申報中學(xué)英語高級教師資格述職報告

1、申報中學(xué)英語高級教師資格述職報告xxxx，女，出生于xxxx年x月，現(xiàn)年XX歲。學(xué)歷是英語本科。1988年7月畢業(yè)于 廣州師范?？茖W(xué)校英語系； 1997 年 2001 年參加由華南師范大學(xué)主辦的英語本科自學(xué) 考試，于 2001 年 6月全部課程成績合格，由華南師范大學(xué)英語系準予英語本科畢業(yè)。自1988年7月以來，我一直在xx縣xx中學(xué)從事中學(xué)英語的教學(xué)工作。在教學(xué)過程中，不 斷要求上進，無論是由剛畢業(yè)時擔任初一英語教學(xué)，到初三畢業(yè)班英語教學(xué)，還是擔任 高一、高二英語教學(xué)，再到近五年的高三畢業(yè)班英語教學(xué)工作，我都能以滿腔熱情地投 入教學(xué)工作，并擔任過七年的班主任工作和近三年的英語科教研組長工作。

2、2001 年 12月，經(jīng) xx 市中學(xué)教師中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審委員會評審?fù)ㄟ^，被任命為 “中學(xué) 英語一級教師”資格。五年來，我在教學(xué)工作、德育工作，教學(xué)研究等方面都取得了顯 著成績?，F(xiàn)將我任現(xiàn)職以來的工作情況和主要業(yè)績總結(jié)如下： 一 政治思想表現(xiàn)。本人熱愛社會主義祖國，始終堅信黨的信念，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，執(zhí)行黨的路線、方針、 政策。忠誠于人民的教育事業(yè)，教書育人， ，積極參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，團結(jié)協(xié)作，服從 領(lǐng)導(dǎo)分工，勇挑重擔，治教治學(xué)嚴謹，勇于進取，從事教育教學(xué)的事業(yè)心和責任感極強， 具有刻苦鉆研精神，以無私無畏的奉獻精神投入工作?？艘逊罟?，嚴守法度，崇德正己， 為人師表，關(guān)心、愛護學(xué)生，

3、具有團結(jié)協(xié)作精神，完成工作任務(wù)好，質(zhì)量高。任現(xiàn)職期 間，年度考核均為優(yōu)秀。二 文化知識水平。1 學(xué)歷達到國家規(guī)定的大學(xué)本科畢業(yè)要求， 取得了高級中學(xué)任職資格。 具有從事初、 高中各年級英語教學(xué)工作的系統(tǒng)而扎實的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識， 并通過不斷學(xué)習(xí) 和積累，具有一定廣度的相關(guān)學(xué)科知識（如地理、歷史等知識） 。2 對初、高中各年級的英語教材和教學(xué)大綱已十分熟悉，熟練掌握了教學(xué)的各個環(huán) 節(jié)，能靈活自如地運用啟發(fā)式教學(xué)法和直觀教學(xué)法等多種教學(xué)方法，并能結(jié)合多 元智能理論， 發(fā)掘?qū)W生的潛能， 培養(yǎng)學(xué)生自主合作、 探究的學(xué)習(xí)精神和學(xué)習(xí)方式， 能熟練運用各種現(xiàn)代化教學(xué)手段。3 在高標準完成崗位職責的同時，不

4、斷進行學(xué)習(xí)，自覺加強文化理論及相關(guān)學(xué)科知 識的學(xué)習(xí)和積累。參加繼續(xù)教育，掌握英語學(xué)科教育教學(xué)發(fā)展動態(tài)，追蹤英語學(xué) 科的科研信息，堅持有目的有計劃地自學(xué)和進修提高，進行知識更新，完善知識 結(jié)構(gòu)，以素質(zhì)教育的新理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作。近年來，我先后學(xué)習(xí)了繼續(xù)教育 公修課程 ?知識經(jīng)濟之路 ?和?專業(yè)技術(shù)人員權(quán)益保護 ?， 參加了計算機專業(yè)知 識，多媒體輔助教學(xué)課件制作培訓(xùn)，清新縣中小學(xué)英語骨干教師培訓(xùn)班，清新縣 高中英語老師培訓(xùn)課程等，并通過了考試，取得了相關(guān)證書。通過學(xué)習(xí)，我把學(xué) 到的新知識、新技能滲透到我的教學(xué)工作中，取得了良好效果。三 業(yè)務(wù)水平。1 教育能力方面。堅持教書育人原則，堅持理論聯(lián)系

