2019秋人教部編版九年級語文上冊第一單元測試卷

1、（5）（南通中考）王維使至塞上中“大 ,長河落日圓”描繪了古絲綢之路上大 第一單元測試卷 時間：120分鐘 滿分：120分 一、積累與運(yùn)用（25分） 1. 下列各組詞語書寫和加點字的注音全部正確的一項是 （C ）（2分） A .妖嬈（r血） 娉婷（t nj 豐潤（r n） 紅裝素裏（gu B.鮮妍（y m）搖曳（y 呢喃（I血 新穎別至（y 丫 n）g C .洶涌（xi o n）g飄逸（y）冠冕（mi an不屈不撓（n o） D .凝望（n ng）憂戚（q ）滔滔（t aO成吉思汗（h n） 【點撥】A項中“婷”應(yīng)讀tng;B項中“喃”應(yīng)讀n印， “新穎別至”應(yīng)為“新穎別致”； D項中“汗”應(yīng)

2、讀 h血。 2. 下列句子中加點詞語使用正確的一項是 （D ） （2分） A .電影流浪地球以宏偉壯闊的宇宙景觀、抑揚(yáng)頓挫.的故事情節(jié)，讓觀眾領(lǐng)略到了 中國科幻片的獨特魅力。 B .他們是一對孿生兄弟，因此長得惟妙惟.肖.。 C .家風(fēng)是一種軟約束，通過潛滋暗長的影響，有效約束家庭成員的行為、作風(fēng)和操守。 D .村干部因地制宜，大力發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，帶領(lǐng)村民走上致富道路。 【點撥】A項“抑揚(yáng)頓挫”形容聲音高低起伏 ，富有變化。此句用來形容情節(jié)不恰當(dāng)。 B項“惟妙惟肖”形容描寫或模仿得非常逼真。此句使用有誤。 C項“潛滋暗長”指在暗中 不知不覺地生長。與“影響”搭配不當(dāng)。 3. 下列句子中沒有語病的

3、一項是 （B ）（2分） A .中學(xué)生寫作文，要細(xì)心觀察各種事物，各種現(xiàn)象，要有真情，切忌不要胡編亂造。 B .成績的好壞首先取決于能否刻苦學(xué)習(xí)。 C .保護(hù)并了解我們的傳統(tǒng)文化 ，是每個中國人義不容辭的責(zé)任。 D .目前，我國各方面人才的數(shù)量和質(zhì)量 ，還不能滿足經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展。 【點撥】A項否定不當(dāng)，可刪去“不要”；C項語序不當(dāng)，可改為“了解并保護(hù)”； D 項成分殘缺，可在句末加“的需要”。 4. （綏化中考）依次填入空缺處最恰當(dāng)?shù)囊豁検?（C ）（2分） 春，是那樣的嬌，那樣敏感，卻又那樣混沌無涯。一聲雷，_ ; 一陣杜鵑啼， _ ; 一陣風(fēng)起, _ 。 就猛然間驚醒了一山桃花 便讓每一棵

4、柳吐出一團(tuán)團(tuán)潔白輕柔的飛絮 則無端地惹哭滿天的云 A. B. C. D . 5 .根據(jù)提示，用詩詞原句填空。（6分） （1） （貴陽中考）為什么（5）（南通中考）王維使至塞上中“大 ,長河落日圓”描繪了古絲綢之路上大 我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉 （艾青我愛這土 地） （2） （聊城中考）而現(xiàn)在/鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽 /我在這頭/大陸在那頭。（余光中鄉(xiāng)愁） （3） 溫庭筠的商山早行中千古傳誦的詩句是：雞聲茅店月 ，人跡板橋霜。 （4） 劉長卿的長沙過賈誼宅中即景生情 ，抒發(fā)惆悵傷感之情，顯得真切而又空靈的詩 句是：秋草獨尋人去后 ，寒林空見日斜時。 漠雄奇壯麗的風(fēng)光。 （6）201

