(完整版)2018--2019人教版二年級(jí)下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃(2)

1、2018-2019人教版二年級(jí)下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想 在本學(xué)期，我將以新課程提供的全新理念為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神 和實(shí)踐能力及解決日常生活中的數(shù)學(xué)問題能力為重點(diǎn)，依據(jù)教研組工作計(jì) 劃，按照教導(dǎo)處的安排，圍繞課堂教學(xué)和教學(xué)科研這一中心任務(wù)，把培養(yǎng) 學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力貫穿于教育教學(xué)全過程，積極 實(shí)踐“合作學(xué)習(xí)”教學(xué)模式，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐，自主探索，合作交流， 全面提高學(xué)生綜合能力。二、學(xué)情分析本班共49人，其中男生25人，女生24人，同學(xué)們經(jīng)過一年半的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)， 基本上具備一定的數(shù)學(xué)意識(shí)、數(shù)學(xué)理解能力及應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中實(shí) 際問題的能力；大多數(shù)學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)

2、習(xí)慣，有較強(qiáng)的自覺性，學(xué)習(xí) 數(shù)學(xué)的積極性高，興趣濃；大部分學(xué)生對(duì)計(jì)算比較熟練，少數(shù)學(xué)生在計(jì)算 速度、正確性上存在一定差異。但由于新教材“解決問題”等教材編排的 特殊性， 大多數(shù)學(xué)生對(duì)如何運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)來解決實(shí)際問題和分析問題上存 在欠缺。但在解決簡單問題上，學(xué)生初步形成數(shù)學(xué)意識(shí)，能發(fā)現(xiàn)生活中簡 單的數(shù)學(xué)問題，并進(jìn)行分析和解決，具有初步解決問題的能力。通過一年多的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣初步形成。因此，本學(xué)期重點(diǎn)要抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的 鞏固，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生“傾聽” 、“合作”、“交流”等能力和習(xí)慣，養(yǎng)成認(rèn)真 做作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。其次，要使學(xué)生在獲得數(shù)學(xué)基本知識(shí)和基 本技能的同時(shí)，發(fā)展數(shù)學(xué)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意

3、識(shí)和實(shí)踐能力，體會(huì)數(shù)學(xué)與生 活的密切聯(lián)系，建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的興趣和信心。三、教學(xué)內(nèi)容這一冊教材包括： 數(shù)據(jù)收集整理， 表內(nèi)除法， 圖形的運(yùn)動(dòng)（一），混合運(yùn)算， 有余數(shù)的除法，萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，克和千克，數(shù)學(xué)廣角推理，用數(shù)學(xué) 解決問題和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)小小設(shè)計(jì)師等。四、教學(xué)目標(biāo)1、了解統(tǒng)計(jì)的意義，學(xué)會(huì)用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。2、讓學(xué)生在具體情境中體會(huì)除法運(yùn)算的含義。會(huì)讀、寫除法算式知道除 法算式各部分的名稱。能夠比較熟練地用26的乘法口訣求商，使學(xué)生初 步認(rèn)識(shí)乘、除法之間的關(guān)系。使學(xué)生初步學(xué)會(huì)根據(jù)除法的意義解決一些簡 單的實(shí)際問題。3、 使學(xué)生學(xué)會(huì)辨認(rèn)軸對(duì)稱圖形；結(jié)合實(shí)例，初步感知平移、旋轉(zhuǎn)

4、現(xiàn)象。4、 讓學(xué)生在熟練掌握用乘法口訣求商的基礎(chǔ)上，綜合應(yīng)用表內(nèi)乘除法的計(jì) 算技能解決一些簡單和稍復(fù)雜的涉及乘、除運(yùn)算的實(shí)際問題。5、 使學(xué)生進(jìn)一步掌握含有二級(jí)運(yùn)算的混合式題的運(yùn)算順序，學(xué)會(huì)計(jì)算含有 乘除混合以及帶有小括號(hào)的兩步式題。6、 使學(xué)生經(jīng)歷把平均分后有剩余的現(xiàn)象抽象為有余數(shù)除法的過程，初步理 解有余數(shù)除法的含義，認(rèn)識(shí)余數(shù)。掌握除數(shù)是一位數(shù)，商也是一位數(shù)的有 余數(shù)除法的計(jì)算方法，知道余數(shù)要比除數(shù)小。7、 結(jié)合生活實(shí)際，體會(huì)生活中有大數(shù)，感受學(xué)習(xí)大數(shù)的必要性，經(jīng)歷數(shù)數(shù) 的過程，能認(rèn)識(shí)萬以內(nèi)的數(shù)，結(jié)合實(shí)際物體知道這些數(shù)的組成與分解。&初步建立克、千克的概念，滲透數(shù)學(xué)模型思想。9.通

