七年級語文下冊第三單元寫作抓住細節(jié)教案新人教版

1、本文檔來源于網(wǎng)絡搜集整理上傳，希望可以讓更多的人閱讀第三單元抓住細節(jié)教學過程導入新課米開朗琪羅是世界上杰出的藝術(shù)大師，據(jù)說他無論雕刻還是繪畫，速度都很慢，總是花許多時間，在那里沉思、推敲、琢磨，力求完美。有一次，友人拜訪米開朗琪羅，見他正為一尊 雕像做最后的修飾， 過了一些日子，友人再來拜訪，看見他還在修飾那尊雕像，友人責備地 說：“我看你的工作一點都沒有進展，你的動作太慢了”米開朗琪羅說：我花許多的時間在 整修雕像，例如讓他的眼睛更有神，膚色更亮麗，某部分肌肉更有活力、，友人說“這些多是一些小細節(jié)啊”。米開朗琪羅說：“不錯，這些都是一些小細節(jié)，不過把所有的小細節(jié)都處理妥當，雕像就變得完美了”

2、。這個故事給我們的啟示：任何完美都是細節(jié)上完美組合而成的。畫畫需要雕琢細節(jié)，作文同樣需要描寫細節(jié)。細節(jié)描寫是對人物、景物、實踐等表現(xiàn)對 象的細微刻畫，往往能起到以小見大、畫龍點睛的作用。比如阿長與山海經(jīng)中，阿長把“山海經(jīng)”叫作“三哼經(jīng)”，就是這樣一個沒有什么文化的保姆，卻惦念著“我”喜歡的 書，細節(jié)雖小，卻給讀者留下深刻的印象。今天，我們就一起老學習怎么樣抓住細節(jié)進行寫作。文題展示一讀一讀前兩個單元寫的作文，看看是否做到了抓住細節(jié)進行描寫。根據(jù)下面的提示，做 出修改。二 我們的記憶中總會有許多難忘的時刻。所謂難忘，可能是驚喜、興奮、有趣，也可能是 慚愧、尷尬，甚至是難堪?；貞浺粋€自己難忘的時刻

3、，并以 的那一刻為題，寫 一篇作文。不少于 500字。三 照片記錄了生活的瞬間，也記載了生命中的故事。從家里找一張你喜歡的照片，以照 片里的故事為題，寫一篇作文。不少于 500字。寫作指導一先通讀作文，然后思考哪些地方應該運用細節(jié)描寫。修改時，注意寫一些能表現(xiàn)人 物的外貌、語言、動作或心理特點的細節(jié)， 并且要帶上自己的情感。 比如贊賞或厭煩某個人， 可以再用詞或者語氣上有所體現(xiàn)，也可以直接寫自己的評價。最后還要將修改后的作文和原作文對比著讀一下，體會修改后的優(yōu)點。二1.這是一個半命題作文，寫作時首先要在橫線上填入詞語，補足文題。2 .根據(jù)文意，這一詞語應指發(fā)生在短暫時間內(nèi)的令你難忘的事情，比如

4、“走向領(lǐng)獎臺”“沖過終點線”等等。補題時要用心、用智，通過補題，力求將寫作引向自己熟悉的生活。3 .寫作過程中，要注意回憶那一刻是一種怎樣的時刻，具有怎樣的場面或細節(jié)， 再現(xiàn)當時的情景要盡量寫得具體、細膩，還要寫出當時的心理活動。三1.這是一個命題作文。寫作前首先要確定這是一張怎樣的照片，照片記載了怎樣的 故事。4 .在寫作過程中，要再現(xiàn)這張照片的來歷，特別是定格的那一刻， 具體有怎樣的場面或細節(jié)，應寫得具體、生動。5 .另外，寫作時要帶著自己的感情。提示語中提示“你喜歡”，寫作時要緊扣“喜歡”這一情感基調(diào)，寫出照片讓你喜歡的原因和感受。 范文示例【范文一】原作：“這不是垃圾書”我開始辯解，可

5、是媽媽一揚手，把書一頁一頁地撕掉。我上前去阻攔，媽媽走到客廳接著撕。我火了，上前推了媽媽一下，還說了一些難聽的話。我的行為 讓媽媽很生氣，媽媽揚起手來，打了我一耳光，然后轉(zhuǎn)身走回了后屋。我站在原地不動，眼 睛里流出了淚水。我不知道該怎樣讓媽媽原諒我，不再生氣，只能含著淚回到房間，繼續(xù)寫作業(yè)。修改后：“這不是垃圾書”我開始辯解，可是沒用的，媽媽一揚手，把書一頁一頁地撕掉。我上前去阻攔，媽媽轉(zhuǎn)身走到客廳接著撕。等撕到最后一頁時，我火了，上前推了她一 下。只見媽媽踉蹌了兩下，差點沒摔倒。這時的我?guī)缀蹩殳偭?，嘴里的話就像子彈一下往外射。我的行為徹底激怒了媽媽?隨后，一記響亮的耳光清脆地響起。麻木的我

