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文檔簡介
1、 中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)用語使用情況研究分析 劉藝騫 摘要:隨著數(shù)字媒體和5g技術(shù)的成熟,網(wǎng)絡(luò)生活已深入到人們的現(xiàn)實生活之中,網(wǎng)絡(luò)用語作為網(wǎng)絡(luò)生活的重要組成部分,正潛移默化地影響著當(dāng)代中學(xué)生。本文采用調(diào)查問卷的形式針對南京市第九中學(xué)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)用語使用情況進(jìn)行了部分分析。通過本次調(diào)查,絕大多數(shù)學(xué)生能夠積極、客觀地認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)語言,部分學(xué)生提出了自己獨特的見解,例如,將網(wǎng)絡(luò)語言與中華傳統(tǒng)文化相結(jié)合等。 關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò)語言;新媒體;中學(xué)生;中華傳統(tǒng)文化 引言:數(shù)字時代的到來,手機的普遍使用,讓網(wǎng)絡(luò)成為當(dāng)代中學(xué)生生活中必不可少的一部分
2、。據(jù)2018年發(fā)布的青少年藍(lán)皮書中國未成年人互聯(lián)網(wǎng)運用和閱讀實踐報告(20172018)顯示,中國18歲以下未成年人,首次觸網(wǎng)年齡持續(xù)走低,超過七成未成年人有自己的手機。新的技術(shù)必然帶來新的革命,語言文字在數(shù)字技術(shù)的浪潮下也發(fā)生了革新。社交媒體的廣泛使用使得網(wǎng)民們?yōu)榱颂岣呔W(wǎng)上聊天的效率或詼諧、逗樂等特定需要,逐漸發(fā)展并形成了特定語言,即網(wǎng)絡(luò)語言。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的革新,這種語言形式在互聯(lián)網(wǎng)媒介的傳播中有了極快的發(fā)展。目前,網(wǎng)絡(luò)語言越來越成為人們網(wǎng)絡(luò)生活中必不可少的一部分,尤其是在中學(xué)生當(dāng)中傳播更為廣泛、迅速。網(wǎng)絡(luò)語言的流行,一方面提高了網(wǎng)上聊天的效率,另一方面,對于尚未對社會生活有清晰認(rèn)識的中學(xué)
3、生而言,網(wǎng)絡(luò)用語不可避免地也帶來了用語不規(guī)范等負(fù)面影響。目前,針對網(wǎng)絡(luò)用語在中學(xué)生群體中的流行現(xiàn)象,大批學(xué)者專家對此表示出他們的擔(dān)憂并提出了針對措施。為探究我國中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)用語實際情況,本文采用調(diào)查問卷的形式,對江蘇省南京市第九中學(xué)高二、高三的學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查,實際發(fā)放問卷100份,有效問卷98份。本文針對收集到的調(diào)查數(shù)據(jù)初步對我國中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)用語使用現(xiàn)狀進(jìn)行了分析說明。 一、新媒體環(huán)境下的網(wǎng)絡(luò)用語新媒體作為區(qū)別于以往傳統(tǒng)媒體,如報紙、雜志、廣播等的新型傳播媒介,主要依靠新技術(shù)體系的支撐,逐漸成為人們?nèi)粘I钪兄饕慕邮胀緩?,即我們所熟知的“第五媒體”,同樣也被稱作數(shù)字化媒體。日常生活
4、中,新媒體無處不在,如移動電視、數(shù)字雜志、數(shù)字報紙、網(wǎng)絡(luò)等,新媒體涉及人們生活中的方方面面。依托于數(shù)字新媒體的運用,語言也發(fā)生了相應(yīng)的轉(zhuǎn)變,即網(wǎng)絡(luò)語言。 1.網(wǎng)絡(luò)語言作為當(dāng)下的主流信息交流媒介,具有以下四個特征(1)價值性:網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下語言更加綜合、高速的傳播造就了網(wǎng)絡(luò)語言的價值,而受眾的認(rèn)可度決定了其價值的高低。(2)原創(chuàng)性:指一段特定的時間內(nèi)時代所賦予的新內(nèi)容的創(chuàng)新。原創(chuàng)性更是為網(wǎng)絡(luò)語言的發(fā)展奠定了一定的基礎(chǔ)。(3)多元性效應(yīng)力:網(wǎng)絡(luò)語言在新媒體環(huán)境下應(yīng)運而生,更是以新媒體為中心,輻射到我們生活中的方方面面,產(chǎn)生特定影響和作用。(4)生命力:特定的時間和環(huán)境決定了其生命力,尤其是
