科普工作先進(jìn)個(gè)人申報(bào)材料-總結(jié)報(bào)告模板

1、科普工作先進(jìn)個(gè)人申報(bào)材料自從 xxxx 年我調(diào)入江南實(shí)驗(yàn)學(xué)校以來(lái)，我始終本著激發(fā)學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)綜合素養(yǎng)的目標(biāo)，在課內(nèi)通過(guò)觀察、動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)整理、總結(jié)分析等科學(xué)探究的基本過(guò)程， 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)基本研究方法， 掌握科學(xué)知識(shí)。同時(shí)，為了擴(kuò)大學(xué)生的科學(xué)知識(shí)面， 更全面的提升學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，豐富學(xué)生的科學(xué)見(jiàn)識(shí)， 我不僅在課內(nèi)添加多種課外元素， 課外利用“快四”做學(xué)科報(bào)告、周末帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)人物訪談、 各類場(chǎng)館參觀， 假期帶領(lǐng)學(xué)生和家長(zhǎng)野外考察實(shí)踐等多種方式， 點(diǎn)燃學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究的激情， 發(fā)揮家校合作的力量，正確引導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子處理科學(xué)素質(zhì)和文化素質(zhì)之間的關(guān)系， 挖掘每一個(gè)學(xué)生的

2、興趣特長(zhǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生在家里建立家庭實(shí)驗(yàn)室， 在學(xué)校里建立植物研究小組、 模型制作小組、化學(xué)研究小組、天文觀測(cè)小組，地質(zhì)考察小組等多個(gè)興趣小組，努力喚醒孩子孩子對(duì)于未知世界的好奇心， 鼓勵(lì)和支持他們尋找研究事物的方法， 為他們的在解決科學(xué)問(wèn)題提供必要幫助， 促使他們?cè)诳茖W(xué)探究中獲得成功， 體驗(yàn)到科學(xué)研究的艱苦和喜悅。在 xxxx 年國(guó)際天文年的活動(dòng)中，我作為濱江區(qū)唯一的小學(xué)教師，參加了由省教研室組織的天文培訓(xùn)， 回來(lái)后我又精心準(zhǔn)備， 給濱江區(qū)的小學(xué)科學(xué)教師做天文科普培訓(xùn)， 在學(xué)校我利用各種空余時(shí)間給全體學(xué)生進(jìn)行日全食觀測(cè)培訓(xùn)，組織近 400 多人的家長(zhǎng)和學(xué)生， 一起在學(xué)校見(jiàn)證百年一遇的日全食奇觀，

3、 在我和沈頡老師的指導(dǎo)下， 學(xué)生們目的明確： 有觀測(cè)日全食期間溫度變化的， 有觀測(cè)動(dòng)物行為是否異常的， 也有觀測(cè)太陽(yáng)花等植物的變化， 還有學(xué)生組成小隊(duì)調(diào)查社區(qū)內(nèi)天文科普知識(shí)的 功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)嚴(yán)密的組織和各方面的配合，學(xué)生撰寫(xiě)的科學(xué)論文達(dá)到 150 余篇、拍攝的日全食照片、視頻容量多達(dá) 2g。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下， 我們還專門(mén)對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行了篩選和修改， 添加了家長(zhǎng)感言等內(nèi)容，編寫(xiě)成江南天文?？?，受到了家長(zhǎng)們的極大歡迎和贊賞，其它兄弟學(xué)校也紛紛贊嘆我們的效率之高和活動(dòng)開(kāi)展出色。 在省教研室組織的國(guó)際天文年的各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比中，我們?cè)诟鱾€(gè)項(xiàng)目中都獲得了一、二、三等獎(jiǎng)，小學(xué)部和初中部同時(shí)獲得了

4、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)， 而我本人也獲得了省優(yōu)秀指導(dǎo)教師。 同時(shí)，我還帶領(lǐng)了先后帶領(lǐng)車模隊(duì)、航模隊(duì)、天文社團(tuán)參加了XX年杭州市科技節(jié)的各項(xiàng)比賽，也獲得了多個(gè)一、二、三等獎(jiǎng)。在我的努力下，五年級(jí)有 10 人入選了學(xué)校第一批學(xué)校少科院院士。在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的方面，我始終努力做到高效高質(zhì)，作業(yè)量少而精，特別著重引導(dǎo)孩子建立科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。 我根據(jù)不同班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)不同，引導(dǎo)學(xué)生向多方面發(fā)展。 比如，八班金書(shū)琪同學(xué)喜歡化學(xué)， 對(duì)化學(xué)中各種元素非常感興趣，我在肯定的同時(shí)給予鼓勵(lì)和方法上的引導(dǎo)。 從此，他對(duì)化學(xué)更加癡迷了，不僅會(huì)記憶元素周期表中的全部元素名稱和寫(xiě)法， 而且還逐漸了解了大部分元素的性質(zhì)特點(diǎn)。接著，利用

