文化生活第一課第二框教案

1、2.2 文化塑造人生學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：理解優(yōu)秀文化如何豐富人的精神世界，增強(qiáng)精神力量。能力目標(biāo)：教育學(xué)生接受優(yōu)秀文化，促進(jìn)自身全面發(fā)展。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生正確地世界觀、人生觀、價(jià)值觀，豐富精神生活。重點(diǎn)難點(diǎn) 豐富精神世界，增強(qiáng)精神力量文化對(duì)人的影響之大，以至于我們可以這樣說(shuō)：人創(chuàng)造了文化，文化也在塑造著人。那么，文化是怎樣塑造人的呢？當(dāng)然，我們這里的文化應(yīng)該是一種先進(jìn)的文化。知識(shí)梳理（一）優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界1.積極參加 ，不斷豐富 ，是培養(yǎng)健全人格的重要途徑例如：文化賞析體現(xiàn)了人們對(duì)真善美的追求，也是塑造健全人格的過(guò)程；研究性學(xué)習(xí)讓我們了解文化的多元性（圣誕節(jié)調(diào)查）、參

2、加興趣小組（天文、文學(xué)社）豐富自己的文化生活陶冶情操。2.空前繁榮的 ，成為我國(guó)人民精神世界的主流（二）優(yōu)秀文化能夠增強(qiáng)人的精神力量1.優(yōu)秀文化增強(qiáng) ，激勵(lì)人們不斷創(chuàng)造美好幸福的生活優(yōu)秀文化作品，總能以其特有的 和 ，使人深受震撼、力量倍增，成為照亮人們心靈的火炬、引領(lǐng)人們前進(jìn)的旗幟。請(qǐng)回憶你生命中最困難的時(shí)刻，你是靠什么樣的精神信念走過(guò)來(lái)的？2.中國(guó)共產(chǎn)黨所代表的先進(jìn)文化給予中國(guó)人民無(wú)窮的精神力量回憶自中國(guó)共產(chǎn)黨誕生以來(lái)是如何堅(jiān)持和發(fā)展先進(jìn)文化的。例如：井岡山精神：雷鋒精神； “更快、更高、更強(qiáng)”的奧運(yùn)精神一直激勵(lì)著人們奮發(fā)向上。此刻，全中國(guó)的人們借力奧運(yùn)，向全世界喊出響亮的口號(hào)，升騰起一個(gè)

3、共同的聲音：未來(lái)在我手中，我能，我擁有?。ㄈ﹥?yōu)秀文化能夠促進(jìn)人的全面發(fā)展1.社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展的過(guò)程 、 。舉例分析社會(huì)與人的發(fā)展的關(guān)系例如：人的素質(zhì)提高就業(yè)層次就高貢獻(xiàn)相對(duì)較大更好地促進(jìn)社會(huì)發(fā)展為個(gè)人發(fā)展創(chuàng)造更好的條件2.人的全面發(fā)展，表現(xiàn)為 。（1）縱向理解（動(dòng)態(tài)）：人的全面發(fā)展是逐步提高、永無(wú)休止的過(guò)程例如：終身學(xué)習(xí)的概念（2）橫向理解（靜態(tài)）：人的全面發(fā)展是全面素質(zhì)的提高，包括思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)等各方面例如：培養(yǎng)綜合性人才3.優(yōu)秀文化對(duì) 起著不可替代的作用例如：文化氛圍的感染作用、文化活動(dòng)的促進(jìn)作用知識(shí)歸納優(yōu)秀文化豐富精神世界，增強(qiáng)精神力量，促進(jìn)人全面發(fā)展的表現(xiàn)(1

4、)優(yōu)秀文化能豐富人的精神世界。人創(chuàng)造了文化，文化也在塑造著人。優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界。積極參加健康有益的文化活動(dòng)，不斷豐富自身的精神世界，是培養(yǎng)健全人格的重要途徑。人們對(duì)真善美的追求，也是塑造健全人格的過(guò)程。(2)優(yōu)秀文化能增強(qiáng)人的精神力量。優(yōu)秀文化作品以其特有的感染力和感召力使人深受震撼、力量倍增，激勵(lì)人們不斷創(chuàng)造美好幸福的生活。2 / 11(3)優(yōu)秀文化能促進(jìn)人的全面發(fā)展。人的全面發(fā)展，表現(xiàn)在人的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)等各方面得到全面提高。優(yōu)秀文化為人的健康成長(zhǎng)提供不可缺少的精神食糧，對(duì)促進(jìn)人的全面發(fā)展起著不可替代的作用。隨著物質(zhì)生活需要逐步得到滿足，優(yōu)秀文化對(duì)促進(jìn)人的