5、8年的中國，嫦娥四號探測器成功發(fā)射，第二艘航母出海試航，國產(chǎn)大型水陸兩棲 飛機(jī)水上首飛，北斗導(dǎo)航向全球組網(wǎng)邁出堅實一步想起這些成就 ，人們不禁感嘆：數(shù)風(fēng) 流人物，還看今朝。（用毛澤東的沁園春 雪中句子填寫） 6 .閱讀下面的詩句，然后答題。（2分） 而且請你告訴他們/說他們所等待的已經(jīng)要來 /說我已踏著露水而來/已借著最后一顆星的 照引而來/我從東方來/從洶涌著波濤的海上來/我將帶光明給世界/又將帶溫暖給人類 以上詩句選自艾青（填寫詩人姓名）所寫的黎明的通知，詩中的你指“黎明”,象征民 族解放戰(zhàn)爭的勝利，光明的到來，幸福生活的到來。 7. （婁底中考）欣賞漫畫鑿壁偷“光”，按要求作答。（3分）

6、 （1） 請概述漫畫的內(nèi)容。（1分） 示例：鑿墻洞蹭鄰居上網(wǎng)信號。 （2） 請說說漫畫的寓意。（2分） 示例：諷刺社會上有些人患有手機(jī)上網(wǎng)依賴癥 ，為蹭上網(wǎng)，不惜一切代價。 8. （鎮(zhèn)江中考）根據(jù)下列三則材料，完成題目。（6分） 材料一：恐怕中國以外任何一個國家的孩子 ，是不可能從他本民族母語中的“明”字 （光 明、明亮的意思）里引發(fā)出“太陽公公和月亮公公在一起”這樣美妙而大膽的聯(lián)想。 （摘自袁鷹漢字的魅力） 材料二：司馬遷集大半生心血融進(jìn)一部 史記，歷史上的點點滴滴就此凝結(jié)進(jìn)小小的漢 字中。一個漢字映入眼簾，你的心境便隨它而產(chǎn)生了一種相關(guān)的情感；文人筆下的“杏花春 雨江南”成了所有欲回鄉(xiāng)而不

7、得的游子的紐帶 ，連接著故土、文化和游子的回憶。 （摘自2017年8月6日光明日報） 材料三：“小冰”的詩集陽光失了玻璃窗正式出版 ，這是歷史上第一部由機(jī)器人寫 的詩集。相比當(dāng)下一部分所謂“詩人”的詩 ，“小冰”的詩一點都不落下風(fēng) ，但“小冰”的詩 本質(zhì)上只是對于文字的調(diào)動和排序而已。詩歌寫作中 ，最落下乘的便是那些素材組合、詞語 堆砌和套路句式，而這些正是機(jī)器人“小冰”最容易學(xué)習(xí)、模仿和復(fù)制的。 （摘自2017年3月1日光明日報） （1） 請根據(jù)材料一說說漢字的特點。 （2分） 漢字是一個音形義的結(jié)合體 （或：音形義是緊密相關(guān)的）。 （2） 有人說“中華民族最為顯著的標(biāo)志是漢字”。請根據(jù)材料

8、簡述理由。 （2分） 因為“漢字”連接著故土、文化和游子的回憶。 （3） 根據(jù)以上材料，請你就指導(dǎo)同學(xué)寫作提出兩條具體建議。 （2分） 示例：寫作需要有真情實感；寫作形式是為寫作目的服務(wù)的 ，不能只重形式。 二、閱讀理解（45分） （一）（安順中考）（4分） 蒹葭 蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。 溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。 兼葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。 溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。 兼葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。 溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。 9. 這首詩歌運(yùn)用了景物描寫，這些景物描寫向我們展示了一幅怎樣的畫面？ （2

9、分） 這首詩歌向我們展示了一幅蕭瑟、凄清 （冷寂、蕭索、凄涼）的晚秋畫面。 10. 這首詩歌抒發(fā)了什么樣的感情？ （2分） 這首詩歌抒發(fā)了對美好愛情（幸福生活）的追求、向往之情。 （二）（15 分） 小石潭記 柳宗元 從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水 尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴， 參差披拂。 潭中魚可百許頭，皆若空游無所依,日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來 翕忽，似與游者相樂。 潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴

10、幽邃。以其境過清，不可久居，乃 記之而去。 同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。 11. 解釋下列句子中加點詞語。 （4分） （1） 卷石底以出（翻卷） （2） 佁然不動（靜止不動的樣子） （3） 其岸勢犬牙差互（像狗的牙齒一樣） （4） 乃記之而去.（離開） 12. 下列句子中加點詞的意義和用法都相同的一項是 （D ）（2分） A .心樂之 馬之千里者 B .全石以為底 不足為外人道也 C .以其境過清 以順為正者，妾婦之道也 D .乃記之而去 擇其善者而.從之 13 .用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 （4分） （1） 青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。 青翠的樹木，

