加強(qiáng)師德修養(yǎng)樹立全新理念——師德總結(jié)

1、教師個(gè)人師德修養(yǎng)總結(jié)安圖縣永慶鄉(xiāng)中心學(xué)校 郭培杰師德是教師立身之本。教師的行為舉止，言談風(fēng)貌都會(huì)影響著學(xué)生。所以教師需要從小 事做起，從自我做起，率先垂范。本學(xué)期我加強(qiáng)師德的自我修養(yǎng) ，取得了一些好的效果，但也 存在著一些問題?，F(xiàn)將本學(xué)期的師德修養(yǎng)工作總結(jié)如下：一、本學(xué)期的師德修養(yǎng)方面做到了以下幾點(diǎn)1、提高思想認(rèn)識(shí)作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負(fù)的歷史寄托與責(zé)任 。特別是作為一 名物理教師，我的責(zé)任是把學(xué)生帶入科學(xué)的殿堂。我們的國家正處在一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，這需要很多優(yōu)秀的科學(xué)人才，因此我從學(xué)生的發(fā)展著想，著眼學(xué)生的長遠(yuǎn)利益。注重學(xué)生的能力培 養(yǎng)，在思想上形成以人為本，面向?qū)怼?、加

2、強(qiáng)學(xué)習(xí)，依法執(zhí)教現(xiàn)在不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。所以我不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法與教育途徑。在業(yè)務(wù)上尋求新思路、新突破。 在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守 教師法，以它為準(zhǔn)則，時(shí)刻提醒自己要依法執(zhí)教。3、愛崗敬業(yè)，教書育人我熱愛教育，熱愛自己所從事的物理教學(xué)，熱愛我們的學(xué)校。把學(xué)校的利益放在第一 位，時(shí)刻不忘教師的職責(zé)。在做好教具、認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。工作中本 著心中有目標(biāo)，眼中有學(xué)生”的原則來來從事教育。4、熱愛學(xué)生在每次的活動(dòng)中，我都要以尊重學(xué)生、熱愛學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持 J切為了學(xué)生，為了學(xué) 生

3、一切，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰與變相體罰，使學(xué)生健康 快樂的成長。5、注重細(xì)節(jié)，塑造人格在教育教學(xué)中，我要時(shí)刻銘記要從我做起 ，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好 的師德形象帶動(dòng)學(xué)生。6、嚴(yán)格要求自己自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響 ，不對(duì)學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課與收取額外的報(bào)酬。與家長交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教。二、存在的不足1、有的時(shí)候責(zé)任心不夠強(qiáng)，有時(shí)不注意自己的形象。情緒容易激動(dòng)，有時(shí)甚至?xí)б稽c(diǎn) 到工作與課堂中去。2、有的時(shí)候，教育學(xué)生的手段欠佳，沒有進(jìn)行換位思考，不管出于何種目的，都給學(xué)生 的身心造成了不良的影響。3、有的時(shí)候?qū)W(xué)生不信任，不

4、能面向全體學(xué)生，因材施教。在很多時(shí)候還是關(guān)心學(xué)生的 分時(shí)，對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)方面做得不到位。4、在業(yè)務(wù)提高方面進(jìn)步不大，教科研方面不足。三、今后師德修養(yǎng)努力方向1、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、誨人不倦、克服不良情緒、杜絕不良的行為。2、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷充實(shí)自身。3、要把師德修養(yǎng)放在首位。在工作中要不斷地反思自己，總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)，樹立以人為本 的理念。4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，豐富自己的文化底蘊(yùn)，在理論上爭取站的更高。總之，在教學(xué)中負(fù)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任，遵守教師職業(yè)道德，多奉獻(xiàn)愛心，把心思都用在教書 育人上。篇二：加強(qiáng)師德修養(yǎng)提高自身素質(zhì)-陶純加強(qiáng)師德修養(yǎng)提高自身素質(zhì)郭家店鎮(zhèn)鎮(zhèn)郊中心校一-陶純一、加強(qiáng)理論

5、學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提高師德認(rèn)識(shí)。要想使自己的思想適應(yīng)社會(huì)需要，就要有知識(shí)，這就要學(xué)習(xí)。同樣，人們的觀念需要更新，提高自己的道德水平，也更要學(xué) 習(xí)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的必要方法 。首先，教師認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，樹立正確的人生觀。不學(xué)習(xí)理論，就不可能科學(xué)地、全面地、深刻地認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)人與 人之間的正確關(guān)系，因而就不可能形成正確科學(xué)的人生觀與世界觀，不能矢志教育。義無反顧的，以堅(jiān)毅不拔的精神，戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的一切困難 ，為人民教育事業(yè)而努力奮斗 。其次，教 師要學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，豐富科學(xué)文化知識(shí)，掌握教書育人 的本領(lǐng)。教師學(xué)習(xí)教育理論，掌 握教育規(guī)律，按教育規(guī)律辦事，才能更好的完成教