5、全面發(fā)展的作用日益突出。重點(diǎn)突破1前掛后連全面理解文化的作用(1)文化由經(jīng)濟(jì)、政治決定，又反作用于政治、經(jīng)濟(jì)，與一定的政治、經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的文化會(huì)促進(jìn)其發(fā)展，反之，會(huì)阻礙其發(fā)展。(2)文化作為一種社會(huì)精神力量，在人們改造世界的活動(dòng)中能轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，對(duì)個(gè)人、民族及國(guó)家歷史都會(huì)產(chǎn)生深刻的影響。對(duì)國(guó)家而言，文化越來(lái)越成為民族凝聚力、創(chuàng)造力的重要源泉，越來(lái)越成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的重要因素。對(duì)民族而言，只有物質(zhì)上和精神上都富有，才能自尊、自信、自強(qiáng)地屹立于世界民族之林。對(duì)個(gè)人而言，健康的、先進(jìn)的文化塑造人，優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界，增強(qiáng)人的精神力量，促進(jìn)人的全面發(fā)展。2正確理解文化塑造人生(1)正確區(qū)分文

6、化塑造人生的作用。優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界側(cè)重廣度，強(qiáng)調(diào)人格的完善；優(yōu)秀文化能夠增強(qiáng)人的精神力量側(cè)重力度，強(qiáng)調(diào)力度的加大；優(yōu)秀文化能夠促進(jìn)人的全面發(fā)展，強(qiáng)調(diào)人的核心素質(zhì)的提高，從而使全面發(fā)展成為可能。(2)任何一種文化都會(huì)影響人的成長(zhǎng)、塑造人生。但只有積極向上的、先進(jìn)的、優(yōu)秀的文化才能豐富人的精神世界、增強(qiáng)人的精神力量和促進(jìn)人的全面發(fā)展。3正確理解社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展的關(guān)系高考警示高考中對(duì)文化塑造人生的考查會(huì)集中在對(duì)文化性質(zhì)的定位上，其中有兩點(diǎn)需要注意：(1)文化塑造人生，指的是優(yōu)秀、健康有益的文化對(duì)人生的塑造。這就要求我們選擇優(yōu)秀、健康有益的文化，自覺抵制落后、腐朽文化，堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)

7、方向。(2)優(yōu)秀文化僅僅是塑造人生的重要因素之一，家庭、學(xué)校、社會(huì)環(huán)境等也對(duì)健全人格的形成有重要影響。典例解析【典例1】(2012·北京文綜，24,4分)優(yōu)秀城市雕塑的文化價(jià)值主要表現(xiàn)為()。顯示城市的文化底蘊(yùn)活躍城市的文化市場(chǎng)增強(qiáng)人們的精神力量培育優(yōu)秀的文化人才A B C D解析本題考查文化作用的知識(shí)。優(yōu)秀城市雕塑可以顯示城市的文化底蘊(yùn)和提升城市的文化品位，優(yōu)秀文化可以增強(qiáng)人們的精神力量，入選。優(yōu)秀城市雕塑的文化價(jià)值與文化市場(chǎng)、文化人才無(wú)直接關(guān)系，可排除。故選A。答案A【典例2】福建積極組織開展中小學(xué)“書香校園”讀書節(jié)活動(dòng)，每年3月、9月以學(xué)校為單位開展校園讀書節(jié)活動(dòng)，倡導(dǎo)青少年每