5、對社會熱點的反映。近年來我國新媒體行業(yè)發(fā)展迅速,網(wǎng)絡(luò)語言的發(fā)展日新月異,把握了核心價值,其生命力必然旺盛。 2.網(wǎng)絡(luò)語言的分類本文統(tǒng)計了20172019年網(wǎng)絡(luò)流行語,對其進(jìn)行分類:(1)時事熱點:從社會上的熱門事件或者新聞中產(chǎn)生,演變成帶有一定意味深長的詞語在網(wǎng)絡(luò)上使用,如官宣、c位、貧窮限制了我的想象力等。(2)流行文化:一般來自于廣告,影視或者娛樂事件如燃燒我的卡路里、你有freestyle嗎、扎心了、老鐵等(3)字母數(shù)字縮寫:來源于貼吧等網(wǎng)絡(luò)聊天工具,直播或者一些自媒體平臺,如666、omg、cp、bf、skr等。(4)隱喻比喻類:借助事物與事物之間的聯(lián)系,創(chuàng)作一些新的詞匯給
6、人以深刻有趣詼諧的印象,如錦鯉、涼涼、戲精、皮皮蝦,我們走等。 二、南京市第九中學(xué)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)用語使用情況使用網(wǎng)絡(luò)語言的網(wǎng)絡(luò)渠道(表1)此項表格數(shù)據(jù)顯示,中學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)語言主要通過網(wǎng)絡(luò)聊天工具,如qq、微信,占比78.33%。其次是微博、抖音等社區(qū)論壇以及游戲等各種媒介,占比9.15%。傳統(tǒng)交流方式,如郵件、小紙條所占比例大幅下降,占比8.67%。而從未使用過的人數(shù)占比3.85%。學(xué)習(xí)生活中網(wǎng)絡(luò)語言使用情況(表2)對于學(xué)習(xí)生活,絕大多數(shù)學(xué)生并不會在學(xué) 學(xué)習(xí)生活中使用網(wǎng)絡(luò)語言,占比84.62%。但仍有部分學(xué)生會在例如寫作、課堂交流等特殊環(huán)境下使用網(wǎng)絡(luò)語言,占比15.38%。網(wǎng)
7、絡(luò)語言的使用頻率(表3)網(wǎng)絡(luò)語言在中學(xué)生群體中擁有較高的使用頻率,占比84.61%,很少或不用的占比16.39%。可見,網(wǎng)絡(luò)語言已成為絕大多數(shù)中學(xué)生日常語言表達(dá)的主流。對網(wǎng)絡(luò)語言所持態(tài)度(表4)對網(wǎng)絡(luò)語言特點的認(rèn)識(表5)以上兩表顯示,95.37%的中學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)語言持支持態(tài)度,并認(rèn)為其具有以下特點:簡潔明了、彰顯個性、緊跟潮流,部分學(xué)生提出,網(wǎng)絡(luò)語言妙趣橫生,可以增加生活的樂趣。在傳統(tǒng)語言的基礎(chǔ)上,網(wǎng)絡(luò)語言的流行增加了語言的靈活性。4.63%的學(xué)生持反對意見,認(rèn)為,網(wǎng)絡(luò)語言破壞了傳統(tǒng)文字的美感,過于粗俗、直接。網(wǎng)絡(luò)用語的規(guī)范措施(表6)63.92%的學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)語言會繼續(xù)在社交娛樂方面發(fā)展,
8、24.85%的學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)語言在學(xué)習(xí)生活方面會得到一進(jìn)步融合,11.23%的學(xué)生提出自己的見解,這些學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)語言應(yīng)該在文化交流等其他方面得到發(fā)展。 三、對中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)用語使用情況的分析 1.接觸網(wǎng)絡(luò)語言的渠道從以上的表格不難發(fā)現(xiàn),技術(shù)是網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的基礎(chǔ),網(wǎng)絡(luò)已逐步融入我們生活,新媒體已成為中學(xué)生獲取與使用網(wǎng)絡(luò)語言的主要途徑。網(wǎng)絡(luò)與新媒體的高效性為網(wǎng)絡(luò)語言的傳播與流行奠定了良好的基礎(chǔ),而這恰恰迎合了現(xiàn)代中學(xué)生喜愛追求潮流的普遍心理,網(wǎng)絡(luò)語言便得以在中學(xué)生群體中廣泛流傳。2018年發(fā)布的中國青少年互聯(lián)網(wǎng)使用及網(wǎng)絡(luò)安全情況調(diào)研報告指出,當(dāng)代青少年網(wǎng)民的觸網(wǎng)年齡愈發(fā)提前,約有超
9、過六成的青少年觸網(wǎng)年齡在610歲,且八成以上都具備較強的網(wǎng)絡(luò)使用能力,接近半數(shù)的青少年每天上網(wǎng)時長都能控制在兩小時以內(nèi),24%的青少年每天上網(wǎng)時長達(dá)24小時。長時間的接觸網(wǎng)絡(luò)更是為網(wǎng)絡(luò)語言的傳播提供了便捷,尤其是短視頻的迅速崛起,新的網(wǎng)絡(luò)語言層出不窮,網(wǎng)絡(luò)直播課程也成為學(xué)生的主流學(xué)習(xí)方式之一。此類新媒體的興起,憑借其便捷性、多樣性,已漸漸成為人們生活中必不可少的重要組成部分。不可否認(rèn)的是,無論是網(wǎng)絡(luò)的使用時間,還是新媒體提供的新興生活方式,都在助長著網(wǎng)絡(luò)語言的滋生與大面積傳播,而中學(xué)生作為當(dāng)下接觸網(wǎng)絡(luò)最多的群體,網(wǎng)絡(luò)語言在其間流行已成必然之勢。 2.使用范圍上述數(shù)據(jù)表明,中學(xué)生主要