5、課間優(yōu)秀時(shí)間，在實(shí)驗(yàn)室羅老師和我的指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了操作各種化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器， 并且動(dòng)手操作了不少化學(xué)實(shí)驗(yàn)。 不僅如此， 在我的建議下，他還逐漸購(gòu)買(mǎi)了燒杯、 試管、顯微鏡等儀器， 在家里辦起了家庭實(shí)驗(yàn)室，在班內(nèi)倡導(dǎo)起背誦元素周期表的風(fēng)氣， 使得八班很多孩子都已經(jīng)記住了元素周期表前 20 位元素。在此基礎(chǔ)上，我也趁熱打鐵，不僅給學(xué)生推薦了在課堂上聽(tīng)不到的化學(xué)傳奇 等書(shū)籍外，還利用各種空余時(shí)間， 給學(xué)生觀看不少化學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻，大大地滿足了孩子們的胃口和好奇心， 很多孩子都躍躍欲試， 想要探索的興趣異常濃厚。 在這種氛圍的作用下， 我所教授的四年級(jí)八個(gè)班 279 名學(xué)生中，優(yōu)秀率分別達(dá)到了 82%、71%。合

6、格率均為 100%。在發(fā)展學(xué)生課外知識(shí)和能力方面，我盡可能利用身邊的資源，為孩子們搭建平臺(tái)， 有更多機(jī)會(huì)與科學(xué)家面對(duì)面的交流。在學(xué)習(xí)動(dòng)植物期間， 我邀請(qǐng)了動(dòng)植物專家樓信權(quán)老師為學(xué)生介紹飼養(yǎng)蝴蝶等昆蟲(chóng)的知識(shí)，在面對(duì)巖石與礦物這些難點(diǎn)時(shí)， 我利用五一假期， 帶領(lǐng)著孩子們跑長(zhǎng)興金釘子、桐廬一線天景區(qū)收集各種各種的巖石，帶領(lǐng)著孩子們參觀浙江大學(xué)地質(zhì)博物館了解各種生物化石、地球上各種巖石與礦物， 邀請(qǐng)?jiān)憬髮W(xué)地球科學(xué)系主任竺國(guó)強(qiáng)教授為孩子們做巖石與礦物方面的講座，介紹其 28 年前在北極科考的經(jīng)歷，使得學(xué)生們開(kāi)闊了科學(xué)視野，見(jiàn)識(shí)科學(xué)家的風(fēng)采， 體驗(yàn)科學(xué)研究的艱辛和樂(lè)趣， 也借此來(lái)影響孩子對(duì)于科學(xué)的態(tài)度

7、。暑期期間，我又先后組織學(xué)生到天荒坪、東白山進(jìn)行天文觀測(cè)，認(rèn)識(shí)夏日行星、主要星座、星云，學(xué)習(xí)望遠(yuǎn)鏡的基本操作、拍攝星空的方式方法，觀測(cè)英仙座流星雨等，不僅如此，我利用身邊資源，發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，帶著學(xué)生參觀浙江中醫(yī)藥大學(xué)實(shí)驗(yàn)室， 邀請(qǐng)中醫(yī)藥大學(xué)石森林教授介紹浙江地區(qū)存在的主要中草藥材， 如何采集和制作中草藥植物標(biāo)本， 野外考察需要注意哪些方面。在石老師的幫助下，我?guī)ьI(lǐng)著學(xué)生開(kāi)往東白山，不僅認(rèn)識(shí)了虎杖、山雞椒、烏蘞梅、葛根、博落回等許許多多曾未見(jiàn)過(guò)的植物， 還學(xué)會(huì)了植物標(biāo)本的基本制作方法。一次次的活動(dòng)， 不僅讓孩子充滿了對(duì)大自然的無(wú)限渴望和遐想， 也讓家長(zhǎng)們流連忘返。有家長(zhǎng)在感言中寫(xiě)道： 。