8、天快樂(lè)閱讀半小時(shí)。這一活動(dòng)直接有利于()。A繼承傳統(tǒng)文化 B豐富精神世界C推動(dòng)文化創(chuàng)新 D推動(dòng)社會(huì)發(fā)展解析本題考查文化對(duì)人的作用。青少年讀書直接意義在于豐富學(xué)生的精神世界，B項(xiàng)符合題意；A、C、D三項(xiàng)均不屬于讀書的直接意義。答案B知識(shí)構(gòu)建跟蹤練習(xí)1、 單項(xiàng)選擇題1. 培養(yǎng)健全人格的重要途徑是 ( ) A努力創(chuàng)造文化 B積極參加健康有益的文化活動(dòng)，不斷豐富自己的精神世界 C文化對(duì)人的影響是深遠(yuǎn)持久的 D文化對(duì)人的影響是潛移默化的2. 2006年1月28日，全國(guó)政協(xié)副主席、商界巨子霍英東逝世，他生前愛讀書，在陪葬品中有紅樓夢(mèng)等書籍，在他的成長(zhǎng)過(guò)程中，文化的作用表現(xiàn)在 ( ) 優(yōu)秀文化能夠促進(jìn)社會(huì)的

9、發(fā)展 優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界優(yōu)秀文化能夠增強(qiáng)人的精神力量 優(yōu)秀文化能夠促進(jìn)人的全面發(fā)展 A B C D3. 在一次評(píng)選20世紀(jì)對(duì)中國(guó)人影響最大的文學(xué)作品的活動(dòng)中，魯迅的<吶喊>、曹禺的雷雨、雷鋒的雷鋒日記、奧斯特洛夫斯基的鋼鐵是怎樣煉成的等榜上有名。由此可以看出 ( )A人創(chuàng)造了文化，文化創(chuàng) B人創(chuàng)造了文化，文化也塑造著人，不斷豐富著人的精神世界C文化具有潛移默化的作用 D世界觀、人生觀、價(jià)值觀是人們文化素養(yǎng)的核心和標(biāo)志4. 我國(guó)的國(guó)歌是義勇軍進(jìn)行曲，其中有句歌詞是“中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候”，這是在鼓勵(lì)人們 ( ) A豐富精神世界 B增強(qiáng)精神力量 C促進(jìn)人的全面發(fā)展 D促進(jìn)

10、社會(huì)的全面進(jìn)步5. 下列對(duì)人的全面發(fā)展理解正確的是 ( ) A是指人的精神境界的提高 B是指人的道德品質(zhì)的提高 C是指經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面發(fā)展 D是指人的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)等各方面得到全面發(fā)展6. 文化之所以能增強(qiáng)人的精神力量，是因?yàn)槠?( )A使人深受震撼、力量倍增 B成為心靈的火炬、前進(jìn)的旗幟C具有特殊的感染力和感召力 D激勵(lì)人們不斷創(chuàng)造美好幸福的生活7. 在我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)的過(guò)程中，我們要把民族精神教育納入國(guó)民教育全過(guò)程，納入精神文明建設(shè)全過(guò)程，使全體人民始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)。這是由于 ( ) A文化能夠豐富人的精神世界 B文化能夠增強(qiáng)人的精神力量 C文化能夠促進(jìn)人

11、的全面發(fā)展 D人的思想意識(shí)對(duì)事物發(fā)展起決定作用8. 建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村是一項(xiàng)龐大的系統(tǒng)工程，農(nóng)業(yè)大市山東省臨沂市，扎實(shí)開展沂蒙生態(tài)文明建設(shè)，臨沂市已建成7個(gè)“全國(guó)文明村鎮(zhèn)”，21個(gè)“省級(jí)文明村鎮(zhèn)”，117個(gè)“市級(jí)文明村鎮(zhèn)”。通過(guò)這種改善村居環(huán)境、提高公民素質(zhì)的舉措，在社會(huì)上掀起“創(chuàng)建生態(tài)村鎮(zhèn)，爭(zhēng)做文明村民”的熱潮，全市已有80以上的村鎮(zhèn)積極投入到生態(tài)文明村鎮(zhèn)的創(chuàng)建中。之所以開展“創(chuàng)建生態(tài)村鎮(zhèn)，爭(zhēng)做文明村民”活動(dòng)，是因?yàn)?( )A文化由人創(chuàng)造，文化具有先進(jìn)性 B文化塑造著人，優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界C文化具有相對(duì)獨(dú)立性 D文化的影響是多方面的9. 下列對(duì)社會(huì)發(fā)展和人的全面發(fā)展關(guān)系的認(rèn)識(shí)，正確

