2016年學(xué)前班工作計(jì)劃

1、2016 年學(xué)前班工作計(jì)劃導(dǎo)讀： 本文是關(guān)于 2016 年學(xué)前班工作計(jì)劃的文章，如果覺(jué)得 很不錯(cuò)，歡迎點(diǎn)評(píng)和分享！【范文一：學(xué)前班工作計(jì)劃】一、指導(dǎo)思想：積極學(xué)習(xí)新綱要， 進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新綱要的精神實(shí)質(zhì)與內(nèi)容， 不斷地 學(xué)習(xí)和探索新課程， 在活動(dòng)中尋找合適本班幼兒發(fā)展的途徑， 加強(qiáng)對(duì) 幼兒進(jìn)行素質(zhì)教育，使幼兒身心健康發(fā)展。二、班況分析：本學(xué)期我們班共有 25 名幼兒，男孩有 13 名，女孩有 12 名，新 轉(zhuǎn)入有 3 名。這個(gè)學(xué)期由黃老師和田老師共同負(fù)責(zé)本班的保教工作。經(jīng)過(guò)大班一年的學(xué)習(xí)后，通過(guò)大班老師的指導(dǎo)，家長(zhǎng)的協(xié)助，幼 兒的學(xué)習(xí)，這幾方面的合作下，幼兒的自我自理能力有了很大的提高， 特別在整

2、理自己的物品有所進(jìn)步。 大多幼兒能主動(dòng)的幫助同伴； 在家 能幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事； 在幼兒園也能主動(dòng)的幫助老師 做好事。如：洗餐巾；擺小椅子；擦黑板等等。而在識(shí)字，珠算，繪 畫(huà)方面也有了很大的進(jìn)步。 有一部分幼兒已會(huì)寫(xiě)一些簡(jiǎn)單漢字的筆順； 三名幼兒還參加自治區(qū)的珠算比賽； 在繪畫(huà)方面， 大多幼兒能做到涂 色均勻。但由于這個(gè)班級(jí)不是一直我跟班，在今年九月份才接手，所 以在對(duì)幼兒的了解方面大多都是經(jīng)過(guò)大班老師的口述， 要真正的掌握 這個(gè)班級(jí)還需要邊教邊看?？傮w的來(lái)說(shuō)，部分幼兒在動(dòng)手能力，操作 能力，自制能力方面依賴(lài)性強(qiáng)，還需要老師的細(xì)心輔導(dǎo)。三、工作任務(wù)：根據(jù)以上情況， 結(jié)合幼兒園工作計(jì)

3、劃及幼兒的年齡特點(diǎn)， 我們老 師繼續(xù)合理安排好幼兒的一日活動(dòng)。 在活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒的獨(dú)立操作能 力，加強(qiáng)自理能力的培養(yǎng)， 為做好幼小銜接打下基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的衛(wèi) 生習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒大膽的參加活動(dòng)，主動(dòng)與同伴協(xié)商事情，有解決簡(jiǎn) 單困難的能力；加強(qiáng)對(duì)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，統(tǒng)一要求，糾正個(gè)別幼兒的 不良習(xí)慣；在學(xué)習(xí)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及正確的書(shū)寫(xiě)姿 勢(shì)。在活動(dòng)中以鼓勵(lì)為主，讓幼兒在生活、學(xué)習(xí)中互相幫助，多參加 集體活動(dòng)，增強(qiáng)身體素質(zhì)，使幼兒個(gè)方面同步發(fā)展。四、教學(xué)內(nèi)容與要求：根據(jù)本園的保教工作計(jì)劃， 結(jié)合我班幼兒的年齡特點(diǎn)， 接受能力 等方面的情況，以廣西接力出版社出版的“幼兒適應(yīng)性發(fā)展課程設(shè)計(jì) 與實(shí)