11、翠綠的藤蔓，蒙蓋纏繞，搖曳牽連，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。 （2） 潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。 向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。 14 .第一段從哪些方面描繪小石潭的美？ （2分） 水特別清澈，以整塊石頭為底，潭岸巖石形狀各異，岸邊樹木茂盛秀麗。 15 .統(tǒng)觀全文，小石潭和作者的境遇有哪些相似之處？這些相似之處給作者帶來了怎樣 的感受？ （3分） 示例：小石潭岸勢曲折，不知其源，和作者遭遇坎坷，被貶謫后前途迷惘相似；小石潭 周邊寂寥無人、凄神寒骨的環(huán)境和作者被貶謫后的心境相似。給作者帶來了幽深冷寂、孤苦 悲涼、悲哀深沉的感受。 （三）（百色中考）（1

12、4分） 生命真情 蔣育亮 那年，爺爺病得不輕，喝水吃飯，都需送到床前。我當(dāng)時正讀初三 ，面臨中考，周末 都在學(xué)校緊張復(fù)習(xí)，難得回家照看爺爺。 我們幾兄妹中，爺爺最疼愛的是我。他常撫摸著我的頭說： “小新子，好好念書，將來 跳出農(nóng)門，為爺爺爭光！”那時，我的學(xué)習(xí)成績一直名列前茅 ，每次把獎狀帶回家，爺爺總小 心翼翼地把獎狀貼在堂屋那面凹凸不平的土墻上 ，爺爺非常珍惜它們，定期給那些獎狀大掃 除。 說起爺爺對我的愛，還有許多往事讓我記憶猶新。 當(dāng)年家里很窮，為了維持家庭的生活，爺爺長年到幾十里外的山里打柴掙錢。 那是一個冬日，爺爺擔(dān)著百十斤的生柴，趕到鎮(zhèn)上賣。凜冽的寒風(fēng)吹打在爺爺?shù)哪樕?， 如刀割

13、刺扎?；蛟S是天氣過冷，或許是生柴過生，直到天黑，仍然無人問津。 掌燈時分，爺爺擔(dān)著柴，疲憊不堪地回到家。恰逢我感冒發(fā)燒 ，爺爺急忙丟下柴擔(dān)， 趕到床前，輕撫著我的額頭，氣喘吁吁地說：“小新子，看爺爺給你帶什么回來了？”我睜開 無力的雙眼，看見爺爺?shù)恼菩闹校袃蓚€皺巴巴的油豆腐。一陣淡淡的油香沁入心脾 ，我精 神為之一振。晚上，爺爺用那兩個油豆腐，加上一把蔥，并上幾個酸辣椒，煮了一碗酸蔥拌 豆腐，讓我美滋滋地享受了一頓。說來也怪 ，那晚我的感冒竟然奇跡般地好了。 第二天早上，爺爺擔(dān)著柴出門時，奶奶叮囑道：“把柴賣了，別忘了還給人家豆腐錢?！?聽到這句話，我心一驚，忙問奶奶緣由。原來，爺爺昨天帶回

14、的兩個油豆腐，是趁著天黑賣 豆腐的商販沒注意時，夾在手心里頭帶回來的。我心里明白 ，那是因為爺爺沒賣掉柴，身無 分文，但又惦記著我 記得一個周末，恰好重陽節(jié)。我從學(xué)校趕回家看望爺爺。久病的爺爺 ，身體很虛弱， 他拉著我的手說：“小新子，今天是重陽節(jié)，我們?nèi)ヅ来搴蟮臓钤剑脝?？”我心想：爺?虛弱的身體，怎么能去爬山？爺爺似乎看出了我的擔(dān)憂 ，拍拍胸脯說：“爺爺能行，重陽節(jié)登 高，能祛邪避災(zāi)！ ”聽了這話,我還能說什么呢。 村后的狀元山，雖不高，卻很陡，少有人攀爬，山路長滿了雜草，很難走。我用鐮刀 砍斷雜草，在前面開路。爺爺拄著拐杖，氣喘吁吁地挪行，好幾次滑倒在地，在我的攙扶下 艱難前行。 那