10、在生活方面大量使用網(wǎng)絡(luò)語言,極少情況在學(xué)習(xí)方面使用。首先,在生活方面,學(xué)生主要在與朋友(同學(xué),網(wǎng)友等)的交流中使用網(wǎng)絡(luò)語言,一方面體現(xiàn)自己緊跟時代潮流,一方面也直接增加了交流的趣味性。而在與家長的交流中,由于代溝的阻礙,絕大多數(shù)家長并不能理解當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)語言,這也導(dǎo)致中學(xué)生幾乎不會與家長使用網(wǎng)絡(luò)語言。中學(xué)生作為學(xué)生,其主要時間都在校園中度過,除同學(xué)外,與中學(xué)生交流接觸最多的,便是老師,據(jù)了解,學(xué)生會選擇與部分年輕教師在課堂交流或私下溝通中使用網(wǎng)絡(luò)語言,而年長的教師則選擇偏向書面的溝通方式。其次,在學(xué)習(xí)方面,現(xiàn)如今網(wǎng)絡(luò)直播課在中學(xué)生群體中的興起,直播平臺為尋求關(guān)注度,在對外的宣傳與廣告中會大量使用網(wǎng)
11、絡(luò)語言以吸引學(xué)生的注意力,提高網(wǎng)課的銷量。同時,直播課的教授者,為增強網(wǎng)絡(luò)課堂的趣味性,互動性以及靈活性,會引用網(wǎng)絡(luò)語言來提升學(xué)生注意力??偠灾瑹o論是在中學(xué)生的生活還是學(xué)習(xí)方面,網(wǎng)絡(luò)語言所涉范圍還是非常廣泛的。 3.特點與接受度數(shù)據(jù)表明,絕大多數(shù)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)語言持部分接受的態(tài)度,少部分學(xué)生持完全接受或完全不接受的態(tài)度。持接受態(tài)度的學(xué)生一致表示,網(wǎng)絡(luò)語言具有簡潔明了、彰顯個性、緊跟潮流、妙趣橫生的特點,可以在枯燥單一的學(xué)習(xí)生活中提供趣味或釋放壓力,但作為學(xué)生,持部分接受態(tài)度的學(xué)生表示,部分網(wǎng)絡(luò)語言并不適合中學(xué)生使用,除其部分內(nèi)容低俗不宜使用外,網(wǎng)絡(luò)語言可能會使語言使用規(guī)范遭到破壞,
12、不適合過多使用。而完全不接受的學(xué)生表示,網(wǎng)絡(luò)語言破壞了漢字的美感,一定程度上糟蹋了中華傳統(tǒng)文化,并不支持網(wǎng)絡(luò)語言在中學(xué)生群體中大量出現(xiàn)。實際上,我們要秉持科學(xué)客觀理性的態(tài)度,既認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)語言給我們帶來的便捷,也要注意語言文字的使用規(guī)范,切不可盲從跟風(fēng)。 四、總結(jié)通過本次調(diào)查,可以清楚地認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)語言已經(jīng)融入到我們生活的方方面面,尤其是中學(xué)生群體。1418歲的中學(xué)生正處于求知欲旺盛的階段,也處于建立并完善人生觀、價值觀、世界觀的關(guān)鍵階段,這一群體對于網(wǎng)絡(luò)語言的包容度與接受度較其他群體都要偏高。目前,我國正在提出建立文化大國的目標(biāo),中學(xué)生作為新一代國家代言人,肩負(fù)著弘揚與傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重任,面對網(wǎng)絡(luò)語言的肆意發(fā)展,可以選擇適當(dāng)?shù)貙⒕W(wǎng)絡(luò)語言和中華傳統(tǒng)文化結(jié)合在一起,全面地、一分為二地認(rèn)識以及運用網(wǎng)絡(luò)語言,并進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新,做到“取其精華,棄其糟粕”。同時,新媒體環(huán)境下網(wǎng)絡(luò)語言融入我們的生活已成為必然,網(wǎng)絡(luò)語言是一把雙刃劍,我們一方面不可過分否定網(wǎng)絡(luò)語言,也不可過多分肯定網(wǎng)絡(luò)語言,我們要認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)語言給生活帶來的便捷與樂趣,也要注意網(wǎng)絡(luò)語言帶來的語言規(guī)范問題。當(dāng)代中學(xué)生作為新生力量,要起到引導(dǎo)作用,引領(lǐng)大眾正確規(guī)范使用網(wǎng)絡(luò)語言,并為文字改革與創(chuàng)新貢獻(xiàn)自己的力量。 參考文獻(xiàn):1周梅.新媒體背景下網(wǎng)絡(luò)語言規(guī)范問題j.淮北師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科版
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