牛頓力學(xué)基礎(chǔ)改革提綱

1、牛頓力學(xué)基礎(chǔ)改革提綱/hi -本站首頁 免費(fèi)課件 免費(fèi)試題 整冊教案 教育資訊 計劃總結(jié) 英語角幼兒教育 文書寫作 海量教案 免費(fèi)論文網(wǎng)站地圖 設(shè)為首頁收藏本站語文科 數(shù)學(xué)科 英語科 政治科 物理科 化學(xué)科 地理科 歷史科 生物科 中考備戰(zhàn) 高考備戰(zhàn) 高考試題 中考試題 教學(xué)論文 作文園地教學(xué)論文 經(jīng)濟(jì)論文理工論文管理論文法律論文行政論文藝術(shù)論文醫(yī)學(xué)論文文史論文農(nóng)科論文英語論文課程改革教育法規(guī)教育管理家長頻道您現(xiàn)在的位置：3edu教育網(wǎng)免費(fèi)論文教學(xué)論文物理論文正文3edu教育網(wǎng)，百萬資源，完全免費(fèi),無需注冊,天天更新!牛頓力學(xué)基礎(chǔ)改革提綱牛頓力學(xué)基礎(chǔ)改革提綱馬英卓 提要：牛頓力學(xué)由于愛因斯坦注

2、意了 ”落體失重”現(xiàn)象而建立的理論，有動搖牛頓力學(xué)基礎(chǔ)的意義。當(dāng)我又注意了”受力物體質(zhì)量內(nèi)部的壓強(qiáng)梯度 ”現(xiàn)象時,抽象建立出關(guān)于物體內(nèi)部新的空間概念及其物理量后，就補(bǔ)充了愛因斯坦的理論里只建立了”廣義慣性運(yùn)動”的方程，而缺”廣義慣性力”的方程的缺憾,由此，總結(jié)出了新的原理（定律）系 統(tǒng),牛頓力學(xué)基礎(chǔ)改革應(yīng)該是階段性的完成了。至于用此新基本定律怎么協(xié)調(diào)牛頓力學(xué)的機(jī) 械能部分，還沒有深入探討。【關(guān)鍵詞】牛頓力學(xué),慣性，引力，等效原理，參考系。一、前言 我在7年前,在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)表了若干關(guān)于牛頓力學(xué)基礎(chǔ)變革的文章，到現(xiàn)在我寫此文章的時候，有許多關(guān)于物理論文的網(wǎng)站都在陸續(xù)轉(zhuǎn)載我的文章，而且有的人還問我：

3、什么時候?qū)懗鱿到y(tǒng)的書來。由于我一直獨(dú)立地搞比較復(fù)雜的技術(shù)裝備研發(fā)工作（不搞我就沒有飯吃）,就沒有時間與精力寫比較詳細(xì)的系統(tǒng)的此內(nèi)容的書來。又由于在有生之年，我也可能來不及寫出比較系統(tǒng)的書來。所以，我就先寫一個提綱性質(zhì)的文章，以對我以前其內(nèi)容比較分散的多篇文章，提供補(bǔ)充與導(dǎo)讀。也許我來不及寫出系統(tǒng)的專著就離開這個世界，那么,我想，后人就可以根據(jù)我的此文章及其它文章，會寫出比較系統(tǒng)內(nèi)容的書來的?？梢哉f，牛頓力學(xué)如果不涉及”引力”方面的內(nèi)容,應(yīng)該是個相當(dāng)?shù)耐暾c自洽的原理性的理論體系。問題是，引力問題實(shí)在是與牛頓力學(xué)不可分割的方面（都是同樣的物體概念、同樣的質(zhì)量概念）,不能把引力某個方面的問題與牛頓

4、 力學(xué)分割開來。但是，引力問題的牛頓表述，實(shí)在是存在許多的不自洽的方面。問題出在哪些 方面？ 其根源在哪里？這是應(yīng)該清醒地認(rèn)識到的。 愛因斯坦對一個”落體失重”現(xiàn)象與經(jīng)驗(yàn)事實(shí) 的注意，引發(fā)了牛頓力學(xué)基礎(chǔ)變革的導(dǎo)火索，然而,遺憾的是愛因斯坦沒有完成其基礎(chǔ)的最后的變革。為什么愛因斯坦沒有完成如此的變革？問題出在哪里？這也是要深入的考察的。 我對 此方面的問題，進(jìn)行了長期的探索與考察，我自己認(rèn)為基本上解決了此方面的許多的問題。下 面,我就用提綱性質(zhì)來闡述此方面的內(nèi)容。看此提綱的內(nèi)容應(yīng)該隨時參考我在網(wǎng)上的有關(guān)的多篇文章（見后面的參考文獻(xiàn)），因?yàn)槟抢锟梢缘玫狡渲刑峋V里說的具體內(nèi)容。二、牛頓力學(xué)的哲學(xué)原則

