幼兒園小班體育游戲活動教案范本三篇

1、幼兒園小班體育游 戲活動教案范本三篇體育（physical education,縮寫PE或P.E.）,是一種復雜的社會文化現(xiàn)象，它以身體與 智力活 動為基本手段，根據(jù)人體生 長發(fā) 育、技能形成和機能提高等 規(guī)律，達到促 進全面發(fā) 育、提高身體素 質(zhì) 與全面教育水平、增 強體質(zhì)與提高運 動能力、改善生活方式與提高生活 質(zhì)量的一種有意 識、有目的、有 組織的社會活 動。下面就是小 編給大家?guī)淼挠變簣@小班 體育游 戲活動教案， 歡迎大家 閱讀!活動目標：1.利用游戲情境， 練習雙腳跳。（重）2.能配合手臂和腿的 動作進行跳 躍。（難）3.體驗小青蛙跳荷葉的 樂趣。4.通過活動鍛煉幼兒的跳 躍能力，

2、 讓他們的身體得到 鍛煉。5.提高幼兒身體的 協(xié)調(diào)能力，體 驗玩游戲的樂趣?；顒訙蕚洌汉扇~若干活動過程：1.熱身運動小蝌蚪，引 導幼兒進 入情景（1）師問 ：咦，小蝌蚪 長大后變成了什么呀?小青蛙是怎么走路的呢?（鼓勵全體幼兒 嘗試雙腳跳）小青蛙另外兩只腳要怎么做?這樣 子跳就更像小青蛙了，小青蛙 們，我們再來跳一跳吧!（鼓勵幼兒配合手臂和腿的 動作進行跳 躍）（2）師：今天天氣不 錯，小青蛙 們，快到媽媽這里來，咱 們一起去荷塘里玩!（加深難度， 鼓勵幼兒雙腳向前跳）2.進行游戲“跳荷葉”（1）教師明確游 戲規(guī)則師：哇，你 們 看池塘里有好多的荷葉啊，咱 們今天就來玩兒跳荷葉的游 戲吧!小青

3、蛙 們可一定要注意安全了，千萬不要掉 進水里。我 們跟著音樂來跳，音 樂停了，就趕快從荷 塘里跳出來，回到 媽媽身邊，好不好?（音樂響起）好了寶寶 們，你們?nèi)ネ姘?（2）音樂停， 請個別 幼兒示范，分 組練習師：剛才 媽媽 看到 這個小青娃跳的真好， 請他來跳一跳。 還有哪個小青蛙想來跳一 跳?（個別幼兒示范， 強化優(yōu)點，提出建 議）下面，媽媽請 摸到頭的小青蛙再去荷塘里跳一跳!（分組練習，進行指導）3.帶領幼兒跟著音 樂邊 跳邊游進行放松教師：小青蛙 們跳累了，跟著 媽媽 一起坐在荷塘 邊，捶捶腿，休息休息!孩子 們，跟 著青蛙媽媽，咱們到河里游玩吧!帶領幼兒邊游泳邊跳，跟 魚媽媽說 再見。

4、活動目標1在跑、跳、 鉆、滾等運動中提升身體的敏捷性，促 進大動作的協(xié)調(diào)發(fā) 展。2體驗運動的樂趣，培養(yǎng) 樂觀 開朗的個性。3體驗和大家共同活 動的快 樂。4鼓勵幼兒 積極參與游 戲，體驗游戲帶來的快 樂。5喜歡與同伴合作，體 驗運動的挑 戰(zhàn)與快 樂?；顒又仉y點練習不同姿 勢的翻滾?；顒訙蕚溟L約6米、寬約3米的大塊長方形綢布，音 樂?；顒舆^程一、開始部分1幼兒或坐或蹲在 紅色長條布圍成的鴨圈中，聽到音 樂幾只 鴨子下河洼，起身， 模仿小 鴨子進場 。2伴隨兒歌 熱 身：一群 鴨 子，個子矮矮，走起路來，屁股歪歪，拍拍翅膀，太陽曬曬， 伸長脖子，愛吃青菜。二、基本部分1基本 動作 練習 。師：“小

