第一節(jié)種群的特征

1、課 時(shí) 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 首 頁(yè) 授課時(shí)間 年 月 日課題第一節(jié) 種群的特征課型第 課時(shí)課時(shí)教學(xué)目標(biāo)（三維）（一）知識(shí)目標(biāo)1.闡述種群密度和種群的幾個(gè)基本特征。2.概述種群特征之間的內(nèi)在關(guān)系。 (二) 能力目標(biāo)1.初步學(xué)會(huì)調(diào)查種群密度的方法。2.分析種群其他特征對(duì)于種群密度的影響。 (三) 情感目標(biāo)關(guān)注人口問題，認(rèn)同計(jì)劃生育國(guó)策。教學(xué)重點(diǎn)與 難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】1.種群的幾個(gè)基本特征的內(nèi)在關(guān)系 。2.調(diào)查種群密度的方法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】調(diào)查種群密度的方法。教學(xué)方法與 手段多媒體教學(xué)使 用 教 材 的 構(gòu) 想本節(jié)課與初中知識(shí)有很緊密的聯(lián)系，這要在導(dǎo)學(xué)案中體現(xiàn)出來。同時(shí)在初中知識(shí)的基礎(chǔ)之上重點(diǎn)要讓學(xué)生學(xué)會(huì)有

2、關(guān)種群的特征及相互之間的拉關(guān)系再就是本節(jié)課的探究實(shí)驗(yàn)，有關(guān)探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)即要緊扣課本及教材但也要充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智，比如在課下調(diào)查有關(guān)雙子葉植物及單子葉植物的區(qū)別，及找出與本地方條件相關(guān)的調(diào)查對(duì)象?？紤]實(shí)驗(yàn)所需要的器材及用具、根據(jù)分組情況來確定自己在本組內(nèi)的職責(zé)。通過這些的訓(xùn)練、思考來提高學(xué)生的意識(shí)和體會(huì)科學(xué)研究所要求的謹(jǐn)慎態(tài)度和鍛煉學(xué)生勇于進(jìn)行科學(xué)實(shí)踐的精神，這恰恰也是我們這一代中學(xué)生所嚴(yán)重缺乏的。第 1 頁(yè) 婁煩中學(xué)課 時(shí) 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 尾 頁(yè)板 書 設(shè) 計(jì)一、種群的概念： 是指在一定的自然區(qū)域內(nèi)，同種生物的全部個(gè)體。 二、種群的數(shù)量特征： （一）種群密度 （二）出生率和死亡率 （三

3、）遷入率和遷出率 （四）年齡組成和性別比例 三、種群的空間特征： 均勻分布、隨機(jī)分布、集群分布作 業(yè) 設(shè) 計(jì)1、當(dāng)從群體水平來看，種群是個(gè)體的簡(jiǎn)單累加嗎？個(gè)體的特征能代表種群的特征嗎？2、分析一下是不是一個(gè)種群：( ) A、一片草地上的全部蛇 B、某集市上賣的全部的同種白菜 C、某村子中全部青年男女 D、一個(gè)池塘里的全部鯉魚 教 學(xué) 后 記本課采用課前預(yù)發(fā)導(dǎo)學(xué)案、讓學(xué)生找出自己感到迷惑不解的地方，帶著問題上課，課前檢查學(xué)生完成導(dǎo)學(xué)案，以讓學(xué)生將學(xué)案導(dǎo)學(xué)制充分地重視起來。本節(jié)課與初中知識(shí)有很緊密的聯(lián)系，這要在導(dǎo)學(xué)案中體現(xiàn)出來。同時(shí)在初中知識(shí)的基礎(chǔ)之上重點(diǎn)要讓學(xué)生學(xué)會(huì)有關(guān)種群的特征及相互之間的拉關(guān)

4、系再就是本節(jié)課的探究實(shí)驗(yàn)婁煩中學(xué)課 時(shí) 知 識(shí) 清 單一、種群1、概念： 2、舉例：一個(gè)池塘里的全部鯽魚、一個(gè)蜂巢中的所有蜜蜂二、種群的特征1、種群密度：1.1樣方法1.2標(biāo)志重捕法2出生率和死亡率3遷入率和遷出率4年齡組成5性別比例6種群特征間的相互關(guān)系7種群的空間特征（1）概念：組成種群的個(gè)體在其生活空間中的位置狀態(tài)或布局。（2）類型：（表43）項(xiàng)目類型特點(diǎn)原因模式圖實(shí)例均勻分布種群內(nèi)的各個(gè)體的分布是等距離的。種群個(gè)體間的激烈競(jìng)爭(zhēng)引起。浮游植物、森林喬木、面粉中的黃粉蟲等。隨機(jī)分布種群內(nèi)每個(gè)個(gè)體在任一空間的分布概率相等。環(huán)境資源分布均勻一致、種群個(gè)體間互不作用引起。森林中的無脊椎動(dòng)物等。集群分布種群的個(gè)體集中在特定