6、只是睜大眼睛，驚異地看著媽媽。她轉(zhuǎn)身就走，就好像不愿再看到我似的?！八薄钡囊宦晱暮笪輦鱽?，那是媽媽因為憤怒而使勁關(guān)門發(fā)出的聲音。 我還在原地一動不動的， 呆呆地站著。眼睛里流出了淚水，滴在心 上，好疼！我不知道該怎樣讓媽媽原諒自己，又該怎樣撫慰媽媽失望的心。我真的不知道， 所以只能含著眼淚，繼續(xù)寫作業(yè)。名師點評：升格之后的作文，細節(jié)更加細膩?！拔摇钡膭幼?、語言和心理都描寫得非常細膩，還有媽媽的動作、神態(tài)都躍然紙上，讓讀者如身臨其境一般， 這些細節(jié)將關(guān)懷、管教、 期待和悔恨交織在一起，淋漓盡致地揭示了愛的內(nèi)涵?！痉段亩坷鸫昂煹哪且豢堂傈c聚焦歲月的山戀，因為包容了太多生命的塵埃，所以選擇沉默在

7、自 己深沉的蒼翠里；時光的江河，因為流淌著無數(shù)靈魂的悲喜，所以 莊重而坦蕩地以故事為源頭，一路奔騰，來到你我腳下。那一刻， 我涉江而過，在江畔，在屋里，目送夕陽西卜。拉起窗簾的那一刻，我驚呆了。這是怎樣一片生動可愛的天空 啊！像極了孩童的臉，純凈，光潔，折射出一種溫和的光芒。忽然， 天空被北風吹皺了。云朵像隨手撕卜來的棉花，絲絲縷縷漫不經(jīng)心 地挽在一起，仿佛在睡午覺，輕盈地躺在天空的一個小角上，像極 了讓人疼愛的嬰兒。我甚至能感覺到那些和煦的風慵懶卻憐愛的眼 神，它們溫柔地梳理云朵散亂的頭發(fā)，也來撫摸我的臉頰。于是， 云朵像被女巫的掃帚掠過一般，輕輕飄動起來，而我的臉也泛出淡 淡的紅色來。有多

8、久不曾仰望過如此美麗的大空了呢? 乂后多久不再重溫童 年的天真了呢？那個時常在課堂上偷空眺望遠山，總是盯看-朵云、幾只鳥出神，心里溢滿快樂和向往的女孩，終于要走進成人的隊伍 里，緘口/、百I嗎?接下來的旅程，我要向?qū)Φ?，只是自己這一顆 粗糙、干澀的心，撫平歲月之刀一點點刻出的難以愈合的傷痕。站在成長的岔道口，昨天和今天行走在相反的路上，一個悄然 回歸起點，一個在惆悵和疑惑中嘆息著、好奇地前行。拿著自己小時候的照片，我不禁感嘆，那無邪純真的目光，從 什么時候起，變得漠然呆滯了。美麗年華，我竟然沒有珍惜。是因 為太幸福、太滿足了吧？終于，空留了一地落花，我俯身拾起的剎 那，看到來時的路，淚流滿面。

9、 誰在期盼一棵沒有年輪的樹？誰在呼喚永不逝去的春光？都是用排比句開篇，句 式整齊，增強文章氣 勢。運用幾個比喻句， 寫出了環(huán)境的優(yōu)美， 烘托人物心情，也推 動了情節(jié)的發(fā)展。擬人手法的運用賦 予了云朵以人的思 維，真實形象，增強 了文章的感染力。對過去生活的回 憶，加入聯(lián)想和想象， 增強了文章的感染 力。感悟生活，反思以 往，用更好的心態(tài)向 對未來。徒勞吧！沒什么能夠超越時間的追趕。穿梭在回憶的碎片里，我們延續(xù)著所有的愛，幸福依然會如生命般珍貴、綿長。那一刻，即使烏云掩日，大雨滂沱，我也喜歡。用反問句強調(diào)情 感，凸顯主題。名師點評：這是一篇語言生動，意境優(yōu)美，意蘊深厚的佳作。小作者以“拉起窗簾”

10、補 題，展現(xiàn)自己對成長的感悟和認識，立意深遠，別具匠心。在寫法上，作者運用細節(jié)描繪拉 起窗簾所見的天空， 描寫細膩傳神，把天空描述得很有生氣。 再加上作品靈活自如地運用了 各種修辭手法，作品讀來余味無窮。【范文三】照片里的故事美點聚焦我有許多照片，但我最喜歡的還是那張擺在我書桌上的照片。那是 我去年在朱家尖拍的。如果想知道這張照片的故事，就聽我慢慢道 來。我們來到朱家尖海灘的那天正好是沙雕節(jié)。因此，我們一 來到朱家尖就看見了各種各樣的沙雕：有姿態(tài)迷人的美人魚，有魚 躍而起的海豚，有莊重威嚴的大城堡，還有我換上泳裝，迫不 及待地投向大海的懷抱，陣陣海風夾帶著大海特有的清新和濕潤迎 面撲來，把旅途