5、實際，堅持用英語進行英語教學(xué)。在教學(xué)過 程中，能利用英語的學(xué)科特點，充分挖掘教材中所蘊含的德育素材，把對學(xué)生 的思想政治教育寓于教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)中，進行國情國策教育， 愛國主義教 育和理想前途教育，充分發(fā)揮了英語學(xué)科的德育功能。同時，根據(jù)學(xué)生的實際 情況做好“培優(yōu)扶差”工作，抓好素質(zhì)教育，把學(xué)生的教育和平時教學(xué)工作結(jié) 合起來，特別是在班主任的工作過程中，時刻記著“愛心、耐心、信心”三到 的宗旨。用愛心去關(guān)心學(xué)生；用耐心去教育學(xué)生，同時樹立“沒有教不好的學(xué) 生”的信心。在日常教學(xué)中，經(jīng)常利用空余時間到學(xué)生宿舍去找學(xué)生談心，從 中了解學(xué)生的內(nèi)心世界，有的放矢地幫助他們，關(guān)心愛護他們，使他們覺得班

6、 主任并不是高高在上、可望而不可及的“冷面人” ，而是一個可以交心的知心 朋友。另外在課余時間我還會經(jīng)常到班里走走， 觀察每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒和思 想動向，及時解決學(xué)生在心理上、思想上和學(xué)習(xí)上的難題。采取正面教育，積 極疏導(dǎo)的方法，進行因材施教，注重對優(yōu)等生和后進生的個別教育，取得了顯 著的教育效果。2 教學(xué)能力方面。 本人具有勝任初、高中各年級英語教學(xué)工作的能力和經(jīng)驗，能熟練掌握英語學(xué) 科教學(xué)大綱，遵循教育規(guī)律和教學(xué)原則，按新課標要求，抓住教材的重點、難點， 結(jié)合學(xué)生實際，因材施教，正確而又有條理地講授教材內(nèi)容，不斷鉆研教法，正確 地傳授基礎(chǔ)知識和基本技能，勇于探索，注意引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動

7、性和積極性， 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，發(fā)展學(xué)生的智力因素和非智力因素，根據(jù)學(xué)生實際創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作，教學(xué)效果顯著。3 教研能力方面。（1） 教學(xué)工作總結(jié)的能力較強。在每一階段教學(xué)工作結(jié)束后，能及時總結(jié)經(jīng)驗，以 發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，制訂出針對性強的教改計劃。通過不斷總結(jié)，積累了 豐富的教學(xué)經(jīng)驗。（2） 教研能力較強。作為學(xué)校骨干教師，學(xué)科帶頭人，本人不僅組織好科組成員的 公開課及評課。 而且能領(lǐng)導(dǎo)英語科組全體成員認真學(xué)習(xí)新課程標準， 根據(jù)新課 標要求積極開展開展教研活動，并于是 2005 2006 學(xué)年度組織高一、高二 兩個年級各兩個班的課題研究項目高中英語閱讀技能的形成性評價方 法，且已被

