第二節(jié)滑動及其運用(學案)

1、第二節(jié)滑輪及其的應用課前知識準備課前知識準備1.杠桿可以分為_ 、_、_三類。2.杠桿可以是彎曲的嗎？二二名師解讀點撥名師解讀點撥知識點知識點1:定滑輪滑輪是一個周邊有槽，能繞軸轉(zhuǎn)動的小輪。使用時，滑輪的軸_ 的叫做定滑輪?！緦嶒灐緦嶒灐坑枚ɑ唲蛩偬嵘^碼，不斷改變拉力的方向，觀察彈彈簧測力計的示數(shù)是否變化？【小結(jié)】【小結(jié)】使用定滑輪不_ ，但可以改變力的_ 。答案：省力；方向【想一想】【想一想】為什么使用定滑輪不省力？【點撥】【點撥】如圖所示,定滑輪可以看成是一個等臂杠桿。知識點知識點2:動滑輪【實驗】【實驗】用動滑輪勻速提升鉤碼，比較拉力與與鉤碼重力的大小?！军c撥】【點撥】軸隨物體一起運

2、動的滑輪叫做_ 。使用動滑輪不改變力的方向，可以力?！鞠胍幌搿俊鞠胍幌搿繛槭裁词褂脛踊喛梢允∫话肓Γ俊军c撥】【點撥】如圖所示,動滑輪可以看成動力臂是阻力臂兩倍的杠桿。知識點知識點3:滑輪組【想一想【想一想】使用動滑輪能省力，但不能改變用力的方向；定滑輪不省力，但可以改變用力的方向，有既省力又能改變用力的方向的裝置嗎？【點撥】【點撥】定滑輪和動滑輪組合在一起叫做_,具備定滑輪和動滑輪的優(yōu)點?！緦嶒灐緦嶒灐?按圖示的方式裝配好滑輪組， 把勻速提起重物所用的拉力與物重相比較,繩子 自由端移動的距離s和重物升高的距離h相比較。【點撥【點撥】 若承擔物重的繩子的股數(shù)為n ,不慮動滑輪重和摩擦,那么拉力

3、F與物重G之 間關系為_,自由端移動的距離s和重物升高的距離h之間的關系為_ ?！久鞔_【明確】 上圖甲、 乙兩個滑輪組雖然滑輪個數(shù)相同， 但承擔物重的繩子的股數(shù)不同,拉 力也不同。F(1= yzF F 乙=片。對同一滑輪組,若繩子起點在動滑輪上，則有奇數(shù)段繩子承擔物重；若繩子起點在定滑 輪上，則有偶數(shù)段繩子承擔物重.即滑輪組繞線規(guī)律是奇動、偶定.【注意】【注意】在繞線時,每個輪槽只能繞過一根繩子,并且由內(nèi)到外依次繞線,畫圖時線要用刻度尺畫直線,因為滑輪組下面的動滑輪和貨物受重力,將線拉直了,所以畫出的線是直 線.請同學們完成以下幾圖的滑輪組繞線,加深記憶.【明確【明確】復雜機械中的許多部件就是

4、由杠桿、滑輪等簡單機械組合起來的。任何先進的機械都可以分為機械控制系統(tǒng)和機械傳動系統(tǒng)，而機械的傳動系統(tǒng)實質(zhì)就是簡單機械的組合。三、三、拓展整合創(chuàng)新拓展整合創(chuàng)新類型類型之一：之一：類型之一類型之一: :定滑輪和動滑輪定滑輪和動滑輪【例例1】（05天津） 如圖所示， 物體4重20N,滑輪重1N,繩重不計,彈簧秤示數(shù)為25N,則物體3的重為_N。解析解析: :圖中是一個定滑輪，兩力繩子的拉力相等，等于B的重力，由于定滑輪處于平衡 狀態(tài)，所以彈簧稱的拉力等于兩股繩子拉力及動滑輪重力的和，故G嚴罕竺=12N。答案答案：12N【例【例2如圖所示,用動滑輪提起一水桶，已知桶及水共重250N ,如要把水桶提高

