六年級語文下冊《詹天佑》教案

1、六年級語文下冊詹天佑教案教學目標：1、學習課文，了解杰出愛國工程師詹天佑的事跡，激發(fā)熱愛祖國、立志為祖國做貢獻的思想感情。2、結合具體事例，理解含義深刻的句子，體會詹天佑的杰出才華和愛國精神，同時在他的科學態(tài)度和刻苦精神中受到啟迪。3、培養(yǎng)學生合作探究、動手實驗的能力。教學重難點：結合具體事例，理解含義深刻的句子，體會詹天佑的杰出才華和愛國精神，同時在他的科學態(tài)度和刻苦精神中受到啟迪。教學過程：第一課時一、導入：1.板書課題“詹天佑”，請學生談談課外搜集的關于詹天佑的資料。2.對于京張鐵路來說, 2005年是一個特殊的年份京張鐵路動工整整一百周年!為了紀念這一偉大時刻, 北京市和河北省政府舉行

2、了一系列大型活動。出示課件：10月15日，張家口市文化廣場舉行紀念大會暨大型文藝演出。10月15日上午，張家口火車南站舉行詹天佑銅像落成揭幕儀式;10月期間，京張鐵路肇建百年電視專題片，在河北、北京等省市電視臺播放;10月12日開始，“詹天佑愛國主義教育電影展演周”將在張家口市大眾電影院拉開帷幕;10月13日，發(fā)行1000套京張鐵路肇建百年紀念郵品。4.看了這些，你有什么想法?5.是啊!一條鐵路的誕生，為什么那么重要?我們?yōu)槭裁匆绱寺≈氐丶o念它呢?就讓我們到詹天佑這篇課文中尋找答案吧。二、 初讀：回顧難忘歲月1.認真讀課文，讀準字音，讀通句子。想一想，詹天佑在修筑京張鐵路的過程中，帶領工程人

3、員做了哪些事情?2.檢查生字詞語，以及課文讀通情況。3.梳理文章脈絡：讀了課文，請告訴老師，從1905到1909年這四年中，詹天佑帶領工程人員，做了哪幾件事情?4.學生讀后交流。教師引導概括，并板書：勘測線路、開鑿隧道、設計線路，邊板書邊指導“勘測”的寫法，提示“隧”字的讀音。三、 品讀：再現(xiàn)動人細節(jié)(一)剛才，我們匆匆地回顧了一百年前的那段難忘的歲月，對詹天佑修筑鐵路有了一個整體的了解。在修筑鐵路的四年也就是1400多個日子里，有許許多多讓人難以忘懷的動人細節(jié)。下面，就讓我們走近施工現(xiàn)場。(學生細讀4-6自然段，圈圈畫畫, 思考, 詹天佑在修筑京張鐵路的過程中有哪些細節(jié), 讓今天的我們深有觸

4、動?)(二)組織交流。片段一詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員說：“我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。大概差不多這類說法，不應該出自工程人員之口?！?. 請大家想象一下，詹天佑會在哪些場合說這樣的話?(指名回答)2.引讀，進一步體會“勉勵”。片段二：遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好;否則，不但惹那些外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。1.請大家自由讀這一句話。2.學生朗讀，教師相機點撥：3.那么，詹天佑在鐵路修筑的過程中究竟遇到了哪些困難呢?(請學生從書上找句子回答。詹天佑在主持修筑鐵路的過程中，僅僅遇到這些困難嗎?)出示課件：慈禧太后為修頤和園每年不惜數(shù)千萬金

5、，但不愿為修路出錢。正當進入第二段工程時，匯豐銀行又故意刁難，拖付工錢，造成誤工。帝國主義乘機欺凌，他們派人打扮成獵人的模樣，在詹天佑修鐵路的地段巡視，以便隨時看中國人出洋相。鐵路要經(jīng)過皇室親戚的墳地，他們率眾鬧事，要求改道。詹天佑忍辱負重，花費許多時間跟權貴周旋，終于讓鐵路從墓墻外通過。和詹天佑一起修筑鐵路的好友，有的墜落深澗不幸犧牲、有的中途逃跑;最讓詹天佑感到痛心的是女婿遭綁架，心愛的女兒不幸身亡4.看完了這幾段讓人動容的文字，再來讀讀這句話，你一定有別樣的觸動。指名讀齊讀：遇到困難，他總是想片段3：他親自帶著學生和工人，扛著標桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點、測繪。塞外常常是狂風怒號，黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅持在野外工作。白天，他翻山越嶺，勘測線路;晚上，他就在油燈下繪圖、