5、過一系列的猜測、比較、推理等活動(dòng)，使學(xué)生感受簡單推理的過程, 找出簡單事物的排列數(shù)與組合數(shù)。10、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。11、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。12、通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。五、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：1、除法和混合運(yùn)算。2、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。3、用數(shù)學(xué)解決問題。 難點(diǎn)：培養(yǎng)生學(xué)會(huì)獨(dú)立審題的能力；學(xué)會(huì)解決各種應(yīng)用題。周次單元教學(xué)內(nèi)容課時(shí)執(zhí)行情況1一、數(shù)據(jù)收集整理數(shù)據(jù)收集整理313一二表內(nèi)除法（一）1、除法的初步認(rèn)識(shí)62、用26的乘法口訣求5商3、整理和復(fù)習(xí)14三、圖形的運(yùn)動(dòng)（一）1、軸對(duì)稱圖形的認(rèn)識(shí)12、平移和旋轉(zhuǎn)23、實(shí)踐活動(dòng)：剪

6、一剪14、練習(xí)七15四、表內(nèi)除法（二）1、用7、8、9的乘法口訣求商22、解決問題23、整理和復(fù)習(xí)167五、混合運(yùn)算1、混合運(yùn)算52、解決問題33、整理和復(fù)習(xí)289六、有余數(shù)的除法1、有余數(shù)除法的意義和計(jì) 算42、解決問題33、整理和復(fù)習(xí)24、小小設(shè)計(jì)師11012七、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)1、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)42、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)63、整百、整千數(shù)加減法34、整理和復(fù)習(xí)21、 認(rèn)識(shí)克113八、克和千克2、 認(rèn)識(shí)千克13、 解決問題314九、數(shù)學(xué)廣角1、 推理2推理機(jī)動(dòng)31519十、總復(fù)習(xí)總復(fù)習(xí)25八、提質(zhì)設(shè)想1、重視教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)，關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，提供豐富的感性材料，加 強(qiáng)學(xué)生的操作活動(dòng)，結(jié)合生活實(shí)際

7、幫助學(xué)生建立有關(guān)的數(shù)學(xué)概念。2、加強(qiáng)導(dǎo)優(yōu)輔差工作，讓每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。3、設(shè)計(jì)一些探索性操作活動(dòng)，培養(yǎng)實(shí)踐能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。4、結(jié)合課題，在課堂交流和培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面做些調(diào)查、分析， 進(jìn)行一些嘗試。5、精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，努力提高課堂教學(xué)效率。及時(shí) 進(jìn)行課堂教學(xué)的總結(jié)反思。6、注意將數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)與學(xué)生的生活實(shí)際緊密結(jié)合，創(chuàng)設(shè)生活化課堂情 境，將教學(xué)內(nèi)容中的數(shù)學(xué)問題生活化。7、注意課堂教學(xué)的開放性，有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思 維能力。&嚴(yán)格抓好學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。9、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)提出問題，重視培養(yǎng)問題意識(shí)。在實(shí)際教學(xué)中，教師可以 創(chuàng)造性地使用教材，如可以結(jié)合當(dāng)時(shí)學(xué)生們普遍關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)問題替換 材料內(nèi)容，以便學(xué)生更深刻地體會(huì)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系。教師還應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)，讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)根據(jù)實(shí)際情況，靈活選擇相關(guān)信息解決問題，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。10、在處理教材時(shí)，注意教學(xué)目標(biāo)的正確定位。不要隨意拔高和降低難度。 九、業(yè)務(wù)提升措施1、深鉆教材，領(lǐng)會(huì)教材編寫意圖，備好課，好課，向課堂四十分鐘要 質(zhì)量.2.、改進(jìn)課堂教學(xué)，加大課堂密度.運(yùn)