5、前提 （一）屬性問題 1牛頓力學(xué)實(shí)質(zhì)就是關(guān)于物體 ”慣性”方面的經(jīng)典物理學(xué)科 （區(qū)別于實(shí)際物體的其他屬性的經(jīng)典物理學(xué)科，比如電性質(zhì)與磁性質(zhì)等）,是屬于適用于宏觀世界的物理學(xué)科（意味與整體天體以及微觀客體的不同性質(zhì)）2、a）屬性沒有大小問題；b）屬性是物體由于某個獨(dú)特特征而本身具有的，屬性是在對它物的關(guān)系中體現(xiàn)出來，不同的關(guān)系有不同 的體現(xiàn)，但是,必須窮舉其不同的體現(xiàn)，才可以完全的體現(xiàn)其屬性內(nèi)涵。關(guān)系不是屬性，關(guān)系不決定于屬性。像馬赫說的什么一個物體的慣性是由宇宙中無數(shù)天體關(guān)系的總和而決定的說法本 身，就是違背了此屬性原則。；c）屬性沒有起源問題（其屬性的載體有來源與起源問題）。3、物體的慣性是

6、由于物體本身有質(zhì)量的特征而僅是本身具有的屬性，它對他物的關(guān)系的體現(xiàn)有兩個:運(yùn)動狀態(tài)（位置關(guān)系）;慣性力（作用關(guān)系）。缺一不可。以往把慣性僅是用運(yùn)動狀態(tài)來說明 ， 而忽視了 ”慣性力”方面的體現(xiàn)。這是我們對牛頓力學(xué)思維要改變及遵循的基本前提之一。物體的慣性與其表現(xiàn)僅與其所處的空間背景的相應(yīng)的位置有直接的關(guān)系。如果說宇宙中其他因素影響，最多也是間接地影響了物體空間背景的物理性質(zhì)，而間接地影響了物體慣性的 ”表現(xiàn)”而已。（二）參考系問題。1、原則性問題：a）在牛頓力學(xué)方面，我們必須有個抽象的理論思 維角度與實(shí)際的具體的運(yùn)用的區(qū)分問題，否則，我們的理論思維是混亂的。b）在抽象的理論思維方面，作為抽象的

7、原理角度，是在一定的條件下，物體的屬性有某些對它物關(guān)系的體現(xiàn)結(jié)果 ， 來說明其屬性含義。就是原理的表述結(jié)構(gòu)。c）在具體的運(yùn)用理論原理時，往往是尋找其具體的情況是否適合與近似適合原理?xiàng)l件的問題。不能把具體的問題作為抽象的理論角度來對 待。2、參考系是原理的涉及運(yùn)動方面的描述工具：a）在理論抽象角度，參考系實(shí)際上就是坐標(biāo)系。b）具體操作方面，參考系也是涉及物體系統(tǒng)作為參照物來確定其坐標(biāo)系原點(diǎn)的含義。c）但是，目前參考系方面的概念，有許多的錯誤認(rèn)識。其最大的錯誤就是把參考系 （坐標(biāo)系）的空間當(dāng)做了有物理性質(zhì)的空間，而且可以隨著參考系的不同的運(yùn)動狀態(tài)或不同形式的坐標(biāo)系（比如直角坐標(biāo)系對應(yīng)牛頓力學(xué)空間，

8、曲線坐標(biāo)對應(yīng)引力場等）,有不同的空間物理性質(zhì)。這實(shí)在是引起物理理論思維混亂的根源之一。d）所以，必須解決此混亂的問題。在”理論”上，必須重新約定其合理的參考系問題。下面就約定其中的原則。3、原理抽象角度上的約定：（1）可以假定在一個有”物理性質(zhì)的空間背景 ”這應(yīng)該是理論的新基本概念）條件下,再在其中約定一個參考系（坐標(biāo)系）,其參考系作為基準(zhǔn)參考系（也是理論的新基本概念）。（2）單純的參考系 （坐標(biāo)系）及其內(nèi)的空間，沒有物理性質(zhì)，僅是幾何性質(zhì)。（3）只有基準(zhǔn)參考系可以代表其物理性 質(zhì)的空間背景。其他的參考系都僅是幾何描述工具性質(zhì)。力學(xué)里的原理性質(zhì)的物理定律，只在其基準(zhǔn)參考系中運(yùn)用是有效的。比如，