4、施”為基礎(chǔ)， 在選擇一些比較好的優(yōu)秀教材為輔， 制定合適本班 幼兒的教學(xué)內(nèi)容，在幼兒的參與，家長(zhǎng)的支持配合下完成各項(xiàng)活動(dòng)。五、教育措施：1、以幼兒園的教育活動(dòng)為主，家庭教育與幼兒園教育相結(jié)合， 更好的服務(wù)幼兒；2、教師要求一致，培養(yǎng)良好的常規(guī)；3、根據(jù)幼兒的個(gè)體差異實(shí)施教育，注重因人施教；4、認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)糾正作業(yè)中的錯(cuò)誤；5、用表?yè)P(yáng)，贊許，肯定等多種方式激勵(lì)幼兒幼兒參加各項(xiàng)活動(dòng)，老師要大膽嘗試用新的教學(xué)方法。六、節(jié)目娛樂(lè)活動(dòng)：1、舉行去動(dòng)物園的親子活動(dòng)2、結(jié)合“元旦”，組織幼兒參加繪畫(huà)作品大型畫(huà)展；3、組織本班幼兒參加“元旦”的游園活動(dòng)。七、家長(zhǎng)工作：1、組織家長(zhǎng)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)， 仍家長(zhǎng)了解

5、學(xué)前班上學(xué)期的工作計(jì)劃， 幼兒園的辦園宗旨，方針等。傾聽(tīng)家長(zhǎng)的要求和意見(jiàn)；2、不定時(shí)的對(duì)一些幼兒進(jìn)行家訪。了解幼兒在家的表現(xiàn)；3、在家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間進(jìn)行交流，讓家長(zhǎng)第一時(shí)間了解幼兒 在園的表現(xiàn)，及時(shí)改變和調(diào)整教育方法；4、在開(kāi)展整合課程活動(dòng)中，通過(guò)談話(huà)，出通知等多種形式讓家 長(zhǎng)了解活動(dòng)進(jìn)程，主動(dòng)配合老師把活動(dòng)順利開(kāi)展；5、寫(xiě)期末鑒定，使家長(zhǎng)了解幼兒在園的表現(xiàn)?！痉段亩簩W(xué)前班工作計(jì)劃】 新的一學(xué)期來(lái)臨了，學(xué)前班是介于大班和小學(xué)之間的過(guò)渡班級(jí)， 家長(zhǎng)選擇就讀學(xué)前班的目的主要是希望幼兒在進(jìn)入小學(xué)之前能夠養(yǎng) 成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣、 自覺(jué)的意識(shí)和一定的規(guī)則性， 同時(shí)家長(zhǎng)也 希望幼兒在進(jìn)入小學(xué)之前能

6、夠接受一些深入的扎實(shí)的學(xué)習(xí)， 以便于幼 兒能夠在小學(xué)順利的學(xué)習(xí)和生活。 為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項(xiàng) 教育教學(xué)工作， 促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展， 根據(jù)幼兒園園務(wù)工 作計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的教學(xué)工作計(jì)劃。一、學(xué)前班幼兒現(xiàn)狀分析：學(xué)前班幼兒在認(rèn)知方面： 幼兒對(duì)四周事物布滿(mǎn)好奇， 喜歡聽(tīng)故事 讀童謠。喜歡看動(dòng)畫(huà)片。但有較多幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力欠缺，不愿意大 膽的進(jìn)行表達(dá)， 回答題目時(shí)也不能用完整的話(huà)語(yǔ)表述； 個(gè)別幼兒不會(huì) 10 以?xún)?nèi)的加減法；大部分幼兒自理能力差。在生活方面：大多數(shù)幼 兒能注重個(gè)人衛(wèi)生并會(huì)收拾自己的碗勺。 個(gè)別幼兒進(jìn)食的速度比較慢， 中午不能很好地午休， 就寢

7、后被子和床上整理的比較亂。 有個(gè)別幼兒 對(duì)自己的學(xué)習(xí)用品及桌椅不能很好的保護(hù)， 桌面較臟。 在社會(huì)發(fā)展方 面：固然我們是一個(gè)新組合的班級(jí)， 但是大部分幼兒能與同伴友好相 處，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情，也有個(gè)別幼兒由于性 格比較內(nèi)向，因此喜歡獨(dú)處，融入集體的意識(shí)比較弱。二、本學(xué)期工作的主要目標(biāo)及任務(wù)：（一）幼兒生活管理方面： 隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行思想健康和衛(wèi)生常識(shí)教育， 對(duì)個(gè)別孩子進(jìn)行重點(diǎn) 指導(dǎo)，有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時(shí)不玩水，會(huì)擦肥皂，會(huì)用 自己的毛巾擦手；能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽， 不挑食，精神集中地吃飯；保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會(huì)擦嘴 和用水漱口；能安

