)生理解所學(xué)的交際用語。Step3：放錄音，并且根據(jù)錄音內(nèi)容進(jìn)行提示，幫助同學(xué)理解掛圖中語句的意思。Step4：教師分明設(shè)購物交際語境，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)購物交際語言。如：在黑板上畫一個水果商的背景，將水果的實(shí)物或圖片擺放在講臺上，然后與學(xué)生對話：T:Look, there are some fruit in the fruit store. What do you want?S:Bana

3、na.T:How many?S: Two.2 / 5T:Youll say “May I have two bananas, please?”S:Thank you.Step5: 再放錄音，然后分組練習(xí)，再請同學(xué)上臺表演。Step6:學(xué)習(xí)B項時，教師應(yīng)帶領(lǐng)學(xué)生一起朗讀第1組水果，有意識地按規(guī)律反復(fù)朗讀。然后讓學(xué)生自己反復(fù)朗讀。接下來在空白處畫出所缺水果。畫完后，組織學(xué)生兩人或四人一組討論答案?？煞謩e讓學(xué)生單獨(dú)朗讀，也可以小組或全體一起朗讀。Step7:留作業(yè)：聽錄音，讀對話。課后小結(jié)：Lesson 40Teaching content：AChant and act1本課為第二層次學(xué)習(xí)。學(xué)生通過

4、學(xué)習(xí)歌謠，鞏固有關(guān)水果的詞匯，同時增強(qiáng)講究衛(wèi)生的意識。2鼓勵學(xué)生獨(dú)立表演。BListen and say.通過歌謠練習(xí)水果單詞，并感受Sweet和 sour的含義。CAsk and answer1教師指導(dǎo)聽錄音，然后回答錄音中的問題，可以簡單地回答Yes 或No2可以讓學(xué)生們互相討論，答案不限。只要求學(xué)生聽懂，并能作出回答即可。Teaching aims:1初步學(xué)會使用形容詞 Sweet 和 sour2通過說歌謠明白要講衛(wèi)生的道理。Teaching aids:1教學(xué)掛圖，水果圖片。2水果實(shí)物3教學(xué)錄音磁帶Procedure:Step1: Review and warming up利用圖片或歌謠的形式讓學(xué)生說出有關(guān)水果的詞匯。Step2:利用水果實(shí)物或圖片進(jìn)行表演，幫助學(xué)生初步理解What a treat! Wash your hands. Its time to eat.的含義，還可以啟發(fā)學(xué)生用動作來表示。Step3:聽錄音，讓學(xué)生跟著說歌謠。Step4: 教師通過讓學(xué)生 品嘗水果的方式 ，體驗(yàn)英文 Sweet 和s