【最新】八年級(jí)物理《質(zhì)量和密度》

1、【最新】中學(xué)八年級(jí)物理質(zhì)量和密度課件【最新】中學(xué)八年級(jí)物理質(zhì)量和密度課件這輛自行車是由哪些材料組這輛自行車是由哪些材料組成的？成的？觀察思考觀察思考【最新】中學(xué)八年級(jí)物理質(zhì)量和密度課件自行車鋼鐵橡膠塑料物體物質(zhì)物體物體和和物質(zhì)物質(zhì)是不同的，是不同的，物體物體是是由由物質(zhì)物質(zhì)組成的組成的【最新】中學(xué)八年級(jí)物理質(zhì)量和密度課件看圖思考看圖思考一杯水一杯水一桶水一桶水鋼鐵大橋鋼鐵大橋鐵釘鐵釘【最新】中學(xué)八年級(jí)物理質(zhì)量和密度課件看圖思考看圖思考1.一杯水和一桶水的相同之處一杯水和一桶水的相同之處和不同之處？和不同之處？2.一根鐵釘和一座鐵橋的相同一根鐵釘和一座鐵橋的相同之處和不同之處？之處和不同之處？它

2、們所含它們所含物質(zhì)多少物質(zhì)多少不同不同【最新】中學(xué)八年級(jí)物理質(zhì)量和密度課件看圖思考看圖思考氧氣瓶氧氣瓶氦氣球氦氣球鉛球鉛球一堆棉花一堆棉花【最新】中學(xué)八年級(jí)物理質(zhì)量和密度課件看圖思考看圖思考3.一小瓶氧氣和一個(gè)充氦氣的一小瓶氧氣和一個(gè)充氦氣的大氣球哪個(gè)所含氣體多呢？大氣球哪個(gè)所含氣體多呢？ 4.一個(gè)鉛球和一大堆棉花哪個(gè)一個(gè)鉛球和一大堆棉花哪個(gè)所含的物質(zhì)多呢？所含的物質(zhì)多呢？ 憑觀察憑觀察難難以判斷以判斷【最新】中學(xué)八年級(jí)物理質(zhì)量和密度課件解決問題解決問題回想在前面學(xué)習(xí)長度時(shí)，為回想在前面學(xué)習(xí)長度時(shí)，為了比較物體的長短我們采取了比較物體的長短我們采取了什么方法？了什么方法？需要有統(tǒng)一的需要有統(tǒng)一

3、的測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)，恰，恰當(dāng)?shù)漠?dāng)?shù)臏y(cè)量工具測(cè)量工具和正確的和正確的測(cè)量測(cè)量方法方法?！咀钚隆恐袑W(xué)八年級(jí)物理質(zhì)量和密度課件解決問題解決問題要準(zhǔn)確比較物體所含物質(zhì)的多要準(zhǔn)確比較物體所含物質(zhì)的多少，也要有統(tǒng)一的測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)、少，也要有統(tǒng)一的測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)、恰當(dāng)?shù)臏y(cè)量工具和正確的測(cè)量恰當(dāng)?shù)臏y(cè)量工具和正確的測(cè)量方法。方法。今天我們就學(xué)習(xí)如何比較物今天我們就學(xué)習(xí)如何比較物體所含物質(zhì)的多少體所含物質(zhì)的多少質(zhì)量及質(zhì)量及其測(cè)量。其測(cè)量?！咀钚隆恐袑W(xué)八年級(jí)物理質(zhì)量和密度課件2.1 2.1 質(zhì)量及其測(cè)量質(zhì)量及其測(cè)量一、質(zhì)量（一、質(zhì)量（m）1.質(zhì)量表示物體質(zhì)量表示物體所含物質(zhì)所含物質(zhì)的多少的多少2.質(zhì)量的單位：質(zhì)量的單位：kg