12、的是 ( )社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展過(guò)程是相互結(jié)合、相互促進(jìn)的 人越全面發(fā)展，社會(huì)物質(zhì)文化財(cái)富就會(huì)創(chuàng)造得越多 人民生活越改善，物質(zhì)文化條件越充分，越能推進(jìn)人的全面發(fā)展 人的全面發(fā)展同經(jīng)濟(jì)發(fā)展是同步的A、 B、 C、 D、10. 英國(guó)著名民主詩(shī)人雪萊說(shuō)：“偉大的詩(shī)篇即永遠(yuǎn)噴出智慧和歡欣之水的噴泉?！边@說(shuō)明 （ ） A社會(huì)文化能夠豐富人的精神世界 B文化對(duì)人的影響是潛移默化的 C文化是人類特有的社會(huì)現(xiàn)象 D優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界11. “人的完美需要在文化中實(shí)現(xiàn)?！毕盏倪@一名言告訴我們（ ）A、人需要參加健康向上的文化學(xué)習(xí) B、文化對(duì)人的影響并不是消極的、無(wú)目的的 C、人的全面發(fā)展需要人們自覺學(xué)

13、習(xí)、主動(dòng)感悟文化的熏陶D、文化消費(fèi)在生活中起著極其重要的作用（ ）12. 以下對(duì)于文化的作用的說(shuō)法，正確的是：文化塑造人生文化是一種社會(huì)精神力量先進(jìn)的、健康的文化會(huì)促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展 文化就是綜合國(guó)力A、 B、 C、 D、13. 人民日?qǐng)?bào)以固定的版面，中央電視臺(tái)每天以固定的時(shí)段播放永遠(yuǎn)的豐碑，眾多的媒體努力為人們營(yíng)造一個(gè)健康向上的文化氛圍。從文化生活的角度看，這是因?yàn)椋?）文化是對(duì)人所創(chuàng)造、為人所特有的 文化對(duì)人的影響來(lái)自于特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動(dòng) 報(bào)紙和電視是人們文化生活的物質(zhì)載體 文化對(duì)人的影響，具有潛移默化的特點(diǎn) A      B&

14、#160;     C      D14. 有一張曲線圖：在一個(gè)公司分別用不同顏色的線條標(biāo)出受到過(guò)大學(xué)教育、高中教育、中專教育的職工40年間的變化。從圖中可以清晰地看到，表示碩士研究生的黃色線條從1983年以后直線上升，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了大學(xué)和高中教育程度的人。這告訴我們A社會(huì)的發(fā)展促進(jìn)了人的發(fā)展 B我國(guó)人民的素質(zhì)從1983年開始得到發(fā)展C只有考上研究生才算人的發(fā)展 D我國(guó)的高中教育和中專教育落后了二、非選擇題15.（17分） 材料一：2005年3月，中國(guó)青年報(bào)對(duì)11名中學(xué)生進(jìn)行了隨意調(diào)查，調(diào)

15、查結(jié)果如下：你平均每天上網(wǎng)多長(zhǎng)時(shí)間半小時(shí)1小時(shí)2小時(shí)以上1人6人1人一般中學(xué)生上網(wǎng)主要干什么瀏覽新聞信息聊天玩游戲2人4人3人你認(rèn)為一些同學(xué)上網(wǎng)成癮的主要原因是什么利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)排遣寂寞對(duì)黃色和暴力信息上癮3人4人2人電視劇中黑社會(huì)老大形象會(huì)讓中學(xué)生有何感覺丑惡很酷比好人形象生動(dòng)1人4人4人材料二：作為新興的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，中國(guó)網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)一方面創(chuàng)下了實(shí)際銷售由2001年的3.1億元猛升到2003年的13億多元，并以1：10的規(guī)模拉動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的佳績(jī)；另一方面，它又背上了“電子海洛因”的惡名。在這種情況下，網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)何去何從？如何才能取得經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的雙贏？根據(jù)上述材料結(jié)合文化生活的有關(guān)知識(shí)回答