8、靜入睡室，衣褲放在固定的地方，安靜就寢，睡姿 正確。（二）教育管理方面： 根據(jù)本班孩子的實(shí)際水平和興趣，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求； 根據(jù)“三會(huì)”目標(biāo)和圍繞教育部人文社會(huì)科學(xué)“九五”專(zhuān)項(xiàng)課題， 確 立相應(yīng)的教育目標(biāo)、 要求和教育內(nèi)容及形式。 在教學(xué)活動(dòng)中，有目的、 有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒積極參與、 主動(dòng)學(xué)習(xí)， 引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感 知事物，鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和獨(dú)立解決問(wèn)題。三、各方面的具體內(nèi)容要求：（一）常規(guī)工作：1、班級(jí)衛(wèi)生保健管理： 抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作， 使孩子在日常生活活動(dòng)中， 在每 日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心 得到良好的發(fā)展。2、幼兒安

9、全管理與教育： 結(jié)合孩子年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩?、健康、科學(xué)化教育，增強(qiáng) 其自我保護(hù)意識(shí)和能力。3、在抓好孩子生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓孩子的學(xué)習(xí)常規(guī)。（二）教學(xué)活動(dòng)： 合理利用分組、集體、方案活動(dòng)、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和 任務(wù)的完成。（三）家長(zhǎng)工作：日常性的家長(zhǎng)工作：（1）利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介 紹孩子情況，相互溝通提出建議等。（2）運(yùn)用家園聯(lián)系，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見(jiàn)，互 通情況信息。（3）以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹孩子園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問(wèn)題， 宣 傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。階段性的家

10、長(zhǎng)工作：（1）家訪（或電話(huà)）：完成新生普訪工作， 取得家長(zhǎng)配合、 孩子同教師建立初步信任關(guān) 系。（2）家長(zhǎng)會(huì)：向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度； 本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)項(xiàng)目； 對(duì) 孩子在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié)；分析班級(jí)存在的不足， 希望得到家長(zhǎng)的諒解與支持。 同時(shí)，教師還鼓勵(lì)家長(zhǎng)大膽提合理化意 見(jiàn)，以便本班保教工作的改進(jìn)。（3）家長(zhǎng)開(kāi)放日：請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班， 觀看或參加活動(dòng)， 使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園教 育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教 師的相互理解， 增進(jìn)情感聯(lián)系， 也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了良好 機(jī)會(huì)和條件?！痉段娜簩W(xué)前班工作計(jì)劃】 時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間孩子們

11、在幼兒園的時(shí)光就剩下這最后的一 個(gè)學(xué)期了。在這最后的學(xué)期里，我將結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，制定 教育目標(biāo)， 計(jì)劃好各科目的教學(xué)。 為了使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進(jìn)入小 學(xué)能迅速、 自如地適應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí)， 本學(xué)期班級(jí)工作主要從以下 幾方面開(kāi)展：（一）班級(jí)管理孩子們這學(xué)期是在幼兒園生活中的最后階段， 學(xué)前班是一個(gè)很關(guān) 鍵的階段。 為了讓幼兒順利地進(jìn)入且適應(yīng)小學(xué)的生活， 必須培養(yǎng)幼兒 的各方面習(xí)慣以及能力是非常重要的。讓幼兒學(xué)會(huì)自理能力【范文五：學(xué)前班工作計(jì)劃】 新的一學(xué)期來(lái)臨了，學(xué)前班是介于大班和小學(xué)之間的過(guò)渡班級(jí)， 家長(zhǎng)選擇就讀學(xué)前班的目的主要是希看幼兒在進(jìn)小學(xué)之前能夠養(yǎng)成 良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣、

12、自覺(jué)的意識(shí)和一定的規(guī)則性， 同時(shí)家長(zhǎng)也希 看幼兒在進(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠接受一些深入的扎實(shí)的學(xué)習(xí)， 以便于幼兒 能夠在小學(xué)順利的學(xué)習(xí)和生活， 為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項(xiàng)教 育教學(xué)工作， 促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展， 結(jié)合本班的實(shí)際情況 制訂了本學(xué)期學(xué)前班的教學(xué)工作計(jì)劃。一、班級(jí)現(xiàn)有狀況分析：我班現(xiàn)有幼兒 44 名，其中男生 23 名，女生 21 名。平均年齡在 4 6 之間，由于是個(gè)混班齡，較多幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力欠缺，不愿意 大膽的進(jìn)行表達(dá)， 回答題目時(shí)也不能用完整的話(huà)語(yǔ)表述； 幼部分兒有 拼音基礎(chǔ)，但比較薄弱，發(fā)音不正確，另外我班還有部分新生沒(méi)有拼 音基礎(chǔ)，必須從頭學(xué)起。二、工作目標(biāo)： 根據(jù)本

