(部編)人教版初中九年級歷史上冊《第22課活動課：唱響《國際歌》》賽課導(dǎo)學(xué)案_0

1、部編版（2018）歷史九年級上第 22 課活動課：唱響國際歌教學(xué)設(shè)計課題第 22 課活動課：唱響國際歌單元第七單元學(xué)科歷史年級九年級活動目標1. 通過查閱資料，考察國際歌的創(chuàng)作背景；2. 通過上網(wǎng)查詢，了解國際歌詞曲作者；3. 通過閱讀圖書。查閱資料了解國際歌歌詞及其翻譯的過程；4. 通過合作探究了解國際歌的流傳和中外革命導(dǎo)師對國際歌的評價；5. 在老師的引領(lǐng)下，師生學(xué)唱國際歌。重點學(xué)唱國際歌難點評價國際歌教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課播放歌曲國際歌冋學(xué)們聽過這首雄壯的樂曲嗎？知道它的名字嗎？會唱嗎？知道它是怎么 誕生的嗎？通過今天的活動課，我們來解決上面的 問題。欣賞歌曲激

2、發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入新課?；顒舆^程首先，分小組選題，確定研究主題全班分三個小組：一組：考察國際歌的創(chuàng)作背景；二組：通過資料查詢，了解國際歌詞曲作者； 三組：通過閱讀圖書。查閱資料了解國際歌歌 詞及其翻譯的過程；通過合作探究了解 國際歌 的流傳和中外革命導(dǎo) 師對 國際歌的評價；根據(jù)問題查找材料用問題引導(dǎo)學(xué)生 收集材料合作探究一、國際歌的創(chuàng)作背景和詞曲作者；1871 年，法國同普魯士發(fā)生戰(zhàn)爭，史稱“普法戰(zhàn)爭”。法國戰(zhàn)敗，普軍兵臨城下。法國政府對外屈膝投降， 對內(nèi)準備鎮(zhèn)壓人民。同年 3 月，政府軍隊同巴黎市 民武裝一一國民自衛(wèi)軍發(fā)生沖突，導(dǎo)致巴黎工人起 義爆發(fā)。起義工人很快占領(lǐng)全城，趕走了資產(chǎn)階級 政府

3、。不久，人民選舉產(chǎn)生了自己的政權(quán)一一巴黎 公社。隨后，資產(chǎn)階級政府對巴黎公社發(fā)起了進攻。1871 年 5 月 21 日至 28 日，公社戰(zhàn)士同攻入城內(nèi)的 敵人展開了激烈的巷戰(zhàn)，三萬多名公社戰(zhàn)士犧牲， 史稱“五月流血周”。28 日，巴黎失陷，巴黎公社以失敗告終。公社學(xué)生分組合作 探討問題通過合作探究， 培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)問 題，概括問題的 能力。失敗后不久，公社的領(lǐng)導(dǎo)人之一歐仁鮑狄埃創(chuàng)作 了詩歌英特納雄耐爾（又譯國際工人聯(lián)盟）。 該詩曾使用馬賽曲的曲調(diào)演唱。1888 年，法國工人作曲家皮埃爾狄蓋特為國際歌譜寫了曲 子，國際歌創(chuàng)作完成二、國際歌的翻譯過程：國際歌誕生于法國，最早的翻譯家，把國際歌翻譯成中

4、文的是瞿秋白。瞿秋白在莫斯科工作期間著手翻譯 國際 歌 的?；貒?，又根據(jù)俄、英、法等文本譯出了 新詞，并在 1923年 6 月 15 日新青年創(chuàng)刊號上 發(fā)表。瞿秋白對照原文，一字一句的推敲。時而沉思 斟酌，時而自彈自唱。每一句歌詞定稿，都要如此 反復(fù)再三。他譯著，唱著，譯到“國際”一詞時， 漢語只有兩個字，而外文卻是老長一串音節(jié)?！皣H”一詞，拖得這么長，那將是很難唱也是十分不 悅耳的一句。這個詞怎么翻譯頗費思索，最終用音譯的辦法解決 了這一難題。瞿秋白不但單單翻譯出來的歌詞更加 本地化，而且一生當中為文化交流做出突出貢獻。三、 革命導(dǎo)師的評價：有位革命領(lǐng)導(dǎo)這樣評述 國際歌的影響：在歐洲，

5、只要你唱起國際歌，就可以找到自己的同志和 朋友。偉大導(dǎo)師列寧評價：“是無產(chǎn)階級戰(zhàn)斗的歌”請同學(xué)們把搜集到的革命導(dǎo)師對國際歌的評價寫下來。四、 國際歌的流傳：黨的重要會議、重要活動閉幕時放國際歌，是我黨成立后約定俗成的慣例。因為這首歌的歌詞和旋律能夠給人以堅定、不屈的 感覺，代表著共產(chǎn)黨人不變的共產(chǎn)主義信念，與黨 的最高理想相契合，能夠鼓舞人心。在革命時期， 曾經(jīng)激勵很多人奉獻一生。國際歌的首位中文翻譯者，黨的著名領(lǐng)導(dǎo)人瞿秋白犧牲前就唱著這首 歌。同時，也是為了表達對世界共產(chǎn)主義運動的紀 念，表達對共產(chǎn)主義未來光明前途的執(zhí)著。 黨的重 要會議閉幕時播放 國際歌的習(xí)慣也就保留了。五、 學(xué)唱國際歌：全班 一起學(xué)唱國際歌課堂小結(jié)全班再次回味國際歌，回味“從來就沒有什么 救世主，也不靠神仙皇帝，要創(chuàng)造人類的幸福，全共唱國際歌通過這一環(huán)節(jié)， 加深同學(xué)們對國 際歌的認識靠我們自己！學(xué)生活動：學(xué)生可以自己唱，也可以聽，也可 以小組唱，整體感知國際歌。起來！不愿做奴隸的人們，只有把我們的血肉 組成新的長城，中華民族才有希望；起來，全世界 受苦的人，熱血要沸騰，要為真理而斗爭，要做天 下的主人，就要同世界上一切惡勢力抗爭。討論學(xué)唱國際歌的體會：1、 充分表現(xiàn)