部編本二上識字3拍手歌開課教案

1、識字3.拍手歌（第一課時）教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識13個生字。會寫10個字，識記與動物有關(guān)的生字新詞。2準(zhǔn)確、熟練地朗讀并背誦拍手歌，讀出節(jié)奏感，做拍手游戲。3.了解“隹”“鳥”等字旁表意的特點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1.識字、寫字、準(zhǔn)確、熟練地朗讀背誦拍手歌。2.了解“隹”“鳥”等字旁表意的特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：1.了解“隹”“鳥”等字旁表意的特點(diǎn)2.學(xué)習(xí)編寫動物拍手歌。教學(xué)課時：2課時教學(xué)用具：課件、字卡學(xué)情分析：學(xué)生對動物和人類的關(guān)系可能缺乏認(rèn)識，因此要把“人和動物是朋友，保護(hù)動物是大事”告訴學(xué)生，讓他們從小樹立生態(tài)環(huán)保觀念。學(xué)生通過一年級的學(xué)習(xí)，已初步學(xué)會了一些識字、寫字的方法，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有的方法識字

2、，指導(dǎo)學(xué)生寫好生字。第一課時一、回顧舊知，導(dǎo)入新課1師：識字2樹之歌中我們認(rèn)識了各種各樣的植物，大自然不僅有美麗的風(fēng)景，還有許多可愛的小動物們，讓我們一起學(xué)習(xí)識字3拍手歌，去和它們交朋友吧！二、初讀課文，識記部分生字。1.請同學(xué)們翻開書本第20頁，自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.那誰愿意當(dāng)播音員把課文讀給大家聽？一人讀兩個小節(jié)。師相機(jī)點(diǎn)評。3.看同學(xué)們迫不及待的樣子，走吧，讓楊老師帶領(lǐng)你們一起走進(jìn)動物世界，跟我一起讀“世界”。（一）認(rèn)識“雄鷹”、“雁”和“靈”，認(rèn)識“隹”這個部件。我們的動物朋友呀，有的在天空飛，有的在地上跑，還有的在水里游。1認(rèn)記“雄鷹”（1）你瞧！藍(lán)藍(lán)的天空中，飄

3、著朵朵白云，是誰展翅高飛？（2）出示“鷹”，認(rèn)讀，注意后鼻音。出示“雄鷹”，再次認(rèn)讀。（3）雄鷹飛翔在哪里？用課文上的詞語回答我云彩間，讀一讀。齊讀“雄鷹飛翔云彩間。”（4）誰來學(xué)一學(xué)雄鷹飛的動作。（師根據(jù)學(xué)生的動作評價）雄鷹在天空中有力地振動翅膀，它才會越飛越高。邊做動作邊有感情地讀。2認(rèn)記“雁”（1）看，藍(lán)天上還有什么動物？是一只大雁嗎？不是，是許多的大雁，我們把它叫做“雁群”。大雁為什么要一起飛呢？誰知道？（2）師小結(jié)：雁群排著隊(duì)形在飛行中可以省力。最前面的大雁拍打幾下翅膀，會產(chǎn)生一股上升的氣流，后面跟著的大雁利用這股氣流，可以飛得更快更省力。大雁的隊(duì)形有時像個“人”字，有時像個“一”字

4、。難怪人們說：出示：天空雁群會寫字，指導(dǎo)讀。（3）請你們看看這三個字“雄、鷹、雁”，你有什么發(fā)現(xiàn)？是的，你們發(fā)現(xiàn)了這個“住的主多一橫“”，這個部件叫做“隹zhu”，它還是一個偏旁。（4）“隹”這個部件是和鳥有關(guān)，是短尾鳥的總稱，古時候的這個字是模仿鳥的形狀來寫的，經(jīng)過幾千年的演變，就變成了現(xiàn)在的“隹”。 （視頻演示漢字“隹”的演變）認(rèn)讀。3認(rèn)記“靈”（1）聽，從哪里傳來悅耳的聲音？誰在唱歌迎接我們？出示兩種鳥的圖，再出示黃鸝、百靈詞，認(rèn)一認(rèn)。你看這個“鸝”，美麗的鳥兒就是叫做鸝（生接）。你看看這個“鸝”是鳥字旁，你找找還有課文中還有哪個生字有“鳥”字旁？對啦，你速度真快，找到了“錦雞的雞”，在

5、古代呀，鳥字旁是長尾禽的總稱。你還能想到哪些字有鳥字旁？（鴨鵝）那這個 “百靈的靈”該怎么記呢？（生舉手發(fā)言，可能說加一加的方法，倒山加上火?？赡苷f猜字謎的方法，山下著火了。） 為什么黃鸝百靈唱不休呢？楊老師不明白了，什么叫“唱不休？”哪個小老師幫我解決下這個問題。生：“唱不?！薄安煌５爻?。這就叫做黃鸝百靈唱不休。（二）認(rèn)識地面上的動物，認(rèn)識 “雀”、“錦”等字1.學(xué)習(xí)生字“雀”和“錦”（1）離開了百鳥園，我們往前走，來到了草地上，（圖畫）小朋友看看這是哪兩種動物呢？相機(jī)出示：孔雀、錦雞認(rèn)讀。（2）注意看，孔雀的雀，有什么部件？對啦，隹字底，你們真是現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用啊，厲害。（3）同學(xué)們“錦”字怎么

6、記??？像這種顏色特別鮮艷、五彩繽紛的鳥叫“錦雞”。你們看，這個“錦”字有金字旁，表示錦雞會發(fā)出金子般的光芒。認(rèn)讀。（4）在班里，每個人都有好伙伴，動物也有好朋友?？兹负湾\雞就愛在一起玩耍。出示：孔雀錦雞是伙伴。讀一讀。2學(xué)習(xí)生詞“嬉戲”（1）再往前走，我們來到了竹林里?？匆娏藝鴮毿茇垺Ｋ麄冊诟墒裁囱?？（吃竹子、玩）書上有個詞說的表示做游戲，是哪個詞?。砍鍪荆烘覒?，認(rèn)讀。出示：竹林熊貓在嬉戲。讀一讀。（2）告別了憨態(tài)可掬的熊貓，我們看到了威風(fēng)凜凜的老虎，老虎喜歡住在哪里？茂密的樹林就叫：出示：叢林。認(rèn)讀，怎么記住這個“叢”字？（二人走鋼絲、兩個人擠獨(dú)木橋）兇猛的老虎喜歡住在叢林深處。就是出示：叢林深處有猛虎，指導(dǎo)讀。（三）認(rèn)讀所學(xué)的生字詞語1.剛才認(rèn)識了那么多的詞語朋友，現(xiàn)在不要圖片，你還能說出它們的名字嗎？2.開火車讀生字。3. 參觀完動物們，大家有點(diǎn)兒累了，玩?zhèn)€小游戲吧，這些詞語后面藏著一個秘密，只有把這些詞語讀出來才能解密。注意！聽清楚游戲規(guī)則才能玩！請幾個小朋友讀詞語，讀對了大家跟著讀，并且我把卡片送你，你站到講臺上去，記得不要把秘密給別人看哦，等我說“解密”的時候請你把卡片翻過來，讓全班同學(xué)知道這個謎底！謎底是“人和動物是朋友，保護(hù)動物是大事”。三、再讀兒歌，鞏固識字。生字寶寶都藏到課文中啦，請全班齊讀課文、拍