16、：（文化第二課）（1） 材料一、二各反映了什么現(xiàn)象？（6分） （2）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)我們影響的。（5分）（3） 請(qǐng)你對(duì)怎樣凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)青少年健康上網(wǎng)，綠色上網(wǎng)提出一些合理化建議。（6分） 本課小結(jié)單元網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建課時(shí)跟蹤訓(xùn)練1、 單項(xiàng)選擇題(時(shí)間：45分鐘滿分：100分)一、選擇題(每小題4分，15小題，共60分)1. “紅燈、綠燈、警燈，燈燈為令；彎道、坡道、直道，道道小心”、“時(shí)間要緊，沒有安全要緊；金錢再好，不如活著更好”、“送人玫瑰，手有余香”，這些都是我們隨處可見的公益廣告。如今公益廣告已成為社區(qū)文化一道亮麗的風(fēng)景線，給社區(qū)居民的言行帶來(lái)了可喜的變化。這表明

17、()。A文化對(duì)人的影響來(lái)自于特定的文化環(huán)境B文化能在改造世界的過(guò)程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量C文化對(duì)人的影響是無(wú)形的，強(qiáng)制的D文化對(duì)人的影響是深遠(yuǎn)的，持久的2豐田章男在華盛頓出席就“召回門”事件舉行的聽證會(huì)時(shí)的45°鞠躬惹來(lái)了爭(zhēng)論。美國(guó)人認(rèn)為豐田章男這個(gè)躬鞠得太淺，甚至在鞠躬的時(shí)候，眼睛沒有看他們，顯得好像躲躲藏藏。但是，日本人認(rèn)為，45°的鞠躬其實(shí)最標(biāo)準(zhǔn)、最完美，眼睛不看美國(guó)人的意思，就是表達(dá)懺悔，不敢看美國(guó)人。對(duì)此，正確的理解是()。人們的交往行為、交往方式、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式受文化的影響日美兩國(guó)的經(jīng)濟(jì)、政治、歷史、地理因素等不同，因此，日美文化難免存在差異、優(yōu)劣受諸多因素的影響

18、，關(guān)于同一個(gè)確定對(duì)象的認(rèn)識(shí)，真理不止一個(gè)文化多樣性是文化創(chuàng)新的重要基礎(chǔ)A B C D3秦始皇陵兵馬俑被發(fā)掘以后，吸引了四面八方的觀眾。美術(shù)家來(lái)了，他們慶幸秦俑的發(fā)現(xiàn)填補(bǔ)了秦代美術(shù)史的空白；將軍們來(lái)了，他們笑看吳鉤，說(shuō)秦俑的發(fā)現(xiàn)為研究中國(guó)古代兵法、兵器和軍陣，提供了真實(shí)的資料和場(chǎng)景；冶金學(xué)家來(lái)了，他們手按秦劍，感嘆中國(guó)古代冶金術(shù)的高超對(duì)以上材料認(rèn)識(shí)正確的是()。A文化是由人創(chuàng)造的，文化又影響著人B文化影響人們的交往方式和交往行為C文化增強(qiáng)人的精神力量D文化豐富人們的精神世界4現(xiàn)在的孩子同樣看著動(dòng)畫片長(zhǎng)大，喜羊羊和灰太狼熱播后，有人喜歡臨危不懼又吉星高照的喜羊羊，說(shuō)做人要做喜羊羊；也有人喜歡灰太狼

19、，說(shuō)要學(xué)習(xí)屢戰(zhàn)屢敗、屢敗屢戰(zhàn)的精神。這說(shuō)明()。A文化影響人的交往行為和交往方式B文化決定人的實(shí)踐活動(dòng)和思維方式C人創(chuàng)造了文化，文化也在塑造人D文化產(chǎn)品對(duì)人的成長(zhǎng)有深遠(yuǎn)持久的影響電視相親節(jié)目非誠(chéng)勿擾的男嘉賓安田因?yàn)樾膭?dòng)女生沒有回答“為人民服務(wù)”而拒絕她，并引用哈佛一條校訓(xùn)來(lái)表明自己“為人民服務(wù)”的決心，“Enter to grow in knowledge，depart to better serve the country and the kind(入學(xué)是為了更好地增長(zhǎng)知識(shí)，畢業(yè)是為了更好地回報(bào)祖國(guó)和人民)?！睋?jù)此回答56題。5校訓(xùn)是校園文化的重要組成部分，安田身為哈佛學(xué)子，因?yàn)槭苄Ｓ?xùn)影響在

