年幼兒園園務(wù)工作總結(jié)

1、2 0 1 8 年 度 第 二 學(xué) 期 幼 兒 園 園 務(wù) 工 作 總 結(jié)在忙碌與充實(shí)中，一學(xué)期又將結(jié)束。回顧本學(xué)期的工作，感受頗 多。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，我園在人員嚴(yán)重緊缺的情況下，全園 上下團(tuán)結(jié)一致，迎難而上，各項(xiàng)工作穩(wěn)步進(jìn)行。 我園緊緊圍繞“指南” 精神，繼續(xù)立足本園實(shí)際， 扎實(shí)開(kāi)展園本教研，在教研常規(guī)化的基礎(chǔ) 上更注重實(shí)效性，不斷提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升我園的保教質(zhì)量， 從而獲得家長(zhǎng)們的一致好評(píng)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、認(rèn)真貫徹規(guī)章，確保幼兒健康發(fā)展1. 堅(jiān)持游戲常態(tài)化。為了增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，各班根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)， 每天堅(jiān)持戶外活動(dòng)兩小時(shí)以上， 開(kāi)展各種戶外游戲活動(dòng)， 讓幼兒能充

2、 分接收陽(yáng)光的照射。 定期組織幼兒進(jìn)行全面體檢， 對(duì)幼兒的身體發(fā)展 狀況進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)、建立檔案。2. 堅(jiān)持嚴(yán)把“三關(guān)”，即每天晨檢關(guān)、每天離園關(guān)、每天消毒關(guān)。 做到有病及時(shí)發(fā)現(xiàn)， 及時(shí)治療。我們堅(jiān)持衛(wèi)生消毒及隔離制度， 毛巾、 水杯、玩具、圖書(shū)等嚴(yán)格消毒，做到一人一杯一巾制，幼兒園配有消 毒柜，堅(jiān)持幼兒杯子天天消毒，幼兒使用的玩具定期進(jìn)行消毒。為了 減少常見(jiàn)病、多發(fā)病的發(fā)生，定期進(jìn)行空氣消毒和藥物消毒。堅(jiān)持晨 檢與全日觀察相結(jié)合，并做到有記錄、有分析、有措施。3. 堅(jiān)持抓好計(jì)劃免疫工作。新生入園都要到市婦幼保健站體檢， 杜絕傳染病的進(jìn)入。 為減少幼兒的發(fā)病率， 堅(jiān)持抓好環(huán)境衛(wèi)生和衛(wèi)生 宣傳；

3、為創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，堅(jiān)持每天小掃，每周大掃，每月全面 檢查，進(jìn)行評(píng)比，促進(jìn)工作的落實(shí)。根據(jù)季節(jié)和疾病的流行情況，每 月通過(guò)宣傳欄、報(bào)紙、講座，向教師、家長(zhǎng)、幼兒宣傳保健常識(shí)、傳 染病的防治方法，取得了良好效果。一學(xué)期來(lái)，由于管理嚴(yán)格，全園 沒(méi)發(fā)生大型傳染病流行蔓延情況及重大責(zé)任事故。5. 堅(jiān)持做好安全工作。我園不定期組織教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)報(bào)刊雜志、 媒體報(bào)道的各類(lèi)事故案例， 分析產(chǎn)生事故的原因， 不斷提高安全意識(shí)， 促使教師認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任重大， 要引以為戒， 加強(qiáng)責(zé)任心才能 杜絕事故的發(fā)生。其次，專(zhuān)人專(zhuān)職定期對(duì)幼兒園設(shè)施進(jìn)行檢查，查找 園內(nèi)不安全隱患， 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)采取措施加以消除， 并建立