13、班實(shí)際情況，我班制定出以下教育目標(biāo)：1、促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣；2、形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，發(fā)展認(rèn)知能力；3、促進(jìn)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的發(fā)展；4、培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)與基本行為規(guī)范，發(fā)展人際交往能力。5、培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和獨(dú)立解決題目的能力。三、詳細(xì)措施：1、做好晨檢記錄和保健工作，根據(jù)天氣變化及時(shí)提醒幼兒增減 衣服，鼓勵(lì)幼兒自覺(jué)保護(hù)好班級(jí)公共財(cái)物及衛(wèi)生。2、充分利用戶(hù)內(nèi)外體育活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展各種體育活動(dòng)，加強(qiáng)體 育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，做好各項(xiàng)安全、保健工作；3、積極組織教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛(ài)好和求知欲，引導(dǎo)幼 兒主動(dòng)地認(rèn)感知、 探索事物， 讓幼兒在觀察及語(yǔ)言表達(dá)能力方面都得 到良好

14、的發(fā)展；形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、通過(guò)講解等多種方式， 鼓勵(lì)、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)；5、帶領(lǐng)值日生做好教室、臥室、洗手間的清潔工作，培養(yǎng)幼兒 愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)；6、杜盡一切不安全的隱患。四、家長(zhǎng)工作： 通過(guò)電話(huà)、和家校的形式及時(shí)的和家長(zhǎng)溝通幼兒在園的生活和學(xué) 習(xí)情況，將幼兒的進(jìn)步和不足的地方反饋給家長(zhǎng)， 對(duì)于幼兒不足的地 方請(qǐng)家長(zhǎng)給予配合改正?？傊?，只有通過(guò)家園的雙向合作，才可以更 好的開(kāi)展工作。五、詳細(xì)工作和活動(dòng)內(nèi)容：健康領(lǐng)域 1、會(huì)姿勢(shì)正確、靈活的躲閃跑。2、會(huì)雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉(zhuǎn)身跳。3、能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳。4、能邊跑邊接球、邊跑邊接球。5、學(xué)做韻律操，動(dòng)作協(xié)調(diào)、節(jié)奏準(zhǔn)確。

15、6、初步養(yǎng)成用眼衛(wèi)生習(xí)慣，閱讀繪畫(huà)時(shí)，身體姿勢(shì)正確，能控 制用眼時(shí)間，不在強(qiáng)光、弱光下閱讀、繪畫(huà)。7、初步知道并注意保護(hù)牙齒。8、具有初步的自我保護(hù)意識(shí)和能力。9、提高自身的自律能力。社會(huì)領(lǐng)域 1 、知道四季變化與人、動(dòng)物、植物的密切關(guān)系， 主動(dòng)探究人與四季變化的規(guī)律。2、初步了解人類(lèi)、動(dòng)物、植物都生長(zhǎng)在地球上并相互依存，萌 發(fā)“地球是我們的家”， 應(yīng)該保護(hù)地球環(huán)境的意識(shí)。 知道自己在保護(hù) 自然環(huán)境方面能做的幾件事。3、了解空氣與水的重要性，知道應(yīng)防止空氣污染保護(hù)水資源。4、認(rèn)識(shí)小學(xué)校，了解小學(xué)生的情況，激發(fā)入學(xué)學(xué)習(xí)的愿望。5、養(yǎng)成良好的品德行為習(xí)慣，有助人為樂(lè)的愿望和情感，關(guān)心 他人，積極認(rèn)