5、2m人需要用多大力?繩自由端應移動多大距離?（不計動滑輪重及繩與輪間的摩擦）解析解析: :由于是動滑輪， 由兩段繩承擔重物門二2， 根據(jù)滑輪省力原理下二纟二蘭巴二125N ;n n 2 2繩子自由端移動距離s=nh=2x2m=4m類型之二類型之二: :滑輪組【例【例3條繩子最多能承受4J03N的拉力，請設計一個滑輪組,用這條繩子吊起1.3X104N的重物,要求向下拉繩子,畫出滑輪組安裝示意圖.（不計動滑輪重及摩擦）解析解析：在處理這類問題時，首先要計算出承擔物重的繩子段數(shù)n,即二其中n定 要取整數(shù)，若計算出n是小數(shù).要采用入的辦法，例如本題中n二3.25，則n應取4 ,不 能按四舍五入去處理，

6、然后根據(jù)n的數(shù)值及所需拉力方向確定動滑輪與定滑輪個數(shù)及繞繩方 法繞繩原則可用奇動偶定來幫助記憶即若n為奇數(shù)，則將繩固定端拴在動滑輪框架上, 然后從定滑輪開始繞繩子;若n為偶數(shù)，則將繩固定端拴在定滑輪框架上，然后從動滑輪開 始繞繩子另外還要注意所需拉力方向不同,所需定滑輪個數(shù)也不同.G_G_1.3x104答案：根據(jù)滑輪省力原理 2 萬二4X10N二3.25故需用4段繩子承擔及重物即需要2個動滑輪.因為要求向下拉繩子，所以需要兩個定滑輪其裝配示意圖如圖所示.類型之三：綜合應用創(chuàng)新類型之三：綜合應用創(chuàng)新【例3】（05黑龍江）物理實驗要遵循實事求是的原則。小雯同學在硏究定滑輪和動滑輪特點的實驗中，完成

7、了如下圖所示的實驗并記錄了數(shù)據(jù)。實驗次數(shù)物重G/N使用疋滑輪時測 力計的示數(shù)Fi/N使用動滑輪時測 力計的示數(shù)F2/N11.000.600.6521.501.100.9032.001.601.15通過分析數(shù)據(jù),她覺得與書中的結(jié)論有較大偏差。你一定也做過這樣的實驗，回想你的 實驗經(jīng)歷，回答下列問題：(1)該實驗中出現(xiàn)這樣結(jié)果的主要原因是什么？(2)請你對小雯的實驗方法提出合理的改進意見。解析：本題通過對實驗過程的分析，查找實驗過程中存在的問題，以及提出解決問題的方法，考察學生分析問題解決問題的能力。四、當堂檢測反饋四、當堂檢測反饋1.如圖所示，物體所受重力等于120N，物體對地面的壓力為零，拉力

8、F應等于_N .答案：1202.如圖所示裝置中，不計滑輪摩擦，當水平向右拉力F二5N時，物體恰能勻速向右運動。物體受到的摩擦力為_N .cj F1答案:2.53.下列簡單機械中，一定不省力的是（）A.動滑輪B.定滑輪C.滑輪組D.杠桿答案：B4 .用如圖所示的滑輪組勻速提升600N的重物時， 人手實際 力應該是（）.A .小于200N B.等于200NC .大于200N D.大于300N答案：C5 .位同學站在地面上，要利用如右下圖所示的滑輪組提升重物， 已知物重1000牛, 而繩子最多只能承受400牛的拉力。請你幫他在圖中畫出符合要求的繩子繞法。答案答案：如圖所示。五、資料鏈接五、資料鏈接輪軸輪軸汽車方向盤和門把手屬于另一類簡單機械一:侖軸.它們由一個軸和一個大輪組成.輕 輕轉(zhuǎn)動門把手,就可以把門打開；司機用不大的力轉(zhuǎn)動方向盤，在軸上就能產(chǎn)生較大的力, 使汽車轉(zhuǎn)彎；所以輪軸是一種省力機械.也可以用搖臂來代替大輪,例如圖中的卷揚機的搖 臂相當于大輪輪軸的原理可以用圖來說明.輪軸相當于一個杠桿， 輪和軸的中心O是支點， 作用在輪 上的力月是動力，作用在軸上的力卮是阻力，動力臂是少，阻力臂