8、生動(dòng)的野外課堂給了孩子觸摸科學(xué)，親近科學(xué)的機(jī)會(huì)， 非常難得，我們非常珍惜。 讓孩子探究科學(xué)， 豐富的不僅有知識(shí)，還有觀察世界的科學(xué)眼光！ 今后，他們會(huì)用另一種眼光去重新觀察、 思考身邊的各種事物，這是最大的收獲。同時(shí)，在課外我也注意不斷學(xué)習(xí)， 注意和省內(nèi)優(yōu)秀教師保持溝通和，我不僅擔(dān)任了 xx 省小學(xué)科學(xué)管理員和 xx 省小學(xué)科學(xué)論壇絡(luò)研修版塊版主， 也是xx 市小學(xué)科學(xué)濱江區(qū)信息員的工作。在這些平臺(tái)上，我通過(guò)撰寫(xiě)各種科學(xué)活動(dòng)的報(bào)道、實(shí)錄，宣傳學(xué)校的科技特色，宣傳濱江區(qū)各類科技活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)校和濱江區(qū)在全省的科技影響力， 在浙江省小學(xué)科學(xué)上建立了一定的知名度， 連續(xù)二年獲得了由省小學(xué)科學(xué)教育分會(huì)頒

9、發(fā)的優(yōu)秀管理員稱號(hào)。我想作為一名科學(xué)老師，普及科學(xué)工作乃是我們的本職工作，不管我是否能成為優(yōu)秀， 我始終都懷著一顆誠(chéng)摯的心， 做孩子們科學(xué)成長(zhǎng)道路上的一盞燈，陪伴他們一直走下去，我相信，今天我做好了，才能成就更多明日的科學(xué)之星。12下列溫度最接近23的是人體的正常體溫北方冬季的平均氣溫讓 人感覺(jué)溫暖、舒適的房間溫度冰水 混合物的溫度當(dāng)溫度發(fā)生變化時(shí)，物質(zhì)的狀態(tài)通常會(huì)發(fā)生變化。下列現(xiàn)象中物態(tài)變化判斷正確的是初秋的早晨，草 葉上出現(xiàn)的晶瑩剔透的露珠屬于固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)現(xiàn)象 曬在太陽(yáng)下的濕衣服變干是氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)現(xiàn)象擦 在皮膚上的酒精很快變干是液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)現(xiàn)象初冬 樹(shù)上的霜是液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)現(xiàn)象下面是的適宜水

10、溫是60 第一節(jié)物態(tài)變化與溫度在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下鹽 水的凝固點(diǎn)是0 下面分別表示幾位同學(xué)在練習(xí) 用溫度計(jì)測(cè)液體的溫 度實(shí)驗(yàn)中的做法，正確的是)8 如圖所示的溫度計(jì)，關(guān)于它的說(shuō)法正確的是該溫度計(jì)是根據(jù)固體熱脹冷縮的原理制成的在使用該溫度計(jì)測(cè)量物體溫度時(shí)，可以離開(kāi)被測(cè)物體讀數(shù)該溫度計(jì)的量程是 20100該溫度計(jì)此時(shí)的示數(shù)約為219. 如圖所示是實(shí)是_液態(tài)的 是 _是_。 均填)12 氣、1420_5_2 _，_7 _是 _1.25。131010101014.18490 水蒸氣、二氧化碳、 干冰按物質(zhì)的狀態(tài)進(jìn)行分類：屬于氣態(tài)的；屬于；屬于固態(tài)的序號(hào)象學(xué)里的平均氣溫是一日當(dāng)中的時(shí)、時(shí)時(shí)、時(shí)這四個(gè)時(shí)刻氣

11、溫的平均值，若某地某日這四個(gè)時(shí)刻的氣溫如圖所示，則此地的最高氣溫是，最低氣溫是一天的溫差為，平 均氣溫在寒 冷的冬天，河面上結(jié)了一層是否異常毛細(xì)血管的溫度等許多方面。根據(jù)以上信息，你認(rèn)為下列推測(cè)錯(cuò)誤的是)A 碳納米 管的體積在18 490之間隨溫度變化很小，可忽略不計(jì)金屬鎵的熔點(diǎn)很低，沸點(diǎn) 很高金屬 鎵的體積在18490之間隨溫度變化很小，可忽略不計(jì)金屬鎵的體積在 18490 之間隨溫度變化比較均勻15 如圖所示，甲是體溫計(jì)，乙是實(shí)驗(yàn)室用溫度計(jì)，它們都是利用液體_熱脹冷縮_的性質(zhì)制成的 ?？捎脕?lái)測(cè)沸水溫度的是_乙_；會(huì)_(選填會(huì)或不會(huì)”受到大氣 壓的影響17有一只刻度均 勻，但實(shí)際測(cè) 量不準(zhǔn)確