4、安全檢查 檔案，及時(shí)總結(jié)改進(jìn)。再次，將每周二定為“安全日” ，向幼兒進(jìn)行 安全教育，每月進(jìn)行一次消防逃生演練，并對(duì)照上級(jí)文件精神，我園 還進(jìn)行了防范暴力事件演練， 食物中毒演練， 使全園師生的安全防范 意識(shí)不斷提高。二、制度與活動(dòng)并行，提高保教質(zhì)量1. 根據(jù)綱要的精神，在教學(xué)活動(dòng)中注重幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以 幼兒發(fā)展為宗旨，以終生學(xué)習(xí)、持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn)看待幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)。 為初探課程游戲化的進(jìn)程中，做到邊實(shí)踐、邊探索、邊總結(jié)。根據(jù)幼 兒發(fā)展需要，樹(shù)立目標(biāo)意識(shí)，選擇教育內(nèi)容，開(kāi)展教育活動(dòng)。教學(xué)規(guī) 范是每位教師必須遵循的基本準(zhǔn)則， 是衡量一位教師是否勝任教學(xué)工 作的基本標(biāo)準(zhǔn)。 我園堅(jiān)持月考核制度， 做到

5、每次檢查有記載、 有反饋， 園長(zhǎng)隨時(shí)進(jìn)行的推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)。從聽(tīng)課、檢查情況看，大部分教師工 作都做得十分認(rèn)真，正常執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，尤其是保證游戲的開(kāi)展。其 次，還加強(qiáng)了日常巡視，發(fā)揮電子監(jiān)控設(shè)備的作用，對(duì)幼兒一日活動(dòng) 中的細(xì)節(jié)給予關(guān)注，保證日?；顒?dòng)的正常、有序、規(guī)范。再次，開(kāi)展 一系列的比賽活動(dòng)，如青年教師說(shuō)課比賽、教師自制手工作品評(píng)比、 班級(jí)自然角評(píng)比活動(dòng)等等， 各類(lèi)比賽既檢測(cè)了教師的基本素養(yǎng)， 更督 促教師的自我成長(zhǎng)。2. 活動(dòng)，即以幼兒的發(fā)展為本開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。 每次活動(dòng)都以全體 幼兒的積極參與為前提，以健康、快樂(lè)、自信、體驗(yàn)、表現(xiàn)為核心， 保證幼兒的參與率。根據(jù)大綱精神及各班幼兒發(fā)展目標(biāo)，除

6、順利 開(kāi)展各班主題活動(dòng)外， 各班還圍繞省級(jí)課題創(chuàng)造性地利用幼兒園特有 資源組織班級(jí)特色活動(dòng)。 為了讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、 學(xué)會(huì)生活搭建了舞臺(tái)， 使他們深切地感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，生活的絢麗，游戲的愉悅，我園以 節(jié)日為抓手，開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)， 如“我愛(ài)您媽媽” 女神節(jié)、“播 種綠色”植樹(shù)節(jié)、“我愛(ài)勞動(dòng)”勞動(dòng)節(jié)、 “快樂(lè)分享”兒童節(jié)、 “我愛(ài) 足球”運(yùn)動(dòng)節(jié)、“傳承文化”端午節(jié)等等。通過(guò)活動(dòng)，吸引家長(zhǎng)參與， 促進(jìn)家園之間的溝通與信任， 同時(shí)也提高幼兒的自我意識(shí)， 發(fā)展幼兒 的創(chuàng)造能力，激發(fā)幼兒的感恩之情及環(huán)保、勞動(dòng)意識(shí)。本學(xué)期， 我園承辦了活動(dòng)，教師有 篇論文發(fā)表于各類(lèi)報(bào)紙期刊， 篇論文獲市等級(jí)獎(jiǎng)，省級(jí)課

7、題開(kāi)題，教師執(zhí)教公開(kāi)課 1 次， 賽課二等獎(jiǎng) 1次，輔導(dǎo)幼兒人次獲各級(jí)各類(lèi)比賽等級(jí)獎(jiǎng)， 家教周報(bào)上宣傳幼兒園文章一篇和發(fā)表幼兒作 品 幅。三、發(fā)動(dòng)一切力量，提升課題研究實(shí)效性各班緊緊圍繞幼兒園課題，根據(jù)幼兒園所處的獨(dú)特的地理位置， 厘清幼兒園特有的園本資源， 進(jìn)行分類(lèi)篩選， 生成一個(gè)個(gè)促進(jìn)幼兒發(fā) 展的園本特色課程，如“小種子”課程， “添畫(huà)”課程等等。在教育局的指引下， 關(guān)注幼兒園圍墻外后的小樹(shù)林，這既解決 了幼兒園綠化面積占比小的問(wèn)題， 又拓展了幼兒的游戲活動(dòng)場(chǎng)地。 在 全體教職工、家長(zhǎng)、社區(qū)居民和居委會(huì)的共同努力下，大家一起將雜 草垃圾清除干凈，動(dòng)員家長(zhǎng)和居民收集家中閑置的 （ 取之無(wú)用，