15、天我們雖然勞累，卻欣賞到山頂?shù)拿谰埃壶B兒不時飛過 ，留下清脆的鳴聲；蔥郁的 灌木叢中，幾朵不知名的野花綻放；遠(yuǎn)處 ，潺潺的溪水聲，猶如動聽的音樂，時高時低；偶 有小松鼠，搖著尾巴，在好奇地看著我們。爺爺說：“小新子 ,好風(fēng)景在頂峰，繼續(xù)走。” 就這樣，走走停停，停停走走，我們終于爬到了頂峰。爺爺極為興奮 ，滿臉洋溢著喜悅。 ? “這叫什么山？ ”爺爺突然問我。 “狀元山?！蔽颐摽诙觥敔斠话炎プ∥业碾p手 ， 高高地?fù)P起，用嘶啞的聲音，對著群山叫喊：“我的小新子登上狀元山山頂啦！ ”瞧著爺爺 喜形于色的樣子，我心里也感到十分高興。 ?沒想到幾天后，爺爺便溘然長逝。后來，我以優(yōu)異的成績考入重點高

16、中 ，上了心儀的 大學(xué)，有了一份不錯的工作。直到如今 ，我也弄不明白，爺爺當(dāng)時極為虛弱的身體，怎么就 爬上了狀元山山頂呢？ （摘自微型小說選刊2018年第1期，有刪改） 16. 從描寫手法和表達(dá)效果來賞析文中第段畫線的句子。 （3分） 運(yùn)用景物（環(huán)境）描寫，生動形象地描寫山頂優(yōu)美的景物 ，烘托我們登山后愉快的心情 （渲 染喜悅的氣氛）。 17. 結(jié)合文章內(nèi)容，分析小說中的“爺爺”是怎樣的一個人？ （4分） 示例：“爺爺”是一個疼愛“我”、善于教育鼓勵“我”、對“我”寄予厚望、關(guān)愛家 人、吃苦耐勞、不怕困難的人。文章多處寫“爺爺”對“我”的疼愛、對“我”教育鼓勵; _ “爺爺”長年去打柴賺錢 ，

17、體現(xiàn)他的吃苦耐勞和對家人的關(guān)愛；帶“我”爬上狀元山 ，體現(xiàn) 他不怕困難及對“我”寄予厚望。 18. 文章最后提出“爺爺當(dāng)時極為虛弱的身體 ，怎么就爬上了狀元山山頂呢？”請結(jié)合 文本解答這一疑問。（3分） 示例：_重陽節(jié)登高，能祛邪避災(zāi)；“我”用鐮刀砍斷雜草 ，在前面開路；爺爺拄 著拐杖，氣喘吁吁地挪行；登上狀元山 ，能為小新子祈福；登狀元山 ，是對“我”的教 育鼓勵。 19. 第段末的省略號處省略了部分內(nèi)容 ，根據(jù)小說的情節(jié)發(fā)展，在橫線上補(bǔ)寫相關(guān)的 內(nèi)容。（70字左右）（4分） 天黑時，爺爺又擔(dān)著柴回來了。 示例一：他說：“真倒霉 ，柴還是沒賣出去?！蹦棠虇枺骸澳嵌垢X沒還人家？ ”爺爺 說：

18、“還啦！ ”原來，爺爺將自己愛抽的煙絲賣掉 ，還了那兩個油豆腐錢。示例二：他疲憊 不堪，奶奶低聲問：“怎么了 ，柴沒賣出去？豆腐錢”爺爺說：“給了?！薄敖裉?，我 在豆腐攤旁擺柴時，順便給賣豆腐的當(dāng)了一天的幫工。” （四）（云南中考）（12分） 港珠澳大橋的“科技密碼” 遠(yuǎn)眺，全長55公里雙向六車道的港珠澳大橋宛若蛟龍 ，蜿蜒騰越于蔚藍(lán)色的海面上。 大橋?qū)⒅槿堑貐^(qū)連成一片 ，珠海、澳門同香港間的車程由 3小時縮短至半小時，形成港珠 澳一小時經(jīng)濟(jì)生活圈。 這是世界上最長的跨海橋梁工程 ，也是一座名副其實的科技大橋。 根據(jù)規(guī)劃，港珠澳大橋工程項目要穿越 30萬噸級巨輪通行的航道，同時毗鄰香港國際

