城關(guān)小“體育藝術(shù)+項目”實施方案

1、永昌縣城關(guān)一小“體育、藝術(shù)2+1項目”實施方案為進一步推動新課程改革，深化素質(zhì)教育，根據(jù)中共中央 國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育、增強青少年體質(zhì)的意見精神，按 照教育部“體育、藝術(shù)2+1項目”實施方案（試行）和市、縣 “體育、藝術(shù) 2+1項目”實施方案文件精神，結(jié)合我校實際 特制定本方案。一、指導(dǎo)思想堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，倡導(dǎo)“我參與、我快樂、我運動、我健康”的運動理念，引導(dǎo)學(xué)生積極參加文明、健康、活潑的文 體活動，促進學(xué)生全面發(fā)展和健康成長，努力創(chuàng)設(shè)熱愛體育、崇 尚運動、追求藝術(shù)、文化育人的良好校園文化氛圍。二、方案目標(biāo)通過學(xué)校組織開展的課內(nèi)外體育和藝術(shù)教育活動，讓學(xué)生在 小學(xué)階段掌握兩項體育技

2、能和一項藝術(shù)特長，為學(xué)生全面發(fā)展奠 定良好基礎(chǔ)。三、實施“ 2+1項目”的原則（一）共同提高的原則音體美課堂是開展“ 2+1項目”的主陣地，如何在課堂上切 實提高“2+1項目”工程的效率，藝體教師要把實施 “2+ 1項目' 融入新課改之中，要以保證體育、音樂、美術(shù)等課程有效教學(xué)為 核心，充分發(fā)揮課堂教學(xué)這一 “主渠道”的作用，實施“ 2+1項 目”的過程也是促使師生在課堂上共同提高的過程。（二）終身體育的原則體育、藝術(shù)工程是實施素質(zhì)教育重要內(nèi)容。推進“2+1 ”實施，必須以促進學(xué)生全面發(fā)展，樹立終身體育為原則。根據(jù)學(xué)生 的發(fā)展需求，系統(tǒng)地設(shè)計能切實提高學(xué)生體藝技能的內(nèi)容和方法 體系，有

3、效開發(fā)體育、藝術(shù)教育功能。（三）主體能動性原則開展“ 2+1項目”，學(xué)生是主體，按新課改的要求，貫徹新的 教育理念，以生為本，引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生參與體育、藝術(shù)活動 的積極性，通過活動積累和磨煉，長見識、得樂趣，從而掌握運 動技能和藝術(shù)技能，提高能力和水平。（四）發(fā)展特長，建設(shè)特色教育的原則開展“ 2+1項目”，就是張揚個性，發(fā)展特長；就是進一步拓 展教育的空間，以目標(biāo)構(gòu)建內(nèi)容，促使學(xué)生發(fā)展特長，學(xué)校發(fā)展 特色，從而建設(shè)有特色的體育、藝術(shù)教育課程體系，提升教育質(zhì)量。（五）同步發(fā)展原則開展“ 2+1項目”，要以提高體育、藝術(shù)教育師資的專業(yè)水平 和教育能力為先導(dǎo)，面向全體學(xué)生，滿足個體選擇發(fā)展和心智

4、水 平提高需求，開展師生互動，堅持教學(xué)相長，促進師生的共同發(fā) 展。（六）創(chuàng)設(shè)條件，保障安全原則開展“ 2+1 ”項目，需要基本的時間、空間、環(huán)境和物質(zhì)條 件的保障。要充分合理安排活動的時間和空間，整合各種資源， 遵循教育、活動及技能發(fā)展規(guī)律，把體藝教育與校園文化建設(shè)結(jié) 合起來，讓每一項經(jīng)費投入，每一項工作活動安排，都能體現(xiàn)對 學(xué)生周到的關(guān)懷。四、實施“ 2+1項目”的辦法（一）發(fā)揮優(yōu)勢，彰顯特色根據(jù)國家“ 2+ 1項目” 體育與藝術(shù)技能標(biāo)準(zhǔn)，依本校現(xiàn)有 師資條件及音體美教育教學(xué)設(shè)施等實際情況，力求借助此項實驗 的開展，在我校原有的藝術(shù)特色的基礎(chǔ)上，發(fā)展學(xué)校體育運動， 培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的基本知識