6、書育人的職責(zé)，這本身是教師職業(yè)道德規(guī)范的一個(gè)要求。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)教育理論，教師能進(jìn)一步明確自己在教育教學(xué)中的主導(dǎo)地位，對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展起重要作用，這就更能使教師進(jìn)一步 嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)。教 師還應(yīng)學(xué)習(xí)豐富的科學(xué)文化知識(shí)，只有廣泛地學(xué)習(xí)有關(guān)的自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)知識(shí)，才能使教師從各種關(guān)系與聯(lián)系中來認(rèn)識(shí)與改造世界的任務(wù)，認(rèn)識(shí)社會(huì)與人生。只有這樣，才能真正做到在教書過程中育人。二、練師能，煉就教書育人的真功夫，練成師德路上沖鋒人。練師能，煉就教書育人的真功夫，社會(huì)發(fā)展的需要，決定了人才培養(yǎng)的規(guī)格與質(zhì)量 ，而人才培養(yǎng)的要求，又給教師素質(zhì) 提出了更高的要求。這使得教師不能滿足以有的知識(shí)水平，

7、而需要不斷增強(qiáng)自我發(fā)展的能力 。 于是，我認(rèn)真研究教材，吃透教材的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，認(rèn)真研究習(xí)題，特別是各種新型的習(xí)題。 這樣，當(dāng)面對(duì)學(xué)生時(shí)，就做到了成竹在 胸。此外，我還注意學(xué)習(xí)與收集與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的其 他知識(shí)，比如在互聯(lián)網(wǎng)上與電視教育、科普節(jié)目中的知識(shí)，適當(dāng)穿插在教學(xué)中，既開闊了學(xué)生 的眼界，又滿足了他們的求知欲，更增加了他們學(xué)知識(shí)、用 知識(shí)的興趣，對(duì)促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高起到了很好的作用。制定奮斗目標(biāo)，堅(jiān)持不懈努力，增強(qiáng)自身素質(zhì)打造良好師德師風(fēng) 。三、制定奮斗目標(biāo)，堅(jiān)持不懈努力，增強(qiáng)自身素質(zhì)打造良好師德師風(fēng) 。造良好師德師風(fēng) 教師職業(yè)道德修養(yǎng)同人們認(rèn)識(shí)與改造世界的一切活動(dòng)一樣，不是無目的、無

8、計(jì)劃的，而必須有著明確的目標(biāo)作為指導(dǎo)。在教師職業(yè)道德修養(yǎng)中指導(dǎo)整個(gè)修養(yǎng)過程的總目標(biāo)是崇高的教師職業(yè)道德理想，它作為一面旗幟，為教師如何作人，如何勝任教書育人的責(zé)任指明了前進(jìn)的方向 與奮斗目標(biāo)，并成為教師生活的重要精神支柱 ，推動(dòng)與激勵(lì)著教師朝著更高的道德境界奮進(jìn)。但是，由于教師的職業(yè)道德修養(yǎng)過程是構(gòu)成師德的各種要素相互制約、相互影響、相互作用的過程，個(gè)人原有的道德水平與社會(huì)道德要求之間的矛盾與不平衡性，使得教師道德修養(yǎng)的目標(biāo)必然有著層次之分，每個(gè)教師必須從自身的實(shí)際情況出發(fā)，確立可行的目標(biāo)，去努力實(shí)現(xiàn)自身師德從無到有，從現(xiàn)有層次向更高層次的攀登 。師德修養(yǎng)實(shí)際上是教師道德認(rèn)識(shí) 、情感、意 志、

9、信念、行為與習(xí)慣諸要素從無到有 、從低到高、從舊到新質(zhì)的矛盾運(yùn)動(dòng)過程 ，因此也就決 定了它是一個(gè)長期的艱苦過程 ，這就必然要求教師堅(jiān)持不懈的努力。不管是師德認(rèn)識(shí)的提高、師德情感的陶冶、師德意志的磨練、師德信念的確立，還是師德行為與習(xí)慣的培養(yǎng)都不可能是 短時(shí)期的、輕而易舉就完成的，也不可能一蹴而就。一個(gè)教師在教育實(shí)踐中要不斷的選擇自己的行為，教育實(shí)踐活動(dòng)的深入與發(fā)展 ，會(huì)提出許多新的問題，教師總是面臨新的選擇考驗(yàn) ， 教師道德修養(yǎng)也就不能停留在一個(gè)水平上，而是要求越來越高，永無止境。所以每一個(gè)教師都要長期修養(yǎng) ，不斷磨練，做到堅(jiān)持不懈才能使自己的思想 品質(zhì)修養(yǎng)不斷提高，達(dá)到更高的境界水平，適應(yīng)教

10、育與社會(huì)發(fā)展的需要 。四、行師規(guī)，以身作則，規(guī)范行為，落實(shí)師德修養(yǎng)。行師規(guī)，以身作則，規(guī)范行為，落 實(shí)師德修養(yǎng)。我很欣賞這樣一句話：教育無小事，教師無小節(jié)”。而作為自身 師德培養(yǎng)，更 是要從大處著眼，從小事做起。在規(guī)范自己的行為，塑 造教師完美的型象，培養(yǎng)自己良好的 習(xí)慣的同時(shí)，也會(huì)促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的形成 。以身作則，言傳身教，這是教師職業(yè)道德區(qū)別于 其他職 業(yè)道德最顯著的特點(diǎn)。有了這樣的認(rèn)識(shí)，我就能夠自我約束、自我教育、自我管理。 學(xué)校要求做到不遲到、不早退、不曠勤、不隨意串課，我做到了。學(xué)校要求教師不向家長索 取、不接受家長的錢物，我做到了。學(xué)校禁止有償補(bǔ)課，我也做到了，學(xué)生遇到難題，在學(xué)

