

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、課時跟蹤檢測(十三)勢能、基礎題帥熟1.(多選)下列關于物體的重力勢能的說法中正確的是()A. 物體重力勢能的數(shù)值隨選擇的參考平面的不同而不同B. 物體的重力勢能實際上是物體和地球組成的系統(tǒng)所共有的圖 2A.從A到B的曲線軌跡長度不知道,無法求出此過程中重力做的功B.從A到B過程中阻力大小不知道,無法求出此過程中重力做的功C.從A到B重力做功mgH+ h)D.從A到B重力做功mgH解析:選 D 重力做功與物體的運動路徑無關,只與初、末狀態(tài)物體的高度差有關。從C.重力對物體做正功,則物體的重力勢能增加D.物體位于所選的參考平面以下時,物體的重力勢能為負值解析:選 ABD根據(jù)重根據(jù)重力做功與重力勢
2、能變化的關系,C 項錯誤;根據(jù)重力勢能正、負的含義,2.如圖 1 所示的幾個運動過程中,A.如圖甲,跳高運動員從壓桿到桿伸直的過程中,桿的彈性勢能B.如圖乙,C.如圖丙,人拉長彈簧過程中彈簧的彈性勢能模型飛機用橡皮筋發(fā)射出去的過程中,橡皮筋的彈性勢能D.如圖丁,小球被彈簧向上彈起的過程中,彈簧的彈性勢能解析:選 B 形變量變大,彈性勢能變大,形變量變小,彈性勢能變小。圖甲中桿的形 變先變大后變小,圖丙和圖丁中橡皮筋和彈簧的形變減小,A形變量變大的只有圖乙, 故選項B 正確。3.某游客領著孩子游泰山時,孩子不小心將手中的皮球滑落,B點,高度標記如圖 2 所示,則下列說法正確的是()球從A點滾到了
3、山腳下的)圖 1物體彈性勢能增加的是2A到B的高度差是H故從A到B重力做功mgHD 正確。4關于彈簧的彈性勢能,下列說法中正確的是()A. 當彈簧變長時,它的彈性勢能一定增加B. 當彈簧變短時,它的彈性勢能一定減少C. 在拉伸長度相同時,勁度系數(shù)越大的彈簧,它的彈性勢能越大D. 彈簧拉伸時的彈性勢能一定大于壓縮時的彈性勢能解析:選 C 如果彈簧原來處于壓縮狀態(tài),那么當它恢復原長時,它的彈性勢能減小,當它變短時,它的彈性勢能增大,彈簧拉伸時的彈性勢能可能大于、小于或等于壓縮時的彈性勢能,需根據(jù)形變量來判定,所以選項A、B D 錯誤。當拉伸長度相同時,勁度系數(shù)越大1的彈簧,需要克服彈力做的功越多,
4、彈簧的彈性勢能越大,選項C 正確。5.一棵樹上有一個質量為 0.3 kg 的熟透了的蘋果 P,該蘋果從樹上A先落到地面C最 后滾入溝底D。已知AC CD的高度差分別為22m 和 3 m 以地面C為零勢能面,A、BC D E面之間豎直距離如圖 3 所示。算出該蘋果從A落下到D的過程中重力勢能的減少量和 在D處的重力勢能分別是()A. 15.6 J 和 9 JB. 9 J 和一 9 J 工A “XA1C. 15.6 J 和一 9 JD . 15.6 J 和一 15.6 J解析:選 C 以地面C為零勢能面,根據(jù)重力勢能的計算公式得D處的重力勢能 丘=mgh=0.3x10X( 3)J =- 9 J,從
5、A落下到D的過程中重力勢能的減少量 E =mgA h=/0.3x10X(2.2 + 3)J = 15.6 J,故選 G6.如圖 4 所示,質量相等的兩木塊中間連有一彈簧,開始時A靜止在彈簧上面。今用力F緩慢向上提A,直到B恰好離開地面。設開始時彈簧的彈性勢能為EP1,B剛要離開地面時,彈簧的彈性勢能為 樂,則關于EPI、樂大小關系及彈性勢能變化 EP的說法中正確的是()A3圖 4B.E?i0A.Epi=丘2D . Ep 04解析:選 A 開始時彈黃形變量為xi,有kxi=mg則它離開地面時形變量為X2,有kx2=mg。由于xi=X2,所以Epi=EP2,Ep= 0, A 對。二、易錯題窗B月7
6、.如圖 5 所示,在水平地面上平鋪著n塊磚,每塊磚的質量為m厚度為h。如果人工將磚一塊一塊地疊放起來,那么人至少做功()解析:選 B 取n塊磚的整體為研究對象,疊放起來后整體的重心距地面1 1 1 1 重心距地面 qh,故有WE?=nmgqnhnmgVbB .Va=VbC.VaVb,A、B就有相對運動,彈簧就會被壓縮,彈力做負功,彈性勢 能增加,當Va=Vb時,AB相距最近,彈簧的形變量最大,彈性勢能最大,故選項B 正確。三、能力題窗通9.(多選)圖 7 甲是玩家玩“蹦極”游戲的真實照片,玩家將一根長為AB的彈性繩子的一端系在身上,另一端固定在高處,然后從高處跳下,圖乙是玩家到達最低點時的情況