20、畢業(yè)多年后仍然堅(jiān)持“為人民服務(wù)”的原則。這表明()。文化影響著每一個(gè)人文化對(duì)人的影響來(lái)自于特定的環(huán)境文化決定著社會(huì)發(fā)展的方向任何文化都促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、政治的發(fā)展A B C D6上述材料還表明文化對(duì)人的影響是()。A潛移默化的 B消極被動(dòng)的C深遠(yuǎn)持久的 D不可改變的72013年農(nóng)歷“蛇”年到來(lái)之際，不少商家推出各類產(chǎn)品展現(xiàn)傳統(tǒng)生肖“蛇”文化，深受百姓喜愛。這說(shuō)明()。文化對(duì)人的影響具有深遠(yuǎn)持久的特點(diǎn)文化是人們社會(huì)實(shí)踐的產(chǎn)物文化能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展文化傳承離不開一定的物質(zhì)載體A B C D8“節(jié)省一分零錢，獻(xiàn)出一份愛心，托起一份希望，溫暖世間真情?！边@朗朗上口的公益廣告語(yǔ)使人們的言行悄然發(fā)生了可喜變化。這表

21、明文化對(duì)人的影響具有()。A深遠(yuǎn)持久的特點(diǎn) B相對(duì)穩(wěn)定性的特點(diǎn)C潛移默化的特點(diǎn) D鮮明民族性的特點(diǎn)92012年9月28日，在隆重慶祝新中國(guó)建國(guó)63周年之際，某校舉行“紅歌大家唱”活動(dòng)。全校師生登臺(tái)演唱了黃河大合唱、歌唱祖國(guó)、沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)等經(jīng)典老歌。大家群情激揚(yáng)，干勁大增。這表明()。A優(yōu)秀的文化作品總能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增B文化作品是照亮人們心靈的火炬、引領(lǐng)人們前進(jìn)的旗幟C文化作品對(duì)人的影響是積極的D文化作品以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增10某校長(zhǎng)期在宣傳欄宣傳優(yōu)秀學(xué)生的先進(jìn)事跡，這為學(xué)生文化素養(yǎng)的提高努力營(yíng)造一個(gè)健康向上的文化氛圍。從文

22、化生活的角度看，這是因?yàn)?)。優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界，增強(qiáng)人的精神力量文化對(duì)人的影響來(lái)自于特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動(dòng)文化能夠促進(jìn)人的全面發(fā)展文化對(duì)人具有潛移默化的影響A B C D112012年10月，某校開展了以“喜迎黨的十八大大型讀書競(jìng)賽活動(dòng)”為主題的讀書活動(dòng)。開展這項(xiàng)活動(dòng)，有利于激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情，增強(qiáng)其歷史使命感和責(zé)任感，有利于引導(dǎo)學(xué)生把握人生道理、實(shí)現(xiàn)人生追求。這是因?yàn)?)。文化能促進(jìn)社會(huì)全面發(fā)展文化對(duì)人具有潛移默化的影響有文化修養(yǎng)才會(huì)有崇高的道德優(yōu)秀文化能夠塑造人生A B C D12自2012年3月2日中共中央辦公廳印發(fā)了關(guān)于深入開展學(xué)雷鋒活動(dòng)的意見以來(lái)，全國(guó)各地大中

23、專院校、中小學(xué)校紛紛開展以“傳承雷鋒精神，建設(shè)和諧校園”為主題的活動(dòng)，通過(guò)各種行之有效的形式，比如召開座談會(huì)、研討會(huì)、報(bào)告會(huì)等，擴(kuò)大雷鋒精神的影響力，營(yíng)造濃厚氛圍，形成踐行雷鋒精神、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)模范的生動(dòng)局面，形成我為人人，人人為我的良好氛圍。從文化的角度來(lái)看，主要原因是()。校園文化對(duì)學(xué)生素質(zhì)的形成有著潛移默化的影響校園文化決定了學(xué)生的發(fā)展通過(guò)校園文化所形成的素質(zhì)會(huì)決定學(xué)生的一生校園文化可以幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀A B C D132012年9月1日，開學(xué)的第一天，中央電視臺(tái)播出大型公益課開學(xué)第一課：美在你身邊。教育部要求全國(guó)中小學(xué)生準(zhǔn)時(shí)收看，最美教師張麗莉、最美司機(jī)吳斌、最美戰(zhàn)士高鐵成的事跡向中小學(xué)生傳遞美、傳遞正能量。教育部與中央電視