試題山東省2卷007年高考試(共8頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上山東省2007年高考方案更新日期：2005-11-09  點擊： 6586自主命題，擬采用“3X1”模式2007年度高考將是我省高中推行新課改后的第一次高考，記者今天從省教育廳了解到，山東省2007年度普通高校招生考試工作指導方案已出臺，方案明確考試將由我省自主命題，擬采用3+X+1模式，各科考試時間、分值、試卷結構以及考查范圍也都已明確。 科目設置：3+X+1 據(jù)了解，指導方案明確規(guī)定，2007年高考將由我省自主命題，在科目設置上，擬采用3+X+1模式。 “3”指語文、數(shù)學和外語三個科目，是所有考生的必考科目?！癤”指文科綜合或理科綜合。文科綜合

2、包括政治、歷史、地理三個科目的必修內容和部分選修內容；理科綜合包括物理、化學、生物三個科目的必修內容和部分選修內容。報考文史類、文科藝術類的考生須參加文科綜合的考試，報考理工農(nóng)醫(yī)類、理科藝術類、體育類的考生須參加理科綜合的考試?！?”指基本能力，內容涉及高中課程的技術、體育與健康、藝術、綜合實踐等以及運用所學知識解決生活和社會實際問題的能力。所有考生都參加基本能力考試。 各科考試時間與分值為：語文考試時間為150分鐘，分值150分；數(shù)學考試時間為120分鐘，分值150分；外語考試時間為120分鐘，分值150分；文、理綜合考試時間各150分鐘，分值各200分；新增的基本能力的考試時間120分鐘，

3、分值100分?？荚嚳偡譃?50分。 試卷結構：引入選做題 各科試卷分卷I和卷II，卷I是必做題，以選擇題型呈現(xiàn)，主要考查必修內容；卷II含必做題和選做題，以非選擇題型呈現(xiàn)。必做題考查必修內容，選做題考查選修內容。 數(shù)學分文科數(shù)學、理科數(shù)學兩種試卷。文科數(shù)學適用于文史方向，選修內容側重系列1；理科數(shù)學適用于理工方向，選修內容側重系列2。 基本能力考試的必做題主要涉及技術、藝術、體育與健康、綜合實踐活動四個學習領域的必修內容；選做題分人文與社會、科學兩個部分，內容分別涉及兩個領域的必修內容。文史方向的考生只做科學部分的題目，理工方向的考生只做人文與社會部分的題目。 此外，外語考試含聽力，要求學生達

4、到課程標準規(guī)定的八級要求。 命題原則：依據(jù)新課標 指導方案中稱，對于2007年高考的命題原則，首先就是依據(jù)課程標準命題。對于必修內容，著重考查基礎知識和基本能力；對于選修內容，著重考查學生對知識的深層次理解能力、應用相關知識解決問題的能力、研究性學習和創(chuàng)造性解決問題的能力。試題注重問題的真實性和情境性，密切聯(lián)系學生生活經(jīng)驗和社會實際。 其次是試卷結構盡力做到科學合理。必做題與選做題相結合，涉及選修內容的試卷采取長試卷命題，考生從中選做規(guī)定分值的題目。 第三是體現(xiàn)公平性。要實現(xiàn)試題素材和解答要求對于所有考生的公平性，避免偏題、怪題，盡力考慮城市和農(nóng)村不同教學條件和能力，避免需要特殊背景知識和特殊

5、解答方式的題目。選做部分各模塊的題目難度、區(qū)分度等力求均衡。 第四是提高考試的有效性。盡力做到試題設計與評價目標相一致，努力增強試題的基礎性、靈活性和開放性，使試題的解答過程反映學生的知識與技能、思維過程與方法、情感態(tài)度和價值觀。 第五是重視考試和評卷的可操作性。命題要有利于評價和閱卷工作的實施，盡量降低考試成本，努力實現(xiàn)試題結構和容量的科學、合理、適度。 未來變化：方案將完善 2007年高考離現(xiàn)在還有兩年多時間，隨著全國高中新課改的全面展開，隨著全國高考招生改革的不斷深入，將可能在多元化評價、多方式錄取、高校自主招生方面有新的政策出臺，我省將根據(jù)國家的要求，適時完善方案，如有與教育部將來出臺