9、教材里說的”虛構(gòu)慣性力”的問題，就是把僅適用于基準(zhǔn)參考系下的牛頓第二定律才適用的問題，錯誤地用于加速系（確定此加速系本身，就是意味在基準(zhǔn)參考系的前提下確定的，而此加速系沒有物理性質(zhì)），而出現(xiàn)了 ”虛構(gòu)慣性力”的問題。這就是違背了此條的”約定”。（4）其他參考系里描述的定律，必須變換回基準(zhǔn)參考系后，才是原 理性質(zhì)的定律的正確解釋（反之可以是推論性質(zhì)的定律）。比如科里奧利力問題，完全可以用” 在牛頓背景空間里”靜止”基準(zhǔn)坐標(biāo)系來描述旋轉(zhuǎn)坐標(biāo)系（沒有物理性質(zhì)），然后，把其物體隨著旋轉(zhuǎn)坐標(biāo)系的相應(yīng)的運(yùn)動表述，轉(zhuǎn)化為基準(zhǔn)坐標(biāo)系的表述 （坐標(biāo)系的變換問題），其中的物體的運(yùn)動狀態(tài)，就是受力與否的狀態(tài)，此受力

10、（外力）狀態(tài)，就有了準(zhǔn)確與明確的物理意義。反之，科氏力的公式本身，就可以是原理性質(zhì)定律的推論性質(zhì)的公式。（5）各種形式的坐標(biāo)系（比如以形式角度的直角坐標(biāo)系與各種曲線坐標(biāo)系等）不能對應(yīng)各種物理性質(zhì)的空間背景，因?yàn)閱渭兊淖鴺?biāo)系沒有物理性質(zhì)。當(dāng)然，對于某種物理性質(zhì)的空間背景的基準(zhǔn)參考系的確立，也可以選擇適合描述的參考系形式，但是，絕不能就以為此參考系本身有物理性質(zhì)。（6）參考系問題，就是其原理?xiàng)l件以及操作性的問題，（原理性質(zhì)的數(shù)學(xué)公式應(yīng)該不涉及坐標(biāo)系的表達(dá)形式）所以，涉景條件，來近似的運(yùn)用。（7）目前的力學(xué)理論里的”慣性參考系”與”非慣性參考系”的概念必須取消。因?yàn)樗`背了上述的約定的原則。這是目前

11、引起物理理論思維混亂的最重要的根源之一。（8）對于從一百年來的”是否有絕對參考系及優(yōu)越參考系”的爭論，實(shí)在是應(yīng)該結(jié)束了。這是具體情況具體對待的操作性的問題，不是抽象理論的原理問題。至于有沒有絕對參考系，也許人為的用某實(shí)驗(yàn)裝置可以確定其宇宙中的絕對靜止點(diǎn)。但是，在一般的情況下，還是沒有必要的。 三、牛頓力學(xué)核心的認(rèn)識缺陷（除了引力方面）1.實(shí)際上，現(xiàn)在的牛頓力學(xué)有個前提 條件，就是在一個隱含的有物理性質(zhì)的”空間背景”下適用的理論。然而，都忽略了。（所謂的絕對空間的空間背景，有各向同性物理性質(zhì)。只有在引力場作為空間背景與其對比，才有此明確的認(rèn)識。）2牛頓力學(xué)，現(xiàn)在的教材都把真正的”慣性力”給取消了

12、，嚴(yán)重地影響了對其全面的準(zhǔn) 確的實(shí)質(zhì)性的認(rèn)識。慣性力是由于物體本身慣性的原因，對它物（外力）的直接作用。或者說，是對外力的反作用力。（這是目前教材里最關(guān)鍵的沒有認(rèn)識到的問題，這是引起學(xué)生認(rèn)為力學(xué)難學(xué)的關(guān)鍵根源之一。沒有”慣性力”的真實(shí)認(rèn)識的牛頓力學(xué)，無論如何都是最大的缺憾。因 為你已經(jīng)講了 ”慣性”怎么沒有”慣性力”慣性不僅僅體現(xiàn)在慣性運(yùn)動上，也必須有慣性力（非慣性運(yùn)動）的因素，才可以真正的全面的認(rèn)識與理解”慣性”（牛頓力學(xué)就是關(guān)于慣性的力學(xué) ）3.牛頓力學(xué)三定律是其理論的原理性質(zhì)的核心定律。a）其中的第一定律是對慣性的語言描述的性質(zhì)（包含有外力方面的內(nèi)容，但是以往都忽略了此方面，這是一個”硬