16、真的協(xié)助成人勞動(dòng)，愿為弟弟妹妹做事。6、愿意為集體做好事，懂得個(gè)人的行動(dòng)不應(yīng)妨礙集體，有初步 的集體榮譽(yù)感。語(yǔ)言領(lǐng)域 1 、會(huì)有表情地講述故事、朗誦詩(shī)歌、散文。2、能有順序描述人和事，根據(jù)圖片線(xiàn)索自編、續(xù)編故事3、能用連貫的語(yǔ)言有順序的表述自己的想法。4、正確運(yùn)用反義詞，掌握易理解的成語(yǔ)。5、能自然、大方地在各種場(chǎng)合、用適當(dāng)?shù)囊袅?、速度、表情講 話(huà)?？茖W(xué)領(lǐng)域 1、熟練掌握 10 以?xún)?nèi)數(shù)的分解與組合。正確的書(shū) 寫(xiě)數(shù)字 1-10 、2、會(huì) 10 以?xún)?nèi)數(shù)的加減法及會(huì)自編 10 以?xún)?nèi)及加減應(yīng)用題。3、學(xué)習(xí) 20 以?xún)?nèi)加減法。4、認(rèn)識(shí)球體、圓柱體、長(zhǎng)方體、正方體。5、會(huì)進(jìn)行圖形的分割和拼合。6、認(rèn)識(shí)人民

17、幣，并會(huì)兌換。7、認(rèn)識(shí)鐘表、會(huì)看日歷。8、能主動(dòng)探究各種科學(xué)、自然現(xiàn)象。9、種植、觀察認(rèn)識(shí)植物的生長(zhǎng)過(guò)程都是有規(guī)律的。藝術(shù)領(lǐng)域 1、喜歡各種音樂(lè)，體會(huì)不同音樂(lè)的特點(diǎn)及優(yōu)美旋 律。2、能獨(dú)立的、有表情的唱歌。3、能正確協(xié)調(diào)的隨歌曲演奏樂(lè)器，有欣賞音樂(lè)的濃厚興趣。4、會(huì)根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏準(zhǔn)確地做動(dòng)作。5、培養(yǎng)幼兒合作繪畫(huà)、制做的樂(lè)趣，能用繪畫(huà)形式表達(dá)自己的 愿望，會(huì)較合理的布置畫(huà)面。范文六：學(xué)前班工作計(jì)劃】“一年之際在于春”， 當(dāng)春天緩緩向我們走來(lái)的時(shí)候， 我們和孩 子們一起又迎來(lái)了新的學(xué)期。這是幼兒們?cè)趯W(xué)前班的最后一個(gè)學(xué)期， 也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。 本學(xué)期，我們將一如既往地認(rèn)真開(kāi)展 工作，針對(duì)上

18、學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整， 使每一位幼兒能夠得 到發(fā)展。一、班級(jí)情況分析：本學(xué)期本班幼兒有 80 多名。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班的幼兒總 的來(lái)看：在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了較大的進(jìn)步。 其次在自律方面有所提高， 全體幼兒的出勤率高。 但是由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存 在一些問(wèn)題：1、幼兒常規(guī)時(shí)好時(shí)壞，良好的常規(guī)尚未形成。2、幼兒的創(chuàng)造力，想象力還不夠，表現(xiàn)方法，手段單一。3、幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差，特別是幼兒語(yǔ)言的完整性、邏輯性、連 貫性還需加強(qiáng)。4、個(gè)別幼兒內(nèi)向，膽量小在自我保護(hù)較弱。鑒于以上不足， 本學(xué)期，我們?cè)诎延變喝雽W(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期 的工作重點(diǎn)的同時(shí)，要不斷加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練

19、，以及幼 兒良好行為品德的訓(xùn)練。 將學(xué)前的準(zhǔn)備工作和班級(jí)特色教學(xué)、 各學(xué)科 教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。二、班級(jí)日常工作1、本學(xué)期，我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，并及時(shí) 抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)。主題的展示、活動(dòng)設(shè) 計(jì)、材料調(diào)整要適合學(xué)前班幼兒的特點(diǎn)， 更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和 主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。2、配合組上開(kāi)展音樂(lè)、體育學(xué)科的研究。我們將從提高幼兒的 音樂(lè)素質(zhì)入手， 提高活動(dòng)組織的藝術(shù)性， 通過(guò)與同事間的互相學(xué)習(xí)與 反思，我們將使這兩門(mén)學(xué)科在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。3、在活動(dòng)區(qū)組織設(shè)置中積極向其他幼兒園區(qū)學(xué)習(xí)，做到符合學(xué) 前班幼兒的