19、 機(jī)場。大橋要滿足30萬噸級巨輪通行的需求就得建高，要滿足附近機(jī)場航班降落的限高需求 又得建矮。經(jīng)過綜合考量，大橋的最合理方案確定為“橋、島、隧交通集群工程” ，即在航 道海域大橋沉入海底 ，搭建深埋沉管隧道，同時在隧道兩端建起人工島連接橋身。 外海人工建島和海底沉管隧道 ，是港珠澳大橋建設(shè)的難中之難。 從上空俯瞰港珠澳大橋，巨龍在離岸20多公里處倏忽隱沒，再在6公里外騰空而起。 隧道兩端的小島狀似蠔貝，工作人員都親切地稱其為“貝殼島”。這是在外海“無中生有” 造出的兩座面積10萬平方米的小島。科研人員設(shè)計了多個方案，最后探索出外?？焖僦u技 術(shù)，即用120個巨型鋼圓筒直接固定在海床上并插入海

20、底 ，再在中間填土形成人工島。每個 圓筒直徑有22米，大概和籃球場一般大；最高達(dá) 51米，相當(dāng)于18層樓高；重達(dá)550噸，與 一架A380 “空中客車”相當(dāng)。工程當(dāng)年開工 ，當(dāng)年成島，創(chuàng)造了世界紀(jì)錄。 海底沉管隧道，同樣也是龐然大物。5.6公里的沉管隧道由33個巨型混凝土管節(jié)組成， 每個管節(jié)長180米，寬38米，高11.4米，重量達(dá)8萬噸。要讓33個巨型管節(jié)在水下近 50 米的海底軟基環(huán)境下對接安放 ，難度堪比航天器交會對接，需要精準(zhǔn)的遙控、測繪、超算等 一系列技術(shù)支撐。面對世界首例深埋沉管的島隧工程 ，多個單位的科研人員合作攻關(guān) ，創(chuàng)造 性地運(yùn)用“半剛性”沉管新結(jié)構(gòu)技術(shù) ，飛越了這一國際“技

21、術(shù)禁區(qū)”。 這是世界最大的鋼結(jié)構(gòu)橋梁 ，能抗16級臺風(fēng)、7級地震，設(shè)計使用壽命長達(dá)120年。 大橋僅主梁鋼板用量就高達(dá) 42萬噸，相當(dāng)于10座鳥巢或60座埃菲爾鐵塔的重量，這在我國 橋梁史上是從未有過的。大橋的鋼橋面鋪裝面積達(dá)到 50萬平方米，也創(chuàng)造了世界紀(jì)錄。 施工現(xiàn)場緊鄰航道，每天來往船舶多達(dá) 4000余艘。另外，這片海域是國家一級保護(hù)動 物中華白海豚的自然保護(hù)區(qū) ，也對建設(shè)者提出了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。為了滿足工程質(zhì)量、工期和安全 的需要，也為了更好地保護(hù)生態(tài)環(huán)境 ，這座大橋全部.采用了“搭積木”的方式來建造。港珠 澳大橋的所有構(gòu)件，無論大小，都是在岸上工廠整件制造，然后運(yùn)至海上，像“搭積木”一 般拼裝在一起，實現(xiàn)了精密制造，精密安裝，體現(xiàn)了我國的整體科研水平和裝備實力。 在施工過程中如何最大限度地減少對白海豚的干擾？工程團(tuán)隊與多家科研院所合作 ， 300多次出海跟蹤，拍攝30多萬張照片，標(biāo)識了海域內(nèi)的白海豚數(shù)量 ，并摸清白海豚生活習(xí) 性，在施工時采取了針對性保護(hù)措施。大橋主體工程完工后 ，白海豚的數(shù)量，由施工之初的 約1400頭，增加到了約1800頭。 港珠澳大橋工程項目，從可研階段到開工建設(shè)，科技創(chuàng)新的理念貫穿始終。這個超級 工程集結(jié)了我國在橋梁設(shè)計和施工、材料研發(fā)、工程裝備乃至生態(tài)環(huán)保領(lǐng)域的上千名科技工 作者，在關(guān)鍵技