13、幣”的兩面，缺一不可。 慣性有被動與主動的對立統(tǒng)一性。這方面的問題，在以前我的文章里已經(jīng)說過了 ）; b）而第二定律是對第一定律的數(shù)學(xué)表述性質(zhì)（最重要的，目前還沒有認(rèn)為第二定律就是：'合外力（不為零）是用物體的慣性力-ma來量度的”實(shí)質(zhì)認(rèn)識。）（也包含了沒有外力情況的慣性運(yùn)動狀態(tài)內(nèi) 容-加速度a = 0.）; c）第三定律，應(yīng)該是”體系”定律,不專門是屬于”慣性”方面，是與其他力學(xué) 建立聯(lián)系的定律（外力，可以包含各種性質(zhì)與各種作用方式的力）。4.牛頓力學(xué)里還有慣性離心力與科里奧利力的表現(xiàn)形式，都是屬于慣性力。都可以歸結(jié)于原理性質(zhì)的慣性力。但是，目前教材里取消慣性離心力是錯誤的，而科氏力

14、也沒有詳細(xì)的說明是慣性力由于物體的運(yùn)動狀態(tài)的參考系特征的不同，而表現(xiàn)出來的不同形式。其中最主要的認(rèn)識誤區(qū)就是沒有把”慣性力”作為物體本身慣性屬性的原因的對外力的反作用力來看的。四、愛因斯坦突破的局限性（一）愛因斯坦的突破 作為愛因斯坦一生總是值得激動與高興的事，就是”發(fā)現(xiàn)”了自由落體的”失重”給牛頓力學(xué)基礎(chǔ)提出的”難題”此方面我就不多說了 ，可以看我的相關(guān)的文章。 其中 最大的意義，就是取消了 ”引力”認(rèn)識。（引力的本質(zhì)就是牛頓在沒有引力場概念/hi -本站首頁 免費(fèi)課件 免費(fèi)試題 整冊教案 教育資訊 計劃總結(jié)英語角 幼兒教育 文書寫作 海量教案 免費(fèi)論文 網(wǎng)站地圖 設(shè)為首頁 收藏本站語文科

15、數(shù)學(xué)科 英語科 政治科 物理科 化學(xué)科 地理科 歷史科 生物科 中考備戰(zhàn) 咼考備戰(zhàn) 高考試題 中考試題 教學(xué)論文 作文園地 教學(xué)論文 經(jīng)濟(jì)論文 理工論文 管理論文 法律論文 行政論文 藝術(shù)論文 醫(yī)學(xué)論文 文史論文 農(nóng)科論文 英語論文 課程改革 教育法規(guī) 教育管理 家長頻道您現(xiàn)在的位置：3edu教育網(wǎng)免費(fèi)論文教學(xué)論文物理論文正文3edu教育網(wǎng)，百萬資源，完全免費(fèi),無需注冊,天天更新!牛頓力學(xué)基礎(chǔ)改革提綱的情況下對重力現(xiàn)象的錯誤理解 ，這是歷史的局限性造成的。雖然他反對超距的引力存在）。如此的”自由落體失重”現(xiàn)象讓愛因斯坦得出了一個結(jié)論，這是我?guī)缀踉谖业拿科恼吕锒家?提到的，愛因斯坦在狹義與廣義

16、相對論的淺說著作里加重點(diǎn)號的話：'物體的同一性質(zhì)按照不同的處境或表現(xiàn)為 '貫性或表現(xiàn)為重性把重性與慣性聯(lián)系起來，而把外力性質(zhì)的”引 力”取消了，具有顛覆與改變牛頓力學(xué)基礎(chǔ)的意義）這正是愛因斯坦所要表達(dá)的核心新認(rèn)識，可惜，到最后也沒有完成他想建立新的牛頓力學(xué)基礎(chǔ)的原理性質(zhì)的理論。愛因斯坦晚年的哀嘆：沒有建立一個有用的概念。這說明什么，就是說一個新的原理總是伴隨著一個新的基本概念產(chǎn)生的，這才標(biāo)志著更深入的認(rèn)識性質(zhì)。廣義相對論是沒有找到把此”話”提升為真正的理論原理的表達(dá)方式的情況下的畸形理論系統(tǒng)，我就不在此方面贅述了。在我以前的多篇文章里已經(jīng)大量的說明了。問題的關(guān)鍵就是，當(dāng)你由此建

17、立了一個新的合理的原理后，還有必要去趟過去由于不明確的認(rèn)識形成的理論渾水嗎?。ǘ垡蛩固沟摹甭潴w失重”引起的突破的片面性。1作為愛因斯坦的那句話，對牛頓力學(xué)基礎(chǔ)的變革：就是牛頓力學(xué)只有一個背景空間，而慣 性主要是其空間里的內(nèi)容。而物體的本身”重性”的體現(xiàn)，當(dāng)做了外力性質(zhì)的虛構(gòu)的 ”引力”原因。但是，其”不同處境”就是給了牛頓力學(xué)與其原來的背景空間”平權(quán)”的另一個具有物理性質(zhì)的背景空間，就是”引力場”。而把牛頓力學(xué)里的物體的原來看來不同的屬性（牛頓慣性與重性）歸于了一個屬性，就是”廣義慣性”。所以，用下面來對比一下所做的基礎(chǔ)上的變革：a）牛頓力學(xué)是一個空間背景，同一個物體，兩個性質(zhì)（慣性質(zhì)量與