8、丟只 可惜）廢舊材料，如石板石條、小青磚、木梯、竹籃、木板、蕩床、 木樁等等，大家動(dòng)手自制小木屋、玻璃棧道、獨(dú)木橋、梅花樁、蹺蹺 板、秋千架、滑索等等。原本雜草叢生，荊棘滿地，現(xiàn)已成了孩子們 最喜歡的游戲場(chǎng)所。木梯靠在大樹(shù)上，可以“掏鳥(niǎo)窩”啦；自制秋千 架起來(lái)，晃悠悠，樂(lè)開(kāi)懷孩子們?cè)谶@里聽(tīng)鳥(niǎo)鳴、聞花香、玩辦家 家孩子們?cè)谂c自然材料的接觸中， 得到的是自然的體驗(yàn)，創(chuàng)造的 樂(lè)趣。家長(zhǎng)們收集來(lái)的資源，各類(lèi)大缸、碗盆、破損的酒瓶、垃圾桶、 廢棄的茶幾等也成了我園花圃中特殊的原材料， 孩子們?cè)诒０彩迨宓?指導(dǎo)下，種上了各種各樣的植物，雖然它們都不是什么奇花異草，或 許有些簡(jiǎn)陋，但這樣富有創(chuàng)意的花圃， 卻

9、成了孩子們內(nèi)心珍視的一隅， 每天經(jīng)過(guò)時(shí)，孩子們總會(huì)流連忘返，觀察著自己的所愛(ài)，互通著驚喜 的發(fā)現(xiàn)。四、辦好家長(zhǎng)學(xué)校，形成教育合力 本學(xué)期幼兒園通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、親子活動(dòng)等，幫助家長(zhǎng) 提高思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立正確的家教觀念，了解幼兒園教育，與教師一起 養(yǎng)育好孩子。1. 常規(guī)工作。為促進(jìn)家園溝通，切實(shí)促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)，增 進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育工作的了解， 真正達(dá)到家園攜手共育的目標(biāo)， 除堅(jiān) 持定時(shí)更新班級(jí)家園聯(lián)系欄內(nèi)容， 如公布教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃， 把每個(gè)孩子 的作品、活動(dòng)照片放在上面，讓家長(zhǎng)能更加主動(dòng)、更加直接了解孩子 的情況，還成立了家園合作委員會(huì)會(huì)議， 建立微信群和幼兒園公眾號(hào)、 幼兒園網(wǎng)站等，充

10、分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng) +的作用，使家園聯(lián)系溝通更加快捷 有效。2. 親子活動(dòng)。為贏得家長(zhǎng)的支持、配合、信任，我園在做好家長(zhǎng) 學(xué)校等常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合節(jié)日或主題開(kāi)展家長(zhǎng)參與的親子活 動(dòng)。如親子繪畫(huà)比賽、親子隊(duì)徽設(shè)計(jì)大賽、親子種植活動(dòng)、親子制作 活動(dòng)等等，讓家長(zhǎng)和孩子一起度過(guò)難忘一刻， 增進(jìn)親子間的情感交流， 感受教師對(duì)孩子的濃濃愛(ài)意。3. 家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。以班級(jí)為單位，向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，家長(zhǎng) 通過(guò)參觀、觀摩、 全面正確地了解幼兒園的教育，直接觀察到孩子的 各種行為表現(xiàn)，并在開(kāi)放日的意見(jiàn)反饋表上提出寶貴的意見(jiàn)和要求， 達(dá)到家園配合的目的。4. 家長(zhǎng)進(jìn)課堂。 許多家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育缺乏正確的理解， 所以提高 家長(zhǎng)教養(yǎng)水平的任務(wù)十分緊迫。 除向家長(zhǎng)發(fā)放告家長(zhǎng)書(shū)外， 還通過(guò)主 題講座的形式， 向家長(zhǎng)介紹幼兒園各年