5、鴨子要跟隨 媽媽 去小河捉 魚蝦，路上會遇到一些情況，你 們要小心啊。 ”(1)“過河溝”，練習不同的跳： 長布折成寬窄不同的 長條，幼兒 練習雙腳跳、 單腳跳、 跨跳。(2)“躲浪花 ”，練習 低頭鉆 跑。師：“小河里，大 風卷起了浪花，孩子 們，我們一起鉆過去吧。 ”兩教師抖動紅布，幼 兒目 測其飄揚 及落下的速度和距離，從 “浪花”下穿過。(3)“打雷，下雨了 ”，練習鉆 爬，頭部撫觸。師：“聽，什么聲音?”幼兒鉆人大紅布下模仿 躲避雷雨，教 師拳頭模仿雨滴輕輕拍打幼 兒。2練習滾動 。師：“小露珠在荷葉上是怎么 滾動的?”小“鴨子在河里是怎么捉到小 魚的呢?”(1)幼兒在 紅布上或 場

6、地上探索并 練習滾動 的不同方法。(2)教師總結(jié) 后，選擇一種方法，幼兒依次由 紅布一端 滾到另一端。三、 結(jié)束部分1“小小的船 ”，放松 動作。師：“天色不早了，天 邊升起了月牙，水面上 飄 來一條小船。 ”全部幼兒坐在 長條布上， 面朝教師，手握兩 邊的布，左右 搖晃， 進行放松。幼兒念兒歌：彎彎的月亮小小的船，小小的船兒兩 頭尖，我在小小的船里坐，只看 見 閃閃的星星、 藍藍的天。2乘船回家，自然 結(jié) 束。幼兒站于布 側(cè)，一手抓布，一手做游泳狀， “游”出活動場 地。游戲目標1.體驗與同伴一起游 戲 的 樂 趣。2.初步做到遵守 簡單的游 戲規(guī)則3.培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑 戰(zhàn)與快

7、樂。4.通過活動鍛煉幼兒的跳 躍能力，讓他們的身體得到 鍛煉。5.在活動中，讓幼兒體 驗與同伴共游 戲的快樂，樂意與同伴一起游 戲。游戲準備皮球（幼兒人手一個）、一個小滑梯、一個 紙箱。游戲玩法游戲一：追皮球教師將紙箱中的皮球全部拋在塑膠 場地上， 讓幼兒追逐皮球，追到皮球后，跑回原 處 把皮球投入 紙箱。教 師可把幼兒追回的皮球 繼續(xù) 扔出去，幼兒反復將皮球追回并投入 紙箱規(guī)則 ：每位幼兒每次只能追一個皮球，并把皮球投入指定的箱內(nèi)。游戲二： 滾皮球幼兒將皮球從小滑梯上 滾到 紙箱內(nèi)， 進球的幼兒就可以從滑梯上滑下來，拿到皮球繼續(xù)玩，沒 進球的幼兒不能滑滑梯。規(guī)則 ：在滑梯上只能 滾皮球，不能

8、扔皮球。游戲三：找朋友教師與幼兒手拉手 圍成一個 圓圈坐下，一起念兒歌 “小皮球，找朋友，找到朋友快回 來”。教師將皮球 滾到一個幼兒手中，幼兒再將皮球 滾回來。游 戲反復 進行，隨著幼兒熟 練程度的提高， 圓圈逐漸變 大。規(guī)則 ：幼兒要 嘗試滾 皮球，不能扔皮球或抱皮球。游戲四：小豬回家幼兒雙手推 動“小豬”皮（球）在地面滾到指定的 “家”紙（箱）。隨著幼兒 興趣的變化，游戲 情節(jié)可不斷發(fā)展，如：幫助 “小豬”鉆過“山洞”障（礙物），走過“小橋”障（礙物），繞過“危 險”障（礙物）回到 “家”。規(guī)則 ：幼兒用雙手 滾球，不能踢球或拿球跑。游戲五：喂小 動物吃 飯在大紙盒上貼動物頭像，幼兒站在一定距離外， 設法將皮球投進紙盒里，鍛煉投擲和 目測能力。規(guī)則：幼兒要