18、引力質(zhì)量）;b）而愛因斯坦的改變：就 是兩個空間背景（牛頓力學(xué)均勻空間與重力場空間）,同一個物體，一個性質(zhì)（廣義慣性）。2僅僅如此的新突破，還是欠缺一個環(huán)節(jié)，就是可以描述在此不同的背景空間里的”廣義慣性運(yùn)動的不同狀態(tài)”但是，缺乏的是，又怎么必須要涉及到”廣義慣性力”的不同狀態(tài)呢？愛因斯坦的廣 義相對論僅是描述了 ”廣義慣性運(yùn)動狀態(tài)”的理論（雖然是在所謂的”光”測地線角度來表達(dá)的， 而且用復(fù)雜的數(shù)學(xué)工具來建立的方程）。這就是愛因斯坦沒有解決的方面。缺一個方程，其方程就是描述”廣義慣性力”的。但是，怎么區(qū)分”廣義慣性運(yùn)動”與”廣義慣性力”在不同的背景空 間里的問題，沒有解決。而”僅用局域慣性系”可

19、以化為物體內(nèi)部空間的小 p為零的狀態(tài)，見后 面的說明。）還僅是涉及”廣義慣性運(yùn)動”的方面。對于如此的缺憾，我就在物體內(nèi)部的空間狀 態(tài)上有了進(jìn)一步的突破，從而補(bǔ)充了其缺憾。沒有此補(bǔ)充，就無法更深入的認(rèn)識其實(shí)質(zhì)問題?？聪旅?。五、物體內(nèi)部空間的基本概念的產(chǎn)生而帶來的新突破1關(guān)于物體內(nèi)部在受力的情況下的內(nèi)部空間問題，在此就不多贅述了 ，見我的名為受力的物體內(nèi)部到底發(fā)生了什么情 況。我在此節(jié)，僅是進(jìn)一步說明其含義。2由于在以前我的文章里，涉及到物體內(nèi)部空間的符號,是用希臘字母”內(nèi)p或用” P內(nèi)”及小p來表示。但是，在沒有”受力”的文章發(fā)出前，此方面 的物理含義是沒有詳細(xì)說清楚的。所以，必須要看此”受力”

20、文章，才可以有進(jìn)一步的理解。3.此”內(nèi)部空間”的界定，必須是指物體有質(zhì)量部分所占據(jù)的”空間”。就是因?yàn)闆]有如此的界定 ，愛因斯坦才在此問題上困惑了一生（見他有關(guān)著作的補(bǔ)充附錄里顯示的如此方面的問題），這是影響他重新建立完整的牛頓力學(xué)基礎(chǔ)原理理論的一個最主要的障礙。4必須有個新的物理量的建立與補(bǔ)充，牛頓力學(xué)基礎(chǔ)的變革才可以基本完成。這個物理量，就是獨(dú)立的重力場強(qiáng)度。（引力場強(qiáng)度，原來只用牛頓引力公式的物理量，但僅是經(jīng)驗(yàn)公式的性質(zhì)，不是原理性質(zhì)的物理量）在我以前的文章里通常用大P（或外P）表示，（名稱可以稱為”坦”）5這個”坦”的物理量，也是物體內(nèi)部空間的物理量 （量綱相同）?？梢哉f，實(shí)際的重力場

21、強(qiáng)度是不均勻分布的（引力勢二階導(dǎo)不為零）,但是，一般的來說，物體內(nèi)部空間的”坦”可以是均勻分布的。（容易建立相關(guān)的 許多的數(shù)學(xué)描述內(nèi)容）6這個物體內(nèi)部的空間物理量之所以說是獨(dú)立的，是因?yàn)榭梢灾苯拥慕⑵鸪橄蟮摹?p內(nèi)”與具體物體（各種物態(tài)）內(nèi)部狀態(tài)（壓強(qiáng)梯度）的”經(jīng)驗(yàn)”層次的對應(yīng)關(guān)系。如 此的壓強(qiáng)梯度可以造成具體的物體內(nèi)部的許多相應(yīng)的物理變化，比如，一個慣性運(yùn)動的玻璃瓶撞上剛性障礙物，就破碎了，就是可以用此內(nèi)部 p的大小來作為原因來解釋 （內(nèi)部壓強(qiáng)梯度迅 速變化）。當(dāng)然，也可以想象如果有這么個引力場強(qiáng)度也是如此的數(shù)值，那么，就是不”碰撞”而靜止在其引力場內(nèi)，也會破碎的?！驹诖耍冶仨氄f明一個很