6、的政策規(guī)定不符的，將按教育部的規(guī)定執(zhí)行?！叭齻€有利于”凸現(xiàn)教改思想省教育廳人士解讀方案山東省2007年度普通高校招生考試工作指導方案公布后，省教育廳有關人士對方案的指導思想進行了解讀，稱新的高考方案充分體現(xiàn)了“三個有利于”的教育改革思想，并強調要防止有高中學校片面追求升學率、違背新課改的現(xiàn)象發(fā)生。 據(jù)了解，2007年高考指導方案的主要指導思想就是：以國家教育法律、法規(guī)和政策為依據(jù)，堅持有利于高等學校選拔優(yōu)秀新生，有利于減輕學生負擔、提高學生綜合素質，有利于高考的公平、公正、安全、有效，有利于高中新課改與高考的有機結合、平穩(wěn)過渡的原則。 省教育廳的有關人士表示，方案較好地解決了一個省率先改革與大

7、環(huán)境的接軌問題，充分體現(xiàn)了“減輕學生負擔、糾正文理偏科、適當加強外語、引導學生個性發(fā)展、突出學生素質和能力考核”等改革意圖。 省教育廳的有關人士還要求，各級教育行政部門要制訂規(guī)劃，把握好課程改革的進度，循序漸進地推進高中新課改，努力減輕學生負擔，統(tǒng)籌安排，分類指導，確保高中課改和高考改革方案的有機結合和平穩(wěn)過渡；各級招生考試機構要積極做好各項準備工作，要按照國家教育部的要求，組織有關人員加強對高考命題的研究和試驗，通過命題思想和理念的轉變，逐步推進高中新課改的深入發(fā)展，減輕學生負擔，促進學生全面、健康、有個性的發(fā)展；高中學校要明確高中新課改的目標，努力提高學生素質，正確處理推進新課改與組織參加

8、課改后第一次高考的關系，防止片面追求升學率。高中教師吃下“定心丸”“指揮棒”終于盼到了 備受關注的我省2007年高考方案一公布，就引起了高中教師們的極大關注，眾多對方案進行詳細研讀后的高中教師紛紛表示，新的考試方案在穩(wěn)妥中有新意，將不利于片面追求升學率實行“假課改”的高中學校，給大家吃下了一顆期盼已久的“定心丸”。 今天下午，記者對省城多所高中學校的名師進行采訪，他們都對高考新方案給予了充分的認可和肯定，稱這對于高中新課改的深入推進將起到重要作用。濟南中學高一語文教師劉建軍認為，方案的兩大“亮點”，一是在試卷中引入了選做題目，能夠起到尊重學生差別、鼓勵發(fā)展特長的作用；二是基本能力考試中規(guī)定，文

9、史方向的考生只做科學部分的題目，理工方向的考生只做人文與社會部分的題目，這樣無疑起到了防止學生偏科的發(fā)生。 據(jù)了解，眾多高中教師們普遍認為，方案較好地注意到了與現(xiàn)行高考模式的銜接，借鑒了“3+文綜（理綜）”的做法，在此基礎上，加“1”（基本能力），其實增加的這個“1”，恰恰是新課程標準中內容與能力的新穎之處。“新方案將對高考命題提出挑戰(zhàn)?！睗蠚v城二中副校長薛萬嶺認為，就其試卷的具體內容或題目的命制，要想解決好當前高中教學中對此類課程重視不夠的現(xiàn)象，就必須在命題上下一定工夫，像“1”中有許多內容是以校本課程的方式來實施的，而校本課程大多是結合本校、本地的情況設置，所以要體現(xiàn)均衡就變得很困難，而

10、如果命題的范圍涉及面太狹窄，則又很難體現(xiàn)出“1”的考查要求和目標。 山師附中的劉明暉老師則表示，雖然高考的總分沒有變化仍然是750分，但實際上語、數(shù)、外的分量實際上比現(xiàn)在更重了，而新方案將選修課作為考試內容確定下來，將有利于目前高中學校嚴格按照新課改的要求開設課程。他表示，像有些學校為了片面追求升學率而故意少開課程的做法，顯然在新方案面前走不通。 （原載2004-12-25齊魯晚報A5版）山東省教育廳關于印發(fā) 山東省2007年度普通高校招生考試工作指導方案的通知魯教招字200410號 各市教育局，各大企業(yè)教育處，各高等學校： 按照教育部的部署，我省已于2004年秋季開始實施新的普通高中課程方案