11、校 可隨時(shí)找我，我一定會(huì)認(rèn)真細(xì)致地給予輔導(dǎo) ?？傊?，無論在工作中還是在生活中 ，我都時(shí)常地 把教師的職業(yè)道德與自己的行為聯(lián)系起來，自我約束，努力把全面提高個(gè)人的師德修養(yǎng)落到實(shí)處。五、樹立正確的人生價(jià)值觀與崇高的職業(yè)理想，加強(qiáng)師德培養(yǎng)。樹立正確的人生價(jià)值觀與崇高的職業(yè)理想，加強(qiáng)師德培養(yǎng)。首先要從樹立正確的人生價(jià)值觀方面著手，這是人的行為活動(dòng)的 定位器”。當(dāng)一名教師雖然沒有轟轟烈烈驚天動(dòng)地之舉，其一生是平凡的，生活是清貧的。但是教育事業(yè)卻是振興民族的希望所在，所以教師要有職業(yè)自豪感 ，要把自己的人生價(jià)值定位在忠于人民的教育事業(yè)上。要有正確的政治觀點(diǎn)、政治立場，敏銳的政治洞察力，在教 育教學(xué)活動(dòng)中，

12、始終把堅(jiān)定正確的 政治方向放在第一位，這是堅(jiān)持社會(huì)主義教育的方向問題 。1、積極參加學(xué)校組織的思想政治學(xué)習(xí)教師的師德修養(yǎng)是內(nèi)功。只有將 為人師表”轉(zhuǎn)化為內(nèi)在需要時(shí)，教師 才能不斷完善自己，而參加政治學(xué)習(xí)就是一個(gè)很好的方法。每當(dāng)學(xué)習(xí)時(shí)，我都細(xì)心聽，認(rèn)真做筆記。之后還時(shí)常省察自己，勇于批評(píng)與自我批評(píng)，自覺進(jìn)行個(gè)性修 養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)改正，師德修養(yǎng)不斷提高。2、端正教育思想，確立素質(zhì)教育觀 教育思想核心內(nèi)容包括教育觀、教學(xué)觀與學(xué)生觀。 教育思想不但影響 著教學(xué)效果，也決定了教師的德育水平與效果，同時(shí)確定著教師自身職業(yè)道德的發(fā)展方向。對(duì)此，我注意更新觀念，樹立全新的教育觀念，擺脫分?jǐn)?shù)的束縛，跳出片面

13、追求升學(xué)率的怪圈，使培養(yǎng)高素質(zhì)的人才 落到實(shí)處，使學(xué)生的身心健康得到充分重視，把健全人格的塑造擺上了重要位置，更為學(xué)生終身的學(xué)習(xí)與發(fā)展打下了基礎(chǔ)。3、提高心理素質(zhì)修身養(yǎng)性、人格修煉是師德建設(shè)不可缺少的 。因?yàn)閭€(gè)性修養(yǎng)決定 著教 師的精神風(fēng)貌，教師心理素質(zhì)直接影響德育的效果 。而教師的心理素質(zhì)主要表現(xiàn)在自我評(píng)價(jià)與 心理調(diào)控上。為自篇三：加強(qiáng)師德修養(yǎng)，做人民滿意的教師”心得體會(huì)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，做人民滿意的教師”心得體會(huì)我今后努力的方向：首先，是對(duì)幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著追求 。我認(rèn)為即然我選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè) ，就應(yīng)當(dāng) 熱愛自己的事業(yè)。竭盡所能，把這事業(yè)當(dāng)成最光輝的事業(yè) ，使之理想化、神圣化，為了人民的

14、 教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量 。踏上教育這塊神圣的土地，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。我一直在思索：怎樣才能做好一名幼兒教師，怎樣才能做一名好的幼兒教師 ？在幼兒教師的師德規(guī)范里我找到 了答案：熱愛孩子并尊重孩子，是幼兒教師最基本的道德素養(yǎng)。一個(gè)幼兒教師只有熱愛幼兒 ，才會(huì)依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心幼兒的健康成長；才會(huì)愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教 育孩子；才會(huì)自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表；廉潔從教。首先，是對(duì)幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著追求 。我認(rèn)為即然我選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè) ，就應(yīng)當(dāng) 熱愛自己的事業(yè)。竭盡所能，把這事業(yè)當(dāng)成最光輝的事業(yè) ，使之理想化、神圣化，為了人民的 教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量 。其次，是對(duì)孩子無私的愛。教師要熱愛孩子。愛生如愛子是師德的一個(gè)重在教學(xué)上要多加探索改革，努力提高教育藝術(shù)。（一）不斷學(xué)習(xí)，更新幼兒教育觀念，主動(dòng)、積極