22、重要的值得注意的問題，就是針對具體的此方面的現(xiàn)象時，必須區(qū)分：哪些是由于此外力（合外力不為零）情況下，是物體內(nèi)部的某種 變化的原因，哪些是由于外力的作用方式的不同而造成物體內(nèi)部的某種變化的原因。或同時 都是原因?！恳簿褪钦f，內(nèi) p相當(dāng)于引力場內(nèi)”靜止”的小范圍的某數(shù)值，也是物體內(nèi)部的”引力 場”。（引力場的空間可以不涉及質(zhì)量的空間，而物體內(nèi)部的”引力場”的范圍必須是物體的質(zhì)量 所占據(jù)的空間，這是必須要強(qiáng)調(diào)的”界定”問題。）此段的說明，就是說，已經(jīng)有了新的概念與物理 量，有了新的物理解釋的依據(jù)內(nèi)容。以前的力學(xué)就是沒有建立如此的物理關(guān)系。以后的力學(xué)，就有了一個新的認(rèn)識角度 ，就是把受力的物體內(nèi)部的

23、物理變化可以有一個新的原因來解釋 了。這就是新的知識。雖然以前的人們都知道有此現(xiàn)象，但是，沒有建立起受力與物體內(nèi)部物理性質(zhì)的內(nèi)在聯(lián)系的原理性質(zhì)的認(rèn)識，或僅是經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)識，而不是抽象理論層次的”本質(zhì)”的認(rèn)識。這就是在牛頓力學(xué)在基礎(chǔ)上變革的最重要的補(bǔ)充方面。這有指導(dǎo)實(shí)踐的意義。7如此的建立個新的物理量及概念，可以看出，相對于以前的關(guān)于弱等效原理的表述來說，這已經(jīng)是屬性性質(zhì)的認(rèn)識了 ，以前的認(rèn)識還是經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)識層次。比如，說人在沒有引力場空間（牛頓背景空間）里的加速上升的升降機(jī)里的 ”有重”的感覺，等效于站在地面上的有重的感覺。感覺畢竟是沒有看到問題的本質(zhì)。實(shí)質(zhì)上是，此有重的感覺是由于人的身體內(nèi)部會有”

24、壓強(qiáng)梯度”情況出現(xiàn)，才是感覺出有重的原因。這就是其真正的實(shí)質(zhì)的原因。至于強(qiáng)等效原理，則是應(yīng)該慎重認(rèn)識的，因?yàn)闆]有經(jīng)驗(yàn)事實(shí)基礎(chǔ) （不能成為原理理論性質(zhì)的理論原理，也許而僅可以于構(gòu)造理論的性質(zhì)貼點(diǎn)邊）。而愛因斯坦的光在”橫向”射入沒有引力場空間背景情況下的加速上升的 升降機(jī)里的彎曲路線的”思維實(shí)驗(yàn)”實(shí)質(zhì)僅是運(yùn)動學(xué)里的”速度的合成問題”沒有物理意義。 所以如此角度的等效的對應(yīng)引力場，認(rèn)為引力場內(nèi)光線彎曲的原因是如此，是沒有道理的。所以強(qiáng)等效原理應(yīng)該是沒有經(jīng)驗(yàn)事實(shí)基礎(chǔ)的。五、新的原理性質(zhì)的核心基本定律當(dāng)我把此物體的內(nèi)部（有質(zhì)量占據(jù)的空間）問題”抽象出來”增加一個新的物理量后（與引力場強(qiáng)度物理量 綱相同

25、），就是說，在新的物體內(nèi)部空間基本概念及物理量建立后。就有了建立新的牛頓力學(xué)原理性質(zhì)的定律的條件了。于是 ，就在牛頓慣性與愛因斯坦前面的話基礎(chǔ)上，建立了兩個”統(tǒng)一”的原理公式（廣義慣性力定律與廣義慣性運(yùn)動定律）。而且也做了習(xí)題解法的介紹。于是，愛因斯坦真正的改變牛頓力學(xué)基礎(chǔ) （出發(fā)點(diǎn)）的目標(biāo)與意義，應(yīng)該說，就在我總結(jié)的原理公式那里得 到了實(shí)現(xiàn)。詳細(xì)的內(nèi)容請看我后面列舉的文章。此兩個公式，不必要用復(fù)雜的數(shù)學(xué)工具，而僅用初等數(shù)學(xué)工具（矢量）就可以了，如此新的”定律”就可以直接進(jìn)入中學(xué)的物理教材里。在此節(jié)，我做以下的補(bǔ)充說明。1此原理系統(tǒng)，僅是涉及到宏觀物體（質(zhì)量）與其占據(jù)的外部空間背景的物理關(guān)系。

