(完整word版)大學生就業(yè)指導教育課程教學大綱

1、大學生就業(yè)指導教育課程教學大綱Career Guida nee andEducati on for College Stude nts課程編號：適用專業(yè)：本科學時數(shù):16學分數(shù):1執(zhí)筆人：侯亞輝一、教材說明本教材可與錦程教育（集團）時代英杰公司研發(fā)的錦程職業(yè)發(fā) 展教育平臺（CDEP配套使用。平臺涵括名師主講的職前教育精品 課程，以及測評、資訊、視頻等豐富資源。廣大同學科登錄平臺進 行職業(yè)測評，開展生涯規(guī)劃，觀看課程與精彩視頻，領略各路名師 風采，了解不同行業(yè)的職場現(xiàn)況，獲取實用的就業(yè)創(chuàng)業(yè)知識，與課 堂學習相互補充，有效促進自身成長與能力提升。二、課程的性質和目的通過對本門課程及錦程職業(yè)發(fā)展教育

2、平臺的學習，使學生了解 所學專業(yè)的概況、就業(yè)前景，認識自己的特性、職業(yè)的特性以及社 會環(huán)境。理解職業(yè)認知、職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎理論，掌握職業(yè)生涯 設計的方法，從而樹立積極正確的人生觀、價值觀和就業(yè)觀念，把 個人發(fā)展和國家需要、社會發(fā)展相結合，合理設計自己的職業(yè)目 標，適應大學的學習生活，做好就業(yè)準備，增強就業(yè)能力。三、課程教學環(huán)節(jié)的基本要求課堂講授：本課程以課堂教學、講座、平臺學習及社會實踐等形式 相結合，注重開闊學生的視野，拓寬知識面，以鍛煉學生解決實際 問題的能力為主，教學過程中應注意師生互動、學生討論、平臺學 習、測驗測試等方式穿插進行，采用案例分析和優(yōu)秀學子案例來激 勵和鼓舞學生，在本課

3、程的教學過程中，應注意與錦程職業(yè)發(fā)展教 育平臺（CDEP的結合。作業(yè)方面：每一章結束后給出思考題，并給出與本章內容相關的CDEP平臺內容及視頻課程，通過課堂上組織學生進行討論、課外要 求學生完成視頻課程的學習形式，使學生鞏固所學。四、教學結果評估職業(yè)發(fā)展規(guī)劃是和實際生活緊密聯(lián)系的，進行教學評估時需從 學生對知識的理解和掌握程度以及實際形成的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃能力兩 大方面進行評價。本課程在結果評估時采用了過程評價和結果評價 相結合的方式，具體考核指標及分值如下：評價指標評價內容分值平時成績日常教學參與情況（職業(yè)測評完成情況，職業(yè) 規(guī)劃報告書完成情況，咨詢討論參與情況）40“職前教育系統(tǒng)”推薦課件學習

4、情況30作業(yè)在線作業(yè)/課堂作業(yè)10職前教育系 統(tǒng)期末考試在線試卷考試20合計100備注：期末考試時間由學校自主安排，可以直接在網(wǎng)上進行，也可以下載試卷在課堂 進行。學生達到 60 分為及格，合格者可得 1 學分。五、課程的教學內容和學時分配 第一章把握就業(yè)大環(huán)境（2課時課堂教學）教學內容：1.當前我國總體就業(yè)形勢及大學生就業(yè)形勢；2.影響大學生就業(yè)的因素；3.大學生就業(yè)市場和發(fā)展趨勢；4.大學生就業(yè)政策；5.大學生常見就業(yè)問題及解決辦法。教學要求：使學生了解我國目前總體和大學生就業(yè)的形勢，以及大學生就 業(yè)的促進政策；引導大學生樹立正確的就業(yè)觀，提高畢業(yè)生的綜合 素質、競爭意識、市場意識和適應社

5、會的能力。課后作業(yè)：討論就業(yè)形勢與自己本專業(yè)的就業(yè)情況。錦程職業(yè)發(fā)展教育平臺（CDEP配套內容：“在線課程”中人才市場與大學生就業(yè)、房地產業(yè)分析 及其職業(yè)機會、基層就業(yè)與立業(yè)解讀、大學生就業(yè)形勢與 政策分析等課程。第二章 求職前期準備（2學時 課堂教學）教學內容：1.就業(yè)信息的搜集、篩選、整理與利用方法；2.求職信的主要內容及制作方法。3.簡歷的類型、內容、撰寫原則、方法及注意事項。教學要求：通過課堂教學和講座的形式，使學生學會合理利用求職信息， 做好求職前的知識與信息準備，制作各種常用的求職材料。課后作業(yè)：制作一份求職簡歷。錦程職業(yè)發(fā)展教育平臺（CDEP配套內容：“在線課程”中的求職簡歷準備

