蘇教版三年級語文課件

蘇教版三年級語文ppt課件2023-2026ONEKEEPVIEWREPORTING目錄CATALOGUE第一單元美麗的校園第二單元成長的搖籃第三單元神筆馬良第四單元古詩兩首第五單元寓言兩則第六單元口語交際與習作訓練第一單元美麗的校園PART01總結詞生動活潑、富有情趣詳細描述本課以圖文結合的方式向孩子們展示了美麗的校園，課文插圖色彩鮮明、生動形象，展現(xiàn)了孩子們在校園里快樂學習、生活的場景。通過學習本課，孩子們可以更加熟悉自己的學校，增強對學校的歸屬感和榮譽感?！段覀兊膶W?！房偨Y詞富有想象力、充滿童趣詳細描述本課以一幅幅生動形象的秋景圖為背景，通過孩子們的視角描繪了秋天美麗的景色。課文插圖色彩斑斕、生動形象，充滿了童趣和想象力。通過學習本課，孩子們可以更好地感受秋天的美麗和豐收的喜悅?！肚锾斓漠嫛房偨Y詞科普性強、引人入勝詳細描述本課以圖文并茂的方式介紹了丹頂鶴的外形特征和生活習性，課文插圖清晰明了，文字敘述科學嚴謹。通過學習本課，孩子們可以更加深入地了解丹頂鶴這種珍稀動物，增強對保護野生動物的意識?！睹利惖牡ろ旡Q》第二單元成長的搖籃PART02課文背景：此文是一篇記敘文，描述了毛主席在江西領導革命的時候，在沙洲壩時帶領人們深挖水井的故事，表達對前人的感謝與敬佩?！冻运煌诰恕方虒W目標認識12個生字，會寫10個生字正確、流利地朗讀課文，背誦課文《吃水不忘挖井人》理解課文內容，體會毛主席的革命情懷和與人民群眾的深厚情感《吃水不忘挖井人》教學過程1.導入新課：通過回顧上節(jié)課的學習內容，引導學生進入本課主題2.整體感知：讓學生通讀課文，找出不認識的生字并標注拼音，并指名讀課文《吃水不忘挖井人》引導學生理解課文中的重點詞句和中心思想，讓學生體會毛主席的革命情懷和與人民群眾的深厚情感3.深入理解通過小組合作、朗讀、背誦等方式，加深學生對課文的理解和記憶4.鞏固提高《吃水不忘挖井人》課文背景：此文是一篇童話，描述了一個爺爺和小樹之間的故事，傳達了環(huán)保意識和愛護植物的理念?！稜敔敽托洹方虒W目標認識12個生字，會寫8個生字正確、流利地朗讀課文，背誦課文《爺爺和小樹》理解課文內容，體會人與自然的關系，培養(yǎng)環(huán)保意識《爺爺和小樹》教學過程1.導入新課：通過提問和展示圖片等方式，引導學生進入本課主題2.整體感知：讓學生通讀課文，找出不認識的生字并標注拼音，并指名讀課文《爺爺和小樹》引導學生理解課文中的重點詞句和中心思想，讓學生了解人與自然的關系，培養(yǎng)環(huán)保意識通過小組合作、朗讀、背誦等方式，加深學生對課文的理解和記憶《爺爺和小樹》4.鞏固提高3.深入理解課文背景：此詩是一首描繪秋景的古詩，作者杜牧通過描寫自然景色，表達了對大自然的熱愛和對人生的感慨?！渡叫小?3正確、流利地朗讀課文，背誦課文01教學目標02認識12個生字，會寫8個生字《山行》理解詩句意思，體會作者情感，培養(yǎng)學生對大自然的熱愛和對人生的感慨《山行》123教學過程1.導入新課：通過回顧上節(jié)課的學習內容，引導學生進入本課主題2.整體感知：讓學生通讀課文，找出不認識的生字并標注拼音，并指名讀課文《山行》引導學生理解詩句意思和作者情感，讓學生了解大自然的美妙和對人生的感慨3.深入理解通過小組合作、朗讀、背誦等方式，加深學生對詩句的理解和記憶4.