26、但是，由此，可以有一個新的觀念，就是說，天體引力場系統(tǒng)應(yīng)該僅是 ”主體與客體” 的關(guān)系。主體提供引力場，而客體僅是作為”場的荷”意義。（原來的引力場內(nèi)的物體的廣義慣 性力-重力是場強(qiáng)與質(zhì)量的積的公式 ，已經(jīng)是屬于我的兩個原理公式的”推論”性質(zhì)了。）而原來認(rèn)為牛頓引力公式里的兩個物體（質(zhì)量）之間直接存在”超距引力”的觀念下，來計算的思維模式，應(yīng)該取消了。沒有什么原來理解的二體與三體的引力問題了。這也是牛頓力學(xué)基礎(chǔ)的 很重要的變革方面之一。2新的原理性質(zhì)的三個定律：a）廣義慣性定律;b）廣義慣性力定律（公式）;c）廣義慣性運(yùn)動定律（公式）里，就有了兩個公式了。如此就可以用此公式，可以根據(jù)其中的物理

27、量的特殊情況推論出牛頓力學(xué)里的其他公式，同時也包含了 ”等效原理”的本質(zhì)含義。這個意義就是，原來牛頓力學(xué)的沒有內(nèi)在關(guān)系的物理意義的公式，統(tǒng)一在這兩個公式里，就有了確切的物理意義。于是，目前的牛頓力學(xué)教材里的許多的”模糊不清”的物理含義，就應(yīng)該消失了。標(biāo)志了在牛頓力學(xué)的范疇內(nèi)的對自然界的更深入的認(rèn)識，牛頓力學(xué)開始進(jìn)化為新的階段了。3此原理系統(tǒng)沒有涉及引力場產(chǎn)生的根源問題，在此僅是給定一個引力場空間 ；其次沒有涉及引力場的結(jié)構(gòu)等方面的描述（這是另外的相對獨(dú)立的物理學(xué)范疇），以及物體在引力場內(nèi) 的運(yùn)動軌跡狀態(tài)的等問題，這可以依據(jù)此原理系統(tǒng)進(jìn)行復(fù)雜數(shù)學(xué)工具的延伸描述。而引力場 本身問題，是個獨(dú)立的需要

28、繼續(xù)研究的科學(xué)領(lǐng)域。至于，由引力場角度，用于宇宙學(xué)方面，我不多發(fā)表看法，因?yàn)椋橄蟮睦碚撔再|(zhì)的宇宙與實(shí)際的我們在哈勃望遠(yuǎn)鏡里看到的宇宙，不是一回事。（實(shí)際的宇宙本身的物理認(rèn)識，我們才剛剛開始感性認(rèn)識性質(zhì) ，而且我們需要知道的還大多 不知道）4問題嚴(yán)重的是，現(xiàn)在把引力場的產(chǎn)生原因僅是歸結(jié)于大質(zhì)量，實(shí)在還是牛頓的認(rèn)識，重力場應(yīng)該是整體天體在演化過程中產(chǎn)生出來的，不是質(zhì)量自然具有的，這方面我在以前的文章里做了說明-也是很重要的有待繼續(xù)證明與證實(shí)的結(jié)論。5對于我總結(jié)的廣義慣性三定律里的第一定律的語言表述，可能許多人都不可”理解”是因?yàn)槠渲杏玫男?p或內(nèi)p為零來說 明其廣義慣性運(yùn)動狀態(tài)。實(shí)在是抽象。但是

29、，如果你用”失重”角度來理解，就非常的容易了。但是,作為一個原理，是不能用”感性”非科學(xué)語言來表述的。 必須是客觀的抽象的角度來表述。它的語言表述僅是對屬性的含義的表述。如果要理解其含義，也很簡單，用感性的角度，就是說，凡是”失重”時候的物體（包括我們身體自身）的運(yùn)動狀態(tài)，都是廣義慣性運(yùn)動狀態(tài)。反之，亦然。 6我還是要著重的申明，我們必須放棄已經(jīng)形成的某些牛頓力學(xué)觀念與思維定勢。比如，說什么也不理解，物體在重力場中的下落趨勢，是由于物體的廣義慣性，是物體”本能”地要下落，而 總覺得有個無形的外力造成的。這就是需要超越我們的感性認(rèn)識，達(dá)到抽象的理性的認(rèn)識。必須知道，在自然界里，還有由于某屬性物體