20、年齡特征， 根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時(shí)更換區(qū)域工作材 料，做到與主題相結(jié)合。4、在顯現(xiàn)班級(jí)教育教學(xué)特色的同時(shí)，做好各項(xiàng)常規(guī)工作及大型 活動(dòng)：新學(xué)期新操排練與評(píng)比； 音樂(lè)、體育學(xué)科的觀摩及評(píng)比； “三。 八婦女節(jié)”的親子活動(dòng)； 組織班級(jí)幼兒參加小學(xué)部組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)； 積 極準(zhǔn)備五一活動(dòng)、故事展示會(huì)；做好慶“六。一”演出工作。三、衛(wèi)生保健工作：1、做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。2、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，掌握一些基本的安全常識(shí)，避免出現(xiàn) 安全事故。3、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別體弱易 病的幼兒的照顧。四、本期教育教學(xué)目標(biāo)與要求。語(yǔ)言：1、主動(dòng)、樂(lè)意、禮貌地與人交談， 能根據(jù)語(yǔ)言交

21、際環(huán)境的變化， 調(diào)整自己說(shuō)話(huà)的內(nèi)容。2 、能認(rèn)真、有禮貌地傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)， 掌握并理解其說(shuō)話(huà)的內(nèi)容。3、能用比較連貫、規(guī)范的語(yǔ)言清楚地表達(dá)自己想說(shuō)的事。4、喜歡欣賞不同形式的兒童文學(xué)作品，初步學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)作品，歸 納作品的主要內(nèi)容。能根據(jù)教師提供的條件編構(gòu)故事，仿編散文、詩(shī) 歌。能有表情地朗誦詩(shī)歌，復(fù)述故事。5、對(duì)閱讀和書(shū)寫(xiě)有濃厚的興趣，能專(zhuān)注地閱讀，會(huì)獨(dú)立講述書(shū) 中故事，積極學(xué)習(xí)常見(jiàn)文字。堅(jiān)持在日常生活中說(shuō)普通話(huà)，做到發(fā)音 和聲調(diào)基本正確。常識(shí)：1、會(huì)正確使用各種餐具，能為自己、他人、集體做一些力所能 及的事，保持個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生， 進(jìn)一步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣， 有一定的生活自理能力。2、知道

22、不同事物含有人體需要的各種營(yíng)養(yǎng)素，能科學(xué)地進(jìn)行合 理配餐，喜歡吃粗糧。能積極、主動(dòng)地參加各種體育活動(dòng)，在活動(dòng)中 保持快樂(lè)、積極向上的情緒，能與同伴玩各種游戲，增強(qiáng)合作意識(shí)， 培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。3、增強(qiáng)愛(ài)祖國(guó)的情感，對(duì)親人、對(duì)他人的關(guān)愛(ài)之情，對(duì)勞動(dòng)人 民的尊敬與愛(ài)戴之情。適應(yīng)集體生活，有合作意識(shí)，懂得謙讓。4、主動(dòng)關(guān)心周?chē)h(huán)境的變化，進(jìn)行有益的探索活動(dòng)，能充分體 驗(yàn)到探索和發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣， 形成較強(qiáng)的求知欲望。 關(guān)注身邊常見(jiàn)的科學(xué) 現(xiàn)象，感受科學(xué)技術(shù)給生活帶來(lái)的便利，萌發(fā)熱愛(ài)科學(xué)的情感。5、學(xué)會(huì)在探索過(guò)程中選用安全、適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q生活中的簡(jiǎn)單 問(wèn)題，發(fā)展對(duì)環(huán)境的應(yīng)變能力、適應(yīng)能力，為形成科學(xué)的思維方式打 下基礎(chǔ)。養(yǎng)成好問(wèn)、主動(dòng)探索的習(xí)慣和開(kāi)朗、勇敢、細(xì)心、樂(lè)于合作 的心理品質(zhì)。音樂(lè)：1、引導(dǎo)幼兒在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，充分感受歌曲的情緒， 并能根據(jù)自己的感受選擇使用不同的速度、力度和變化演唱歌曲。2、學(xué)習(xí)按音樂(lè)節(jié)奏準(zhǔn)確地做簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作與舞蹈 動(dòng)作，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用已經(jīng)掌握的動(dòng)作、 知識(shí)和技能表現(xiàn)自己所感受的 音樂(lè)形象，在快樂(lè)的韻律活動(dòng)中充分表達(dá)自己的情感。3、學(xué)習(xí)幾種打擊樂(lè)器的基本演奏方法，在集體活動(dòng)中隨熟悉的