6、、求職簡歷寫作、搜集就業(yè)信息等課程；“成長論壇”之“錦程廣場”中的“招 聘信息”及“就業(yè)幫幫忙”版面；“資訊廣場”之“求職”中的“求職時訊”、“簡歷面試”版塊。第三章樹立正確就業(yè)觀（2學時課堂教學）教學內容：1.良好求職心理的特征；2.大學生常見的求職心理障礙及克服途徑；3.塑造健康求職心理的途徑和方法；4.壓力管理的意義、方法與策略；5.正確擇業(yè)觀念的特點和內涵。教學要求：使學生了解大學生擇業(yè)觀的一般特點，樹立理性的擇業(yè)觀，對 擇業(yè)中即將遇到的挫折形成客觀、冷靜的認識，在擇業(yè)心理問題面前學會自我調適和合理求助課后作業(yè)：如何調試自己的求職心態(tài)。錦程職業(yè)發(fā)展教育平臺（CDEP配套內容：“資訊廣場

7、”之“求職”中的“心理調適”版塊；“在線課程”中的求職心態(tài)管理、心理調適、求職壓力管理、求職情商管理等課程。第四章 求職技巧運用（2課時 課堂教學）教學內容：1.筆試的類型，筆試前的準備方法，筆試技巧及注意事項；2.面試的主要內容和方式，面試前的準備，面試技巧，常見問 題及解答；3.求職禮儀培養(yǎng)。教學要求：通過學習，使學生掌握各種求職禮儀，做好筆試和面試前的各 項準備工作，掌握筆試和面試的技巧，幫助學生順利通過求職的難 關。課后作業(yè)：模擬求職訓練。錦程職業(yè)發(fā)展教育平臺（CDEP配套內容：“在線課程”中的求職自我營銷、求職印象管理、求 職基本禮儀、職業(yè)形象設計、英語面試技能、全真面 試點評 、模

8、擬面試盤點、求職演講與答辯、如何進入 跨國企業(yè)、就業(yè)禮儀實操與案例等課程。第五章 就業(yè)權益保護（4課時 講座）教學內容：1.就業(yè)協(xié)議書的含義和內容，簽訂就業(yè)協(xié)議書的意義、原則和 注意事項；2.勞動合同的概念和內容，簽署勞動合同的意義和原則；3.求職過程中常見的陷阱及防備方法；4.勞動糾紛的解決；5.畢業(yè)手續(xù)的辦理。教學要求：通過活潑、生動的講座形式，使大學生樹立維護個人權益的意 識，避免走入就業(yè)陷阱和誤區(qū)，運用法律武器維護自己的合法利、人益。課后作業(yè)：討論如何避免被不良企業(yè)欺騙。錦程職業(yè)發(fā)展教育平臺（CDEP配套內容：“資訊廣場”之“求職”中的“權益保護”版塊；“在線課程”中的就業(yè)權益保護等課

9、程。第六章 職業(yè)素養(yǎng)提升（2課時課堂教學）教學內容:1.職業(yè)化和職業(yè)素養(yǎng)的概念及關系2.大學生職業(yè)素養(yǎng)的組成內容及培養(yǎng)途徑；3.職業(yè)道德、職業(yè)意識、職業(yè)心態(tài)的內涵及內容，提升職業(yè)素 養(yǎng)的途徑和方法。教學要求：使學生了解職業(yè)素養(yǎng)的構成要素及提升職業(yè)素養(yǎng)的重要性，掌 握培養(yǎng)職業(yè)道德、職業(yè)意識、職業(yè)心態(tài)的途徑和方法，為未來的職 業(yè)生活奠定良好的思想基礎。課后作業(yè)：結合自己所學專業(yè)及相關行業(yè)的特點，思考自己專業(yè)的職業(yè)素 養(yǎng)通用與專業(yè)要求。錦程職業(yè)發(fā)展教育平臺（CDEP配套內容：“在線課程”模塊中的如何調整職業(yè)心態(tài)、如何培養(yǎng)職 業(yè)態(tài)度與素養(yǎng)等課程。第七章 職業(yè)人角色適應（1課時 課堂教學）教學內容：1.

10、職場文化和企業(yè)組織結構；2.大學生角色轉換的內涵，角色轉換過程中常見的問題、心理 障礙及解決途徑。教學要求：通過學習，使學生了解職場文化和企業(yè)組織結構；通過介紹角 色轉換的內容，使學生掌握克服心理障礙的方法，順利開啟自己的 職場生涯。課后作業(yè)：討論如何成功實現(xiàn)角色轉換。錦程職業(yè)發(fā)展教育平臺（CDEP配套內容：“在線課程”中的如何邁好職場第一步、 從學生到職業(yè) 人的過渡等課程。第八章領略職場風光（1課時課堂教學）教學內容：1.工作的目的和意義，尊重并愛上工作的重要性；2.與同事和領導的相處方式；3.職場行為禮儀，包括介紹禮儀、握手禮儀和交談禮儀等。教學要求：通過課堂學習和實習，使學生了解工作，并努力愛上工作，掌 握職場相處技巧，為自己的工作創(chuàng)造良好的氛圍。通過學習職場行 為禮儀，使自己更符合職業(yè)人的要求，從而在職場中如魚得水，獲 得事業(yè)的成功。課后作業(yè)：在具體的實習過程中，學習職場相處技巧。錦程職業(yè)發(fā)展教育平臺（CDEP配套內容：“在線課程”中的如何培養(yǎng)職業(yè)態(tài)度與素養(yǎng)、如