8、教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心英語教育評價項目辦公室審核 并批準通過試驗項目。 盡管資源有限，但我能組織老師利用學(xué)校有限的資源把 項目搞得有聲有色，通過一年的研究試驗，高一、高二兩個年級的英語閱讀水 平都取得了很大的進步， 在期末考試中都能取得較好的成績， 受到師生的好評。 四 工作業(yè)績。1 任教學(xué)科考試成績。 任現(xiàn)職以來，我主要擔任高三級的英語教學(xué)工作，兼擔任班主任和英語教研組 長等工作。自 2001 年任中學(xué)英語一級教師以來， 我連續(xù)幾年擔任高三英語教學(xué)工作。 在每年的高考中，學(xué)生的成績都名列前茅，其中 2004 學(xué)年度 xxx 同學(xué)和 2005 學(xué)年 度 xxx 同學(xué)的高考英語成績都居全

9、縣第三名。而且每年輔導(dǎo)學(xué)生參加全國英語競賽 都能獲獎，其中 xxx 同學(xué)、 xxx 同學(xué)、 xxx 同學(xué)等獲市三等獎， xxx 同學(xué)獲市二等獎， xxx 同學(xué)獲市一等獎， xxx 同學(xué)獲全國三等獎。2 撰寫教學(xué)論文方面。自參加工作以來， 我都能以撰寫教學(xué)論文的形式來總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗， 而且在寫教學(xué)論 文方面也有出色表現(xiàn)。 其中 ?英語教學(xué)如何加強素質(zhì)教育 ?獲縣三等獎， ?談高一英語寫作 的訓(xùn)練指導(dǎo) ?獲縣一等獎，而 2004 年寫的 ?淺析高中英語的現(xiàn)狀和教學(xué) ?發(fā)表在 ?學(xué)英語? 高中版第 1 期（總 643 期）上，并作為優(yōu)秀論文已經(jīng)入選 ?中國當代教育思想寶庫 ?一書 中出版。3 德育工作

10、方面。 在抓好教學(xué)工作的同時，我能主動積極地配合學(xué)校，級長工作，始終堅持德育為先， 育人為本的原則，充分利用教育學(xué)和心理學(xué)等教育理論指導(dǎo)工作，以一絲不茍、精益求 精的精神做好學(xué)生的理想前途教育工作和思想政治教育， 經(jīng)常召開各種類型的主題班會、 優(yōu)生會議和后進生會議， 講究治班藝術(shù)和育人藝術(shù)， 德育工作成績顯著。 先后培養(yǎng)了 xxx 、 xxx 、xxx 、xxx 、xxx 、 xxx 等市級優(yōu)秀學(xué)生干部和三好學(xué)生。幾年來，我所擔任班主任 的班級德育考核合格率均為了 100%，優(yōu)秀率為 90%以上，班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)濃，成績好。多 年來多次被評為文明班集體。本人也年年被評為校級優(yōu)秀教師，并于 2002

11、 年被 xx 縣教 育局評為縣級優(yōu)秀班主任。4 培優(yōu)扶差方面。 任現(xiàn)職以來，培養(yǎng)了一大批學(xué)科優(yōu)生，同時轉(zhuǎn)化了一批德育、智育后進生。近年高 考，我主要輔導(dǎo)的尖子生如 xxx 同學(xué)參加 2004年高考以英語單科成績 720 分的好成績居 縣單科成績第三名考上重本； xxx 同學(xué)以英語 699 分的成績居全縣高考英語單科成績第 三名考上重點本科。此外，還有 xxx 、xxx 、xxx 等一批優(yōu)生在我的輔導(dǎo)下均考上了本科。 在重視輔導(dǎo)優(yōu)生的同時， 我更加關(guān)注后進生的學(xué)習(xí)和生活， 始終堅持轉(zhuǎn)化和輔導(dǎo)后進生。 幾年來，先后轉(zhuǎn)化了 xxx 、xxx 、 xxx 、xxx 、 xxx 等后進生，轉(zhuǎn)化率達 100%。我在任現(xiàn)職五年的教育教學(xué)工作中，出勤率為100%，每周任課時 12 節(jié)以上，盡管工作任務(wù)繁重，但仍以滿