4、（千克）（千克）t（噸）（噸） 、 g （克）（克）mg (毫克毫克) 、g g（微克）（微克）【最新】中學(xué)八年級(jí)物理質(zhì)量和密度課件1t =_kg1kg =_g1g =_mg1031031031mg =_g103補(bǔ)充：補(bǔ)充： 公斤公斤、市斤市斤、兩兩1公斤公斤=1kg 1斤斤=500g 1兩=50g1公斤公斤=2市斤市斤一市斤一市斤=10兩兩【最新】中學(xué)八年級(jí)物理質(zhì)量和密度課件21030kg61024kg3.一些常見物體的質(zhì)量：一些常見物體的質(zhì)量：【最新】中學(xué)八年級(jí)物理質(zhì)量和密度課件50kg70kg6.0103kg【最新】中學(xué)八年級(jí)物理質(zhì)量和密度課件50g150t【最新】中學(xué)八年級(jí)物理質(zhì)量和密

5、度課件100g2kg【最新】中學(xué)八年級(jí)物理質(zhì)量和密度課件練一練練一練 冰熔化成水，冰熔化成水， 變化了，變化了， 沒有變化。沒有變化。 泥團(tuán)捏成泥人，泥團(tuán)捏成泥人， 變化了，變化了， 沒有變化。沒有變化。 飛船飛向月球，飛船飛向月球， 變化了，變化了， 沒有變化。沒有變化。狀態(tài)狀態(tài)所含物質(zhì)的多少所含物質(zhì)的多少形狀形狀所含物質(zhì)的多少所含物質(zhì)的多少位置位置所含物質(zhì)的多少所含物質(zhì)的多少【最新】中學(xué)八年級(jí)物理質(zhì)量和密度課件4.質(zhì)量是物體的一個(gè)基本屬性質(zhì)量是物體的一個(gè)基本屬性物體的質(zhì)量物體的質(zhì)量不隨不隨物體的物體的狀態(tài)狀態(tài)、形狀形狀、位置位置的變化而發(fā)生的變化而發(fā)生變變化化?！咀钚隆恐袑W(xué)八年級(jí)物理質(zhì)量和

6、密度課件日常生活中常見的質(zhì)量的測(cè)量工具日常生活中常見的質(zhì)量的測(cè)量工具【最新】中學(xué)八年級(jí)物理質(zhì)量和密度課件實(shí)驗(yàn)室常用的測(cè)質(zhì)量的工具實(shí)驗(yàn)室常用的測(cè)質(zhì)量的工具托盤天平托盤天平物理天平物理天平【最新】中學(xué)八年級(jí)物理質(zhì)量和密度課件二、質(zhì)量的測(cè)量二、質(zhì)量的測(cè)量1.測(cè)量工具：測(cè)量工具：生活中：生活中： 案秤、磅秤、電子秤等案秤、磅秤、電子秤等實(shí)驗(yàn)室中：實(shí)驗(yàn)室中： 天平（托盤天平）天平（托盤天平）2.天平的使用：天平的使用：構(gòu)造：構(gòu)造：【最新】中學(xué)八年級(jí)物理質(zhì)量和密度課件使用方法：使用方法：砝碼砝碼 分度盤分度盤托盤托盤橫梁橫梁游碼游碼標(biāo)尺標(biāo)尺底座底座平衡螺母平衡螺母指針指針【最新】中學(xué)八年級(jí)物理質(zhì)量和密度課

7、件使用方法：使用方法：測(cè)量前測(cè)量前放放： 將天平放在將天平放在水平水平工作工作臺(tái)臺(tái)上。上。移移：將將游碼游碼移至標(biāo)尺左端的移至標(biāo)尺左端的“0”刻度線刻度線處。處。調(diào)調(diào)： 調(diào)調(diào)節(jié)節(jié)平衡螺母使平衡螺母使橫梁橫梁水平水平平衡平衡。標(biāo)志是指針指在。標(biāo)志是指針指在分分度盤中線度盤中線處。處。（左偏右調(diào)左偏右調(diào)）【最新】中學(xué)八年級(jí)物理質(zhì)量和密度課件測(cè)量時(shí)測(cè)量時(shí)使用方法：使用方法：稱：稱： 左物右碼左物右碼。 用鑷子按照由用鑷子按照由大到小的方法向右盤加大到小的方法向右盤加減砝碼。減砝碼。讀：讀： 物體的質(zhì)量等于右盤內(nèi)物體的質(zhì)量等于右盤內(nèi)砝砝碼的總質(zhì)量碼的總質(zhì)量與標(biāo)尺上與標(biāo)尺上游碼游碼左端所對(duì)的左端所對(duì)的示數(shù)