12、的溫度計(jì)，把它放在冰水混合物中，示數(shù)是 4； 把它放在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸水中 ，示數(shù)是94。 把它放在某種液體中時(shí)，示數(shù)是22 ，則該液體的實(shí)際溫度是_20_，當(dāng)把該 溫度計(jì)放入實(shí)際溫度為40 的溫水中時(shí)，溫度計(jì)的示數(shù)為_(kāi)40_ 。第四節(jié)地球上的水循水是生命的乳汁、經(jīng)濟(jì)的命脈，是自然界奉獻(xiàn)給人類的寶貴資源 。下列關(guān)于地這是因?yàn)橐路系谋A成水蒸氣了 _。有下列物態(tài)變化： 灑在地上的水慢慢變干的過(guò)程；放入衣箱中的樟腦球變小的過(guò)程； 冬天室內(nèi)的水蒸氣在玻璃窗上形成“冰花”的過(guò)程；出爐的鋼水變成鋼錠的過(guò)程。其中 屬于凝華的是_，屬于吸熱過(guò)程的是 _填寫(xiě)序號(hào)。5. 有一天，雨、露、冰、雪四姐妹在一起爭(zhēng)

13、論自己的出生由來(lái)，誰(shuí)也不認(rèn)同誰(shuí)。下列她們的說(shuō)法中，你認(rèn)為正確的是)A雨說(shuō)：我是水汽化而來(lái)露 說(shuō)：我成是凝華現(xiàn)象，放出熱量 8.以下常見(jiàn)的物態(tài)變化實(shí)例中，放熱的是春天 ，冰雪消融夏天，積水干涸秋天，草木上出現(xiàn)了霜冬 天，冰凍的衣服變干9. 下列有關(guān)物態(tài)變化的判斷，正確的是擦 在皮膚上的酒精很快變干，是升華現(xiàn)象，需要吸熱夏 天會(huì)看到冰棒周圍冒白氣，是汽化現(xiàn)象，需要吸熱秋天 的早晨花草上出現(xiàn)小露珠，是液化現(xiàn)象，需要放熱 寒冷的冬天室外飄起了雪花 ，是凝固現(xiàn)象，需要放熱10關(guān) 于自然資源并保護(hù)環(huán)境。12夏天，從冰箱中取出飲料瓶，可觀察到瓶子表面有小水珠，擦干后很快又形成，這個(gè)過(guò)程中發(fā)生的物態(tài)變化是_

14、液化_；南極地區(qū)年平均氣溫是25，降水量很小，但這里的空氣卻很濕潤(rùn)，這是由于冰發(fā)生了升華現(xiàn)象，升華過(guò)程需要_吸熱 _選填吸熱或放熱。13隨著科技的發(fā)展，過(guò)去呼風(fēng)喚雨的神話已成為現(xiàn)實(shí)。人工降雨的原理是用飛機(jī)在空中噴你家窗戶的玻璃上會(huì)形成一層冰花，這是水蒸氣_凝華_而成的，這層冰花在你家窗戶玻璃的_內(nèi) 側(cè)_( 選填外側(cè)或內(nèi)側(cè)。16 某同學(xué)在探究物態(tài)變化的實(shí)驗(yàn)中，在試管中放入少量碘。塞緊蓋子放入熱水中，觀察到試管中固態(tài)碘逐漸消失，變?yōu)樽仙牡庹魵獠⒊錆M試管。(1)此過(guò)程固態(tài)碘發(fā)生的物態(tài)變化是升華_(填物態(tài)變化名稱。 (2)在上 述實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)猜想：固態(tài)碘是先變成液體，再變成氣體，因?yàn)楣?jié)，農(nóng)作物常

15、被凍壞，這就是人們常說(shuō)的遭到霜凍。實(shí)際上，農(nóng)作物不是因?yàn)樗軆龅模?以下的 低氣溫才是真正的兇手。當(dāng)空氣干燥時(shí)，即使溫度降低到2010，也不會(huì)出現(xiàn)霜，但此時(shí)農(nóng)作物早就被凍壞了，農(nóng)民們稱這種情況為“黑霜”。(1)霜是由_水蒸氣_直接變?yōu)樾”纬傻?，?duì)應(yīng)的物態(tài)變化名稱是_凝華_。(2)請(qǐng)根據(jù)短文，對(duì)霜形成的條件提出猜想。猜想：霜的清晨，草的葉子上有露水凝結(jié) 用久了的燈泡的鎢絲比新時(shí)如 圖是對(duì)一定質(zhì)量的水持續(xù)加熱過(guò)程中溫度隨加熱時(shí)間變化的圖像，由圖像可知：水的沸點(diǎn)是_98_ ；水在沸騰過(guò)程中，需要不斷_吸熱_選填“吸熱”或“放熱”，其溫度_保持不變。第題圖題圖如圖是草葉上出現(xiàn)的露珠，露珠的形成是_液化_現(xiàn)象，形成的過(guò)程中需要