30、，在某情況下，是可以”主動”改變自己的運(yùn)動狀態(tài)及主動作用其他物體的。在牛頓力學(xué)里的勢能概念，也可以說就是說該物體由于有 ”能”可以主動改變自身的運(yùn)動狀態(tài)，從而也就是解釋了重力狀態(tài)與自由落體運(yùn)動狀態(tài)的原因，而不是引力。靜止在引力場內(nèi)的物體 （重力狀態(tài)），可以看做獲得了引力場的 ”能”而不是虛構(gòu)的”外力 性質(zhì)的/hi -本站首頁 免費(fèi)課件 免費(fèi)試題 整冊教案 教育資訊 計劃總結(jié) 英語角幼兒教育 文書寫作 海量教案 免費(fèi)論文 網(wǎng)站地圖 設(shè)為首頁 收藏本站 語文科 數(shù)學(xué)科 英語科 政治科 物理科 化學(xué)科 地理科 歷史科 生物科 中考備戰(zhàn) 高考備戰(zhàn) 高考試題 中考試題 教學(xué)論文作文園地教學(xué)論文 經(jīng)濟(jì)論文

31、 理工論文 管理論文 法律論文 行政論文 藝術(shù)論文 醫(yī)學(xué)論文 文史論文 農(nóng)科論文 英語論文 課程改革 教育法規(guī) 教育管理 家長頻道您現(xiàn)在的位置：3edu教育網(wǎng)免費(fèi)論文教學(xué)論文物理論文正文3edu教育網(wǎng)，百萬資源，完全免費(fèi),無需注冊,天天更新!牛頓力學(xué)基礎(chǔ)改革提綱引力。7還有一個最重要的思維范式的變革問題，就是目前的教材里，把正在公轉(zhuǎn)的物體（非平動）的慣性離心力，當(dāng)做了有一種物體的外力 （無形的，沒有作用來源的力，說不清，反而取消 了離心力）在作用，實(shí)際上是物體本身慣性原因，反作用于”阻止”其離心的外力（向心力的具體 方面），另外，有的人把此情況當(dāng)做了外力性質(zhì)的離心力的”勢”來看待也是錯誤的思維

32、范式 （無來源的外力造成的”勢”的角度是錯誤的認(rèn)識。 而如果像重力勢的物體本能的認(rèn)識的角度還是 正確的）；而已經(jīng)正在離心了 ，那就不是由于慣性離心力的問題了，而是慣性運(yùn)動狀態(tài)了。以此為例，可以引申至其他同類方面的認(rèn)識轉(zhuǎn)變，包括原來的引力思維模式。六、最后的總結(jié) 1、牛頓力學(xué)變革后，也僅是關(guān)于物體的慣性（包括牛頓慣性與重性）的物理學(xué)科。或叫做慣性力學(xué) 也可以。其中必須是有質(zhì)量這個基本概念為標(biāo)志。僅適用于宏觀范疇。2、牛頓力學(xué)里有個隱含的有物理性質(zhì)的空間背景問題，而變革后，就有個兩個背景空間前提：牛頓的各向同性空間背景與引力場空間背景。3、在背景空間里，有個代表其空間背景的物理性質(zhì)的參考系（坐標(biāo)系

33、），約定為基準(zhǔn)參考系。所有慣性力學(xué)里的原理性質(zhì)的公式，都必須在此基準(zhǔn)參考系里有效 而其他非基準(zhǔn)參考系里的公式變換回到基準(zhǔn)參考系后才可以有確切的原理解釋性質(zhì)。4、廣義慣性力（包括牛頓慣性與重性-已經(jīng)沒有了虛構(gòu)的引力與慣性力之說）是由于物體本身慣性的原因，對外力的直接反作用力。5、牛頓的慣性運(yùn)動狀態(tài)概念已經(jīng)變?yōu)橹灰俏矬w是”失重”此失重的抽象說法是內(nèi)部空間問題）的運(yùn)動狀態(tài)都是慣性運(yùn)動狀態(tài)。至于到底是什么運(yùn) 動狀態(tài)，取決于物體所處的空間背景的特征?？梢杂眯碌亩蓙磉M(jìn)行計算出其運(yùn)動狀態(tài)。而”有重”有物體對它物的作用因素）的狀態(tài)是非廣義慣性運(yùn)動狀態(tài) ，到底是什么運(yùn)動狀態(tài)，亦然。6、物體內(nèi)部的有物理性質(zhì)的空間，等同于引力場的很小的局部空間?？梢灾苯拥膶?yīng)物體的具體形態(tài)的內(nèi)部空間里 ”壓強(qiáng)梯度”可以作為此壓強(qiáng)梯度產(chǎn)生的原因的說法，也可以間接地解釋由