強(qiáng)化安全意識-確保幼兒安全(共5頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上強(qiáng)化安全意識 確保幼兒安全 強(qiáng)化安全意識 確保幼兒安全摘要：安全無小事，安全重于泰山。幼兒安全防范能力低，因此對幼兒安全隱患防范、安全管理、安全教育、安全意識引導(dǎo)作為幼兒園日常工作的重中之重。讓幼兒擁有一個幸福、快樂、健康、安全的成長環(huán)境是所有家長和幼教工作者的良好愿望，保證幼兒的健康和安全是幼兒園工作的首要任務(wù)和重要職責(zé)。 關(guān)鍵詞：幼兒園 安全教育 一日生活 游戲 安全意識幼兒安全自護(hù)意識弱，應(yīng)對危險經(jīng)驗少，各種意外事故給幼兒造成的傷害屢見不鮮，幼兒安全問題已成為全社會高度關(guān)注的問題。2006年 6月30日，教育部、公安部、司法部、建設(shè)部、交通部、工商總局、質(zhì)檢總局

2、、新聞出版總署根據(jù)教育法律法規(guī)和國務(wù)院的有關(guān)規(guī)定，制訂了中小學(xué)幼兒園安全管理辦法。2010年9月7日，山東省人民政府也頒布了山東省中小學(xué)幼兒園安全管理暫行辦法，對幼兒園安全管理與教育提出了具體的要求?！罢鋹凵?，安全第一”已成為幼兒園工作的重中之重?！鞍踩赜谔┥健卑踩逃且磺薪逃母尽Ｓ變簣@教育指導(dǎo)綱要對教育工作提出了明確要求：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！?“保護(hù)幼兒的生命”是由幼兒身心發(fā)展的特點所決定的。盡管保護(hù)生命對于每個人都具有重要意義，但對于幼兒來說尤為必要。教育部部長袁貴仁在15個“全國中小學(xué)生安全教育日”指出：“生命不保，談何教育?！焙⒆邮且?/p>

3、個家庭的中心，幼兒的安全“大過天”。保證幼兒的健康和安全不僅是家長的責(zé)任，更是教育主管部門的主要職責(zé)，是教育工作者的首要任務(wù)。一、強(qiáng)化安全管理安全管理方面，我園的做法是有專人負(fù)責(zé)安全衛(wèi)生保健工作，對安全保健管理情況、措施落實情況及時總結(jié)并評估，對安全工作中的疏忽及麻痹大意思想及時制止，經(jīng)常召開安全工作會議，對全園工作人員灌輸安全意識，始終把安全工作放在第一位。各班均有安全教育計劃并有詳細(xì)的備課筆記，利用安全教育課向幼兒傳授安全知識、經(jīng)驗，以增強(qiáng)孩子們的自我保護(hù)意識。作為幼兒教師，應(yīng)時刻不忘安全兩字的份量，每次搞活動安排的第一件事是安全；每到季節(jié)交替、流行病傳染季節(jié)時刻不敢放松的是安全，幼兒在園

4、的每一分鐘想到的還是安全。二、安全無小事，安全是大事。借鑒心理專家的分析及幼兒身心發(fā)育特點，幼兒的身體生長發(fā)育迅速。其知識經(jīng)驗完善程度慢于其身體發(fā)育程度；幼兒的知識經(jīng)驗匱乏，但可塑性很強(qiáng)；幼兒的活動欲望強(qiáng)烈但自我保護(hù)意識薄弱；幼兒的心靈稚嫩純潔但特別容易受到傷害，生命的健康存在又是從事其他一切活動的必要前提。鑒于此，安全這根弦應(yīng)時刻在我們的頭腦中緊繃。平時我們要注意幼兒的一舉一動，保證幼兒每時每刻都在我們的視野之內(nèi)，因為幼兒期生理、心理都不成熟，自控能力差，缺乏對危險的預(yù)測能力，易沖動，好模仿，喜歡胡摸亂碰，極易發(fā)生危險，教師在組織活動時，要特別注意加強(qiáng)對易闖禍和易受傷幼兒的監(jiān)護(hù)，一旦發(fā)現(xiàn)不安

5、全行為應(yīng)及時制止，幼兒在園游戲活動的時間比例非常大，他們的安全教育應(yīng)是與孩子們的游戲融合在一起的，并更多的與生活相結(jié)合，充分利用一日活動中的每個環(huán)節(jié)對幼兒進(jìn)行安全意識和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，顯得極為重要。通過寓教于樂的教育方式來強(qiáng)化幼兒的安全意識并讓他們親自去體會什么是安全，以及應(yīng)對危險的能力。充分利用圖文并茂的安全教育讀本和有趣的安全兒歌及 “平安娃娃的話”向幼兒進(jìn)行在園安全教育、居家安全教育、公共安全教育等安全教育常識，確保幼兒平平安安的生活、游戲。每天從來園、晨檢、喝水、戶外體育活動、作業(yè)活動、戶外散步、室內(nèi)游戲活動一直到離園都時刻注意層層把關(guān)，事事細(xì)心觀察，保證孩子們每一天都在平安快樂中

6、度過。三、注意衛(wèi)生安全幼兒園的晨、午檢工作非常重要。加強(qiáng)幼兒晨檢、午檢杜絕幼兒攜帶危險物品入園或帶入休息室，加強(qiáng)幼兒午休前后的觀察監(jiān)護(hù)，及時發(fā)現(xiàn)、排除安全隱患，還要注意觀察幼兒的情緒及身體狀況并認(rèn)真記錄，包括正常的和不正常的都有詳細(xì)記錄，遇到異常情況及時進(jìn)行相應(yīng)處理，有必要通知家長時馬上與家長聯(lián)系；對幼兒的預(yù)防接種情況每個孩子都要有健康卡片并有記錄；對玩教具及室內(nèi)外環(huán)境每周消毒一次；在手足口病、流行性感冒等病流行發(fā)生期，要每天都要用開水煮水杯消毒，小玩具、小毛巾用“84”消毒液浸泡，幼兒桌椅、地面、門把手用“84”消毒液擦拭，力爭使傳染病消滅在萌芽狀態(tài)。四、強(qiáng)化幼兒乘車安全根據(jù)幼兒年齡特點，入園離園前的上車下車應(yīng)有專人負(fù)責(zé)護(hù)送幼兒到車門，司乘人員一定要加強(qiáng)安全意識全程呵護(hù)，對幼兒乘車時的不安全行為需提前預(yù)知并能及時制止，引導(dǎo)幼兒掌握基本的乘車知識，教育幼兒遵守乘車紀(jì)律，自己坐在自己的座位上，不要隨意走動，不要打鬧。如有安全帶，應(yīng)系上。司乘人員應(yīng)有防范安全隱患意識，應(yīng)有發(fā)生安全隱患救援預(yù)案。讓幼兒擁有一個幸福、快樂、健康、安全的成長環(huán)境是所有家長和幼教工作者的良好愿望，保證幼兒的健康和安全是幼兒園工作的首要任務(wù)和重要職責(zé)。總之，在確定目標(biāo)、制訂計劃、組織實施各項教育活動中，要始終本著教育與保育相結(jié)合的觀點，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律