5、、技能，增強體質(zhì)發(fā)展學(xué)生個性， 進一步彰顯學(xué)校魅力。（二）結(jié)合實際，分步實施我校將把“ 2+1項目”活動的展開作為一個新的起點，借鑒 其他學(xué)校先進經(jīng)驗和做法，結(jié)合我校的實際情況，先在全校推行 體育大課間操“武術(shù)操”，另一項的體育選項作如下安排：本班 級在這一天若無體育課，將在下午第七節(jié)課課改上體育活動課， 安排學(xué)生體育特長訓(xùn)練，有語數(shù)教師和體育老師共同負責(zé)，保證 學(xué)生每天鍛煉一小時。學(xué)生藝術(shù)項目的實施根據(jù)學(xué)生的藝術(shù)選項有藝術(shù)老師在課 內(nèi)進行有效指導(dǎo)，學(xué)生課外自主訓(xùn)練，再將訓(xùn)練結(jié)果反饋給藝術(shù)老師的這一模式進行。（三）自主選項，突出主體學(xué)生在“自選”項目時，教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的意愿，發(fā)揮學(xué) 生的主體

6、性，幫助學(xué)生選擇適合自己的項目。訓(xùn)練中以學(xué)生自主 訓(xùn)練為主，鼓勵學(xué)生自我發(fā)展，教師適當(dāng)指導(dǎo)并點評，讓學(xué)生多 練、多動，給學(xué)生以盡可能多的時間與空間，使學(xué)生在多種活動 體驗的過程中發(fā)現(xiàn)、發(fā)展自己的運動天賦和藝術(shù)特長。（四）內(nèi)外結(jié)合，通力協(xié)作國家“2+ 1項目” 共列出六大類，眾多小項。目前，學(xué)校 有限的教育資源難以滿足全校學(xué)生的需要以及實驗項目的廣泛 性和開放性，學(xué)校力求通過課內(nèi)（藝體教師的有效指導(dǎo)）與課外 （學(xué)生自主訓(xùn)練）結(jié)合，滿足全校學(xué)生的學(xué)習(xí)需要；通過班主任 與學(xué)科教師協(xié)作、教師與家長協(xié)作，學(xué)校與社會協(xié)作，形成教育 共同體，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)的鼓勵、指導(dǎo)和督促，確保每一個學(xué)生 都有適合自己的選

7、項，確保每一個學(xué)生都有足夠的練習(xí)時間，達 到實驗效果。（五）制定細則，分期達標(biāo)根據(jù)教育部“ 2+1項目”的測定方法標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本校的實際教育資源和學(xué)生實際，制定永昌城關(guān)一小“體育、藝術(shù)2+1項目”考核細則。根據(jù)學(xué)生不同的選項，藝體教師對任教學(xué)生選 項進行統(tǒng)計分類，根據(jù)學(xué)生的原有水平和下階段預(yù)期目標(biāo)，藝體 教師分類進行有效指導(dǎo)，由考核小組每學(xué)年進行“2+1項目”的 階段性考核。（六）學(xué)科滲透，加強整合“ 2+1項目”是體育與藝術(shù)課程的組成部分，教師在制定教學(xué)計劃，設(shè)計教學(xué)內(nèi)容時，要與學(xué)科教學(xué)加強整合、相互滲透， 體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的多元性、內(nèi)容的寬適性、時間空間的廣域性和教 學(xué)評價的主體性。五、項目設(shè)置