11、（實驗）（以下簡稱新課改），2007年度的普通高校招生考試將是新課改后的第一次高考。為做好新課改后的第一次高考招生工作，根據(jù)教育部有關文件精神，結合我省實際，制定了山東省2007年度普通高校招生考試工作指導方案，現(xiàn)印發(fā)給你們，請認真貫徹執(zhí)行，并將有關問題通知如下： 一、統(tǒng)一思想，提高認識，把2007年度的高考作為保障教育事業(yè)改革發(fā)展穩(wěn)定的一項重要工作來抓 新課改后的普通高校招生考試改革關系到廣大考生和家長的切身利益，必須以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以國家教育法律法規(guī)和政策為依據(jù)，堅持“三個面向”，做到有利于高等學校招收優(yōu)秀新生，有利于促進高中學校實施互質教育，有利于高中新課改與高

12、考有機結合和健康運行。通過普通高校招生考試改革，推進互質教育的實施，努力培養(yǎng)適應21世紀的高互質的勞動者和各類人才，促進山東經(jīng)濟和社會全面協(xié)調發(fā)展。各級教育行政部門必須提高認識，統(tǒng)一思想，把新課改后第一次高考切實抓緊抓好。 二、明確任務，精心準備，確保2007年高考改革的平穩(wěn)過渡 為做好2007年普通高校招生考試的改革工作，各地、各單位一定要明確任務，做到分工明確，職責分明，相互配合，共同做好準備工作。 各級教育行政部門要認真貫徹落實我省普通高中新課程試驗工作和高考改革工作的文件精神，積極做好2007年普通高校招生考試指導方案的宣傳指導工作，制訂規(guī)劃，把握好課程改革的進度，循序漸進地推進高中新

13、課改，努力減輕學生負擔，統(tǒng)籌安排，分類指導，確保高中課改和高考改革方案的有機結合和平穩(wěn)過渡。 各級招生考試機構要積極做好對新課改后第一次高考的各項準備工作，要按照國家教育部的要求，組織有關人員加強對高考命題的研究和試驗，通過命題思想和理念的轉變，逐步推進高中新課改的深入發(fā)展，減少學生負擔，促進學生全面、健康、有個性的發(fā)展。 高中學校要明確高中新課改的目標，努力提高學生素質，正確處理推進新課改與組織參加課改后第一次高考的關系，防止片面追求升學率，建立健全課程管理和教學管理制度，促進學生德、智、體、美全面發(fā)展，為學生的健康成長創(chuàng)造更加良好的學校環(huán)境。 高等學校要按照國家高考政策，積極落實高中新課改

14、后第一次高考的各項準備工作，加強與高中學校的聯(lián)系，參與和支持基礎教育的改革與發(fā)展，不斷提高高等教育錄取新生質量，促進我省高等教育持續(xù)健康發(fā)展。 三、正確把握輿論導向 本方案的出臺經(jīng)過了專家的反復研究論證，廣泛聽取了高校、中學、家長、學生以及社會各界的意見，也征求了教育部有關方面的意見，在全國尚無經(jīng)驗可借鑒的情況下，出臺這個方案是一個創(chuàng)新。本方案較好地解決了一個省率先改革與大環(huán)境的接軌問題，充分體現(xiàn)了“減輕學生負擔、糾正文理偏科、適當加強外語、引導學生個性發(fā)展、突出學生素質和能力考核”等改革意圖。各地要正確宣傳高中課改后第一次高考的目的和意義，客觀準確地介紹高考方案的具體要求，引導學生德、智、體、美全面發(fā)展，全面提高學生素質，防止片面追求升學率。要配合新聞輿論單位加強正面宣傳，防止誤導和炒作，積極穩(wěn)妥地做好輿論監(jiān)督工作。