11、的疲勞全吹走了。我心想：啊！大海！我終于見到 了你！正在我暗自高興之際，突然，一個大浪打過來，海水涌到我 的嘴里，咸得我眼淚都流出來了。唉！我還沒游泳呢，就成了一只 落湯雞。真慘！在海中，我盡情地嬉戲著，享受著大海的溫柔與粗 暴開始漲潮了，我和姐姐來到金黃色的沙灘上，開始做大山 洞沙雕。我們先堆了一座山，再挖J兩個對應的洞，然后把它穿通， 最后，在頂上插一片葉子，一個山洞沙雕就完成了。突然，爸爸說： “我們把小倪埋了怎么樣？”我同意了，大家就挖了一個坑讓我躺 在里面，然后把我埋了，只剩下我的一顆小腦袋。那時候，我可愛 極了，媽媽趁我不注意，就把這場面拍了下來。玩累了，我們坐在礁石上欣賞著大海。

12、“嘩！嘩！”海浪 拍打著礁石，濺起了幾尺高的潔白晶瑩的水花。海浪涌到岸邊，輕 輕地撫摸著細軟的沙灘，又依戀不舍地退回，沙灘上留卜了一條條 銀邊，使大海變得更加美麗迷人！ °雖然，這張照片現(xiàn)在已經(jīng)有點皺了，但我仍然很喜歡它。聽我說了朱家尖海灘的風景，你是不是也很想去呀？開門見山，直接抒 發(fā)自己的感情。語言風趣幽默，回 面感非常強。寫出了照片的來 歷。運用擬人的修辭手 法，生動形象地寫出 了海浪時起時落的動 態(tài)感。照應開頭，首尾圓 合。名師點評：本文語言生動，結(jié)構(gòu)嚴謹。全文圍繞照片里的故事展開，再現(xiàn)了拍照時的場景,情感真實，中心明確，是一篇不錯的習作。技法攻略細節(jié)就是細小的環(huán)節(jié)或情節(jié)。細

13、節(jié)描寫就是指文學作品中對人物動作、語言、神態(tài)、心理、外貌以及自然景觀、場面氛圍等細微而又具體的典型情節(jié)加以細致生動的描寫。沒有細 節(jié)就沒有藝術(shù)。同樣，沒有細節(jié)描寫，就沒有活生生的、有血有肉有個性的形象。那么，在寫作中如何運用細節(jié)描寫呢？我們可以從以下幾方面考慮：一、找準典型。一篇文章的細微之處有很多， 不可能面面俱到，要對這些細微之處進行篩選， 原則只有 一個，那就是對表達中心最有幫助的材料。 細節(jié)描寫在文章中不是越多越好， 細節(jié)描寫要能 抓住典型細節(jié)，而應選擇具有代表性、概括性、能反映深刻主題的事。這樣才更具有廣泛性，本文檔來源于網(wǎng)絡搜集整理上傳，希望可以讓更多的人閱讀本文檔來源于網(wǎng)絡搜集整

14、理上傳，希望可以讓更多的人閱讀 !有利于突出文章中心，從而給人留下更為深刻的印象。如老王臨死的前一天還拖著病體給楊絳一家送去雞蛋和香油，這個細節(jié)最能體現(xiàn)老王知恩圖報的品格， 因此作者抓住這一典型細節(jié)進行了詳細描寫， 從對話、 神態(tài)、 動作多方面進 行描寫，體現(xiàn)了老王善良的心、高尚的人格。二、細致描摹。1. 錘煉詞語。通過一些精彩的動詞、形容詞等的篩選，精心錘煉詞語，可以對所描述的內(nèi)容進行準確生動的修飾和限制，同時以少勝多，一字傳神。如老王 “開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里”一句中用“鑲嵌”一詞強調(diào)了老王步履維艱、身體僵直的形態(tài)，這一詞語使用十分傳神，給人留下極其深刻的印象。2. 巧用修辭。修辭是美化語言的重要途徑，而且不同的修辭會帶來不同的表達效果，使我們的文章文采斐然，產(chǎn)生豐富多姿的藝術(shù)魅力。 恰當?shù)剡\用比喻、擬人、 夸張等修辭手法可以增強語言的生動性，變抽象為具體，變無形為有形，變平淡質(zhì)樸為文采斐然。3. 運用五覺。調(diào)動各種感官，借助肖像、動作、神態(tài)、語言各個方面的描寫，用味覺、聽覺、嗅覺、觸覺、視覺這些入微的感覺，細膩描摹，寫準寫活