鞏固提高《山行》第三單元神筆馬良PART03理解題目背景和人物關系分析馬良的畫筆為什么會被稱為“神筆”探討馬良如何使用這支“神筆”來幫助村民總結馬良的品質和故事寓意01020304《馬良的畫筆》理解故事背景和人物關系探討小貓在故事中得到的教訓和成長分析小貓為什么沒有釣到魚總結故事寓意和家長的教育方式《小貓釣魚》分析小攝影師為什么沒有拍攝成功理解故事背景和人物關系探討小攝影師在故事中得到的教訓和成長總結故事寓意和孩子的教育方式01020304《小攝影師》第四單元古詩兩首PART04詳細描述1.壯麗景色：詩人王之渙通過巧妙的比喻和形象描寫，展現(xiàn)了登高遠望的壯麗景色。3.文學價值：該詩具有極高的文學價值，被廣泛傳頌，對后世文學發(fā)展產生了深遠的影響。2.情感表達：詩中表達了詩人對大自然的熱愛和對未來的美好憧憬，情感深沉而真摯?？偨Y詞：該詩是一首描繪壯麗景色的古詩，詩人通過登高遠望，抒發(fā)出對大自然的贊美和對未來的憧憬。《登鸛雀樓》3.文學價值：該詩具有極高的文學價值，被廣泛傳頌，對后世文學發(fā)展產生了深遠的影響。2.情感表達：詩中表達了詩人對大自然的熱愛和對生活的積極態(tài)度，情感熱烈而奔放。1.景象描寫：詩人李白通過巧妙的視角和形象的描寫，展現(xiàn)了廬山瀑布的壯麗景色，讓人仿佛身臨其境?？偨Y詞：該詩是一首描繪廬山瀑布景象的古詩，詩人通過生動形象的描寫，展現(xiàn)了瀑布的壯麗景色和自己的豪情壯志。詳細描述《望廬山瀑布》總結詞：該詩是一首描繪寒江雪景的古詩，詩人通過孤舟獨釣的景象，抒發(fā)出對生活的感悟和思考。詳細描述1.寒江雪景：詩人柳宗元通過細膩的描寫和形象的比喻，展現(xiàn)了寒江雪景的幽靜與美麗。2.情感表達：詩中表達了詩人對生活的獨特感悟和思考，情感深沉而內斂。3.文學價值：該詩具有極高的文學價值，被廣泛傳頌，對后世文學發(fā)展產生了深遠的影響。《江雪》第五單元寓言兩則PART05諷刺不經過大腦思考，盲目行動的行為?？偨Y詞這個故事講述了一個盜賊掩耳偷鐘以為別人聽不見的故事，其實別人都能聽見。這個故事告訴人們不要自欺欺人，要實事求是。詳細描述《掩耳盜鈴》VS諷刺沒有真才實學，卻混在行家里面充數(shù)的人。詳細描述這個故事講述了一個人混在吹竽的隊伍里充數(shù)，結果被發(fā)現(xiàn)的故事。這個故事告訴人們要有真才實學，不能混日子?？偨Y詞《濫竽充數(shù)》諷刺只信教條，不顧實際的人。這個故事講述了一個鄭國人去買鞋，結果尺寸不合適，但他仍然堅持要買，這個故事告訴人們要靈活變通，不要死守教條?？偨Y詞詳細描述《鄭人買履》第六單元口語交際與習作訓練PART06總結詞：條理清晰、抓住特點、充滿趣味詳細描述1.指導介紹自己最熟悉的一個人，可以是最親愛的家人、最要好的朋友，也可以是最熟悉的老師、同學等。2.引導學生抓住人物的外貌、性格、興趣愛好等方面的特點進行介紹，讓人一聽就能留下深刻印象。3.提醒學生注意介紹時語言的條理性，可以按照“總-分-總”的結構進行講述，使表達更有邏輯。4.鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，用形象的語言描述人物特點，增強表達的趣味性。口語交際：我最熟悉的一個人總結詞：格式正確、內容真實、情感真摯詳細描述1.引導學生回顧日記的格式，如日期、天氣、正文等，并強調正文內容要真實記錄當天發(fā)生的事情和自己的感受。2.提醒學生注意日記內容的真實性，鼓勵他們用心觀察生活，記錄生活中的點滴，培養(yǎng)寫作習慣。3.鼓勵學生表達自己的情感和看法，培養(yǎng)他們的獨立思考能力和文字表達能力。4.可以提供一些日記范例，讓學生了解不同形式的日記寫作方法。習作訓練：寫一篇日記詳細描述2.提供一些與短文相關的詞語和句子，讓學生進行積累和記憶。4.可以引導學生進行課外閱讀，拓寬視野，提高閱讀理解能力。總