8、（一）體育類：乒乓球、羽毛球、籃球、武術(shù)操、跳繩、100米跑、耐久跑、立定跳遠、跳遠、投擲等。（二）藝術(shù)類：音樂表演類（器樂、聲樂、舞蹈、軍鼓軍號） 美術(shù)類（兒童畫、素描、漫畫、國畫、剪紙、書法等）六、實施對象和時間對象：根據(jù)我校實際，從本學(xué)期開始，實施“體育、藝術(shù)2+T 項目的對象為16年級學(xué)生。時間安排：（一）每天上午大課間活動時間25分鐘。（武術(shù)操、根據(jù)自己所制定的項目自由訓(xùn)練）（二）每天下午的第七節(jié)課陽光體育活動時間合理安排“2+T項目的訓(xùn)練。（待定）3. 利用早操時間集中訓(xùn)練。（具有學(xué)校特色的項目）4. 充分利用體育、音樂、美術(shù)課程針對學(xué)生實際進行訓(xùn)練。七、主要措施（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，嚴

9、格管理成立由校長李成錄任組長，盧溪山、趙玉紅為副組長，張永 忠、王金奎、張得增、王占慶、高俊德、張海濱為成員的“體育、 藝術(shù)2+1項目”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體由教導(dǎo)處負責(zé)，制定具體的“體育、藝術(shù)2+1項目”評價體系。明確分工，落實到人，充分 認識活動重要性，有計劃、有備課，將該項常規(guī)納入學(xué)校常規(guī)管 理體系，將各班“體育、藝術(shù)2+ 1項目”實施的成績和教師年度業(yè)績考核掛鉤，從制度上保障該項工程的積極穩(wěn)步推進。組長：李成錄副組長：盧溪山趙玉紅成員：張永忠 王金奎 張得增 王占慶高俊德張 海濱（二）做好學(xué)習(xí)與宣傳工作1. 組織教師認真學(xué)習(xí)教育部和中心學(xué)校文件與會議精神，擬訂出適合本校特色的實施方案。同時

10、，開展多種形式的宣傳活動，爭取社會各界特別是學(xué)生家長的理解支持，為實施工作奠定良好 的基礎(chǔ)。2. 向?qū)W生發(fā)放體育、藝術(shù)2+1項目調(diào)查表，了解學(xué)生的技能、 特長，填好相關(guān)表格和造冊。3. 開齊并上好體藝類課程，充分發(fā)揮“主渠道”作用。充分發(fā)揮課堂教學(xué)這一“主渠道”的作用。嚴格執(zhí)行國家頒 發(fā)的教學(xué)計劃，開齊開足體育、音樂、美術(shù)等課程，嚴禁任何教師擠占音體美課程的時間給學(xué)生補習(xí)文化課4. 安排好“體育藝術(shù) 2+1項目”周活動表。做到“定項目、定內(nèi)容、定地點、定學(xué)生和定輔導(dǎo)老師”，實實在在開展活動。5. 多元評價，重在鼓勵活動的開展和評價以掌握技能為主，評定等級分為：優(yōu)秀、 良好、合格，（成長記錄冊中以星號表示，優(yōu)秀： 良好： 合格：）以促進學(xué)生對項目的興趣，并終生受益。6. 定期積極開展“體育、藝術(shù)2+1 ”項目為主題的對抗賽，挑戰(zhàn)賽等比賽或才藝作品的展示活動。堅持每年舉辦一次全校性 的體育運動會和一次全校性的文化藝術(shù)節(jié)（五月份），每學(xué)期舉行一次單項文體活動，為學(xué)生搭建平臺，提供機會，展示自己的 才能。7. 堅持安全第一的原則在組織與實施過程中，加強安全教育，制定安全措施、應(yīng)急 措施和防范措施，避免和防止意外事故發(fā)生。八、達標(biāo)評定（一）依據(jù)教育部制定的“體育、藝術(shù)2+1項目”技能標(biāo) 準(zhǔn)結(jié)合本校實際制定 “體育、藝術(shù) 2+1項目