《四季之美》

1、四季之美四季之美設(shè)計(jì)思路：設(shè)計(jì)思路： 讓學(xué)生邊讀邊畫出作者分別寫了四季哪些最美的景致，初步體會作者感受的細(xì)膩。教師可根據(jù)學(xué)生的閱讀興趣，選擇某一個(gè)段落指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，感受景致的獨(dú)特韻味，然后讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)其他段落，進(jìn)行交流匯報(bào)。最后，指導(dǎo)學(xué)生通過朗讀進(jìn)一步體會景物的動態(tài)變化，達(dá)到熟讀成誦。下面的詩句描寫的是哪個(gè)季節(jié)的景色？情景導(dǎo)入 春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。春春接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。夏夏情景導(dǎo)入 停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。秋秋梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。冬冬 日本平安時(shí)期著名的女作家，中古三十六歌仙之一。清是姓，少納言是她的官職。她與紫式部、和泉式部并稱平安時(shí)期的三大才

2、女。隨筆作品枕草子。交流一下你搜集到的關(guān)于作者的資料！清少納言走進(jìn)作者字正腔圓、一板一眼曠怡凜冽逸曠怡凜冽逸認(rèn)讀生字 kungkung y y lnln lili y y 情境識字法“冫”大多與寒冷有關(guān)凜冽認(rèn)讀生字可結(jié)合“心曠神怡”理解曠怡春天本文是按照什么順序描寫的？找出表明這種順序的詞語。感知課文夏天秋天冬天時(shí)間順序邊讀邊圈畫出作者眼里四季最美的是什么？夏天秋天冬天春天夜晚黃昏早晨黎明感知課文小組之間匯總交流：找出表示顏色的詞語。春天之美魚肚色紅紫紅紫色彩美體現(xiàn)出春天黎明的什么特點(diǎn)？說一說：你還從哪里發(fā)現(xiàn)春天黎明的其他特點(diǎn)？春天之美 東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著魚肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅

3、紫紅紫的彩云。 染飄動態(tài)美“一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒”變化 節(jié)奏要舒緩，讀的輕一些，要讀出黎明時(shí)的寧靜。“一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒”要讀的慢一些，表現(xiàn)出天空慢慢變化的過程。邊讀邊想象畫面：感受夏季靜謐的氛圍。夏天之美哪幾種不同景致的夏夜？明亮的月夜漆黑漆黑的暗夜蒙蒙細(xì)雨的夜晚邊讀邊想象畫面：感受夏季靜謐的氛圍。夏天之美作者最喜歡哪種夜晚？漆黑漆黑的暗夜蒙蒙細(xì)雨的夜晚螢火蟲 語氣輕柔，讀出夏夜的靜謐。朗讀螢火蟲這一部分時(shí)，要突出安靜的夜晚中的動態(tài)變化，讓人感到的驚喜之情。運(yùn)用剛才的學(xué)習(xí)方法：小組之間匯報(bào)第三、四部分的成果。秋季之美冬季之美觸類旁通第三部分這些四字詞語的意思，你都明白嗎？秋天之美點(diǎn)點(diǎn)歸鴉 急急匆匆 成群結(jié)

4、隊(duì) 夕陽西沉 比翼而飛 夜幕降臨 心曠神怡小組之間交流查閱字典請教老師這一部分從哪幾個(gè)方面描寫了秋天的黃昏？秋天之美宏觀之美急急匆匆比翼而飛 朗讀這一部分要加快節(jié)奏，體現(xiàn)歸鴉和大雁“急急匆匆”“比翼而飛”的動態(tài)畫面。這一部分從哪幾個(gè)方面描寫了秋天的黃昏？秋天之美宏觀之美風(fēng)聲 朗讀時(shí)宜舒緩，讓人感到風(fēng)聲、蟲鳴背后的安靜以及秋天景致的遼闊高遠(yuǎn)。蟲鳴在作者的眼中，冬天的早晨有哪些特點(diǎn)？冬天之美落雪、鋪滿白霜色彩對比動靜對比熊熊的炭火對比中突出早晨的情趣對比中突出早晨的情趣掃興冬天的早晨冬天的中午課文語言優(yōu)美，可以交流你的積累背誦經(jīng)驗(yàn)技巧么？借助圖片背誦關(guān)鍵詞提示法春季夏季固然也有即使也有課文誦讀課文

5、語言優(yōu)美，可以交流你的積累背誦經(jīng)驗(yàn)技巧么？課文誦讀借助具體景物秋季冬季根據(jù)句子間的邏輯關(guān)系黎明黎明魚肚色的天空、彩云魚肚色的天空、彩云作者眼中最美的時(shí)間是在什么時(shí)候？作者眼中最美的時(shí)間是在什么時(shí)候？那個(gè)時(shí)候什么景物最美？那個(gè)時(shí)候什么景物最美？春天春天夏天夏天冬天冬天秋天秋天夜晚夜晚明月、螢火蟲明月、螢火蟲黃昏黃昏歸鴉、大雁、風(fēng)聲、蟲鳴歸鴉、大雁、風(fēng)聲、蟲鳴早晨早晨雪、霜、火盆雪、霜、火盆連一連連一連四季的美各有什么特點(diǎn)？四季的美各有什么特點(diǎn)？春天春天夏天夏天秋天秋天冬天冬天色彩鮮亮色彩鮮亮有趣迷人有趣迷人感人祥和感人祥和溫暖和諧溫暖和諧學(xué)了這篇優(yōu)美的散文，你最喜歡哪一個(gè)季節(jié)呢？拓展升華仿照課文，用幾句話寫一寫自己印象最深的某個(gè)景致。拓展升華課堂練習(xí)課堂練習(xí)一、比一比，再組詞。一、比一比，再組詞。 漆（漆（