7、,其 中AB為彈性繩子的原長,C點是彈力等于重力的位置,D點是玩家所到達的最低點, 對于玩家離開跳臺至最低點的過程中,下列說法正確的是()A. n(n 1)mgh1B.2n(n 1)mghC. n(n+ 1)mghD. *n(n+ 1)mghgnh,原來的八5性繩子達到原長的過程中, 彈性繩子不做功,此后彈性繩子一直做負功, 彈性勢能一直增加, 故 A、B、C 正確。10.(多選)如圖 8 所示,ACP和BDP是豎直平面內(nèi)兩個半徑不同的半圓形光滑軌道,P、B三點位于同一水平面上,C和D分別為兩軌道的最低點, 將兩個質量相同的小球分別從A和B兩處同時無初速釋放,以C處為零勢能參考面,則()兩小球
8、剛開始從A和B兩處無初速釋放時,重力勢能相等解析:選 AD 不管選哪一點為零勢能點,A點和B點相對零勢能面的豎直高度均相等,所以重力勢能相等。兩小球到達C點和D點時,重力勢能不相等。重力勢能巳=mgh具有 相對性,如果選A、P、B三點在零勢能參考面上, 則兩球在運動過程中的重力勢能恒為負值;如果選C點在零勢能參考面上, 則兩球在運動過程中的重力勢能恒為正值。另外,重力做功跟路徑無關,只取決于物體在初始和終末兩點在豎直方向的高度,兩球從開始運動到到達C點和D點時豎直高度不等,所以重力做功不相等。11.如圖 9 所示,質量為m的小球,用一長為I的細線懸于0點,將懸線拉直成水平狀態(tài),并給小球一個向下
9、的速度讓小球向下運動,0點正下方D處有一釘子,小球運動到B處A. 重力對人一直做正功B. 人的重力勢能一直減小C.D.玩家通過B點之后,繩子具有彈性勢能從A到D,彈性繩子的彈性勢能一直增加解析:選 ABC 整個過程中,重力一直做正功,Cj重力勢能一直減??;人從高空落下到彈A.B.C.沿BDF光滑軌道運動的小球的重力勢能永遠為正值兩小球到達C點和D點時,重力做功相等兩小球到達C點和D點時,重力勢能相等D.甲乙圖 86時會以D為圓心做圓周運動,并經(jīng)過C點,若已知0D=2|,則小球由A點運動到C點的過7程中,重力勢能減少了多少?重力做功為多少?1解析:從A點運動到C點,小球下落高度h=3l,31故重力做功WG=mgh=3mgl,3重力勢能的變化量1 ,A & =一WG= 一 mgl負號表示小球的重力勢能減少了。1 1答案:gmgl3mgl12.彈簧原長lo= 15 cm,受拉力作用后彈簧逐漸伸長,當彈簧伸長到 作用在彈簧上的力為 400 N。則:(1) 彈簧的勁度系數(shù)k為多少?(2) 在該過程中彈力做了多少功?(3) 彈簧的彈性勢能變化了多少?解析:(1)k=F=400 - N/m = 8 000 N/m。l0.2 0.15(2) 由于F=kl,作出F-l圖像如圖所示,求出圖中陰影部分面積,即為彈力
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 商業(yè)垃圾日清合同
- 汽車無償贈與合同
- 企業(yè)投資決策咨詢服務協(xié)議
- 醫(yī)療器械使用風險與責任豁免協(xié)議
- 工業(yè)機器人應用研發(fā)合作協(xié)議書
- 9《獵人海力布》教學設計-2024-2025學年語文五年級上冊統(tǒng)編版
- 第13課 現(xiàn)代戰(zhàn)爭與不同文化的碰撞和交流 教學設計-2023-2024學年高二下學期歷史統(tǒng)編版(2019)選擇性必修3文化交流與傳播
- 第六單元寫作 《“勸學”新說》-議論的現(xiàn)實針對性 教學設計 2024-2025學年統(tǒng)編版高中語文必修上冊
- 外籍人士租房備案專項協(xié)議
- 法拍房租賃權沖突處理協(xié)議
- 接處警流程培訓
- 《法律法規(guī)常識講解》課件
- 《特種設備安全法》《特種設備安全監(jiān)察條例》解讀
- 呼吸??谱o士年終總結匯報
- GB/T 15934-2024電器附件電線組件和互連電線組件
- CQI-23模塑系統(tǒng)評估審核表-中英文
- 情志護理方法
- 重慶七中2025屆高三下學期零診測試英語試題試卷含解析
- 藥店入股合同協(xié)議書
- 傳統(tǒng)文化教育融入教學計劃
- 2024年征信知識測試題及答案
評論
0/150
提交評論