留守兒童的現(xiàn)狀與解決方案

1、留守兒童的現(xiàn)狀與解決方案摘要：留守兒童的現(xiàn)狀在我國的情況不容樂觀，留守兒童問題已經(jīng)成為當(dāng)今人們熱門關(guān)注的問題，研究留守兒童的現(xiàn)狀與解決方案是十分具有理論與現(xiàn)實意義的。本文通過閱讀相關(guān)留守兒童問題的文獻(xiàn)結(jié)合在當(dāng)?shù)貗D聯(lián)了解到的情況和得到的相關(guān)資料進(jìn)行了現(xiàn)狀分析以及相關(guān)解決方案的提出。關(guān)鍵詞：留守兒童；問題；解決方案一、留守兒童現(xiàn)狀的綜述隨著我國經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，我國在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中也產(chǎn)生了許多問題，比如留守兒童問題。留守兒童在我國農(nóng)村地區(qū)普遍存在，產(chǎn)生原因使父母外出打工，孩子帶到外地沒人照顧加上異地高考制度沒有放開，所以導(dǎo)致父母和孩子長時間不能在一起， 除了過年時才能團(tuán)聚， 其它 w 時間有爺爺奶奶

2、照顧，由于爺爺奶奶和孩子的代溝過大，加上爺爺奶奶不怎么會教育孩子，只能照顧其日常生活，孩子由于長時間缺乏管教和關(guān)愛產(chǎn)生了相關(guān)的問題。這些問題如果不能得到很好的解決會影響孩子的發(fā)展，為此我們將留守兒童的問題歸納為如下幾種：1.安全問題：留守兒童由于得不到家庭和父母的有效監(jiān)管，易產(chǎn)生安全問題，這種安全問題主要表現(xiàn)在：一是得不到親情的照顧而產(chǎn)生的安全問題，例如有些留守兒童基本上沒有人照管，受傷了和得病了沒有被及時的發(fā)現(xiàn)最終導(dǎo)致病情加重或死亡。二是易受到人身侵害，在回家的途中已受到犯罪分子的迫害，如女孩被性侵害，拐賣等。三是自己的行為失控導(dǎo)致的安全問題，例如夏季去池塘游泳溺水身亡。2.學(xué)習(xí)問題：由于留

3、守兒童的監(jiān)護(hù)人多為爺爺奶奶，由于他們的文化水平不高，無法為孩子的學(xué)習(xí)做出指導(dǎo)和監(jiān)督，因而留守兒童在離開父母之后在學(xué)習(xí)方面主要表現(xiàn)在兩個方面：一是由于父母離開自己身邊，在一個時期內(nèi)很難正常的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過程出現(xiàn)上課分神，學(xué)習(xí)效率低，對學(xué)習(xí)沒有多大興趣的癥狀。而是學(xué)習(xí)成績無法得到一個較大的提高，大部分留守兒童的成績都是停留在以前的一個水平上，有的還有一定幅度的下降。3.品行問題：由于父母長期不在身邊，得不到父母的親情、關(guān)照和教育，缺乏良好的家庭管教氛圍，留守兒童在行為習(xí)慣上易發(fā)生消極變化。只要體現(xiàn)在不聽管教，放任自流，上網(wǎng)，打架斗毆，聚眾鬧事，看黃色錄像等，最終導(dǎo)致很多留守兒童走上了違法犯罪的道

4、路。所以在此問題上，有很多家長感嘆道，掙那么多錢，孩子沒有教育好又有什么用呢？4.心理問題：據(jù)調(diào)查心理問題和人格問題是留守兒童最容易出現(xiàn)的問題，也是最突出的問題。其主要表現(xiàn)在：（ 1）軟弱無助。不愿與人交流，老師與其談話時容易掉眼淚，性格比較內(nèi)向，不是很開朗。 （ 2）自卑心重而且封閉自己。破罐子破摔，自暴自棄，對自己喪失信心，對學(xué)習(xí)沒有動力，上進(jìn)心不強(qiáng)。（ 3）內(nèi)心空虛寂寞。留守兒童大多內(nèi)心空虛寂寞，遇到事時不知道找誰傾訴， 大多通過日記的形式來發(fā)泄。（4）逆反心理重，對老師和父母的話有強(qiáng)烈的逆反心理，不愿意聽從。（ 5）對父母有怨恨。少數(shù)留守兒童不能理解父母外出打工的原因，認(rèn)為是自己的家里

5、窮，父母無能，從而對父母有怨恨心理，從此和父母之間產(chǎn)生了隔閡，而有些恰恰相反，變得不斷自信，自立。二、留守兒童問題的相關(guān)解決方案針對以上留守兒童產(chǎn)生的問題，我們了解到后，要對這些問題進(jìn)行解決，卻不能根本解決問題，我們只能在一些方面使這些問題得到緩和，但是也是十分有必要的。以下是相應(yīng)的解決方案：（一）加快戶籍制度的完善，逐步消除城鄉(xiāng)之間的差異。這樣做的話可以讓留守兒童跟隨父母一起在父母所在地上學(xué)，但是就目前的形式來看， 要實現(xiàn)的話還有很長的路要走，主要是城鄉(xiāng)之間的差異不是那么容易被消除，還有就是戶籍制度不可能在很短的一段時間內(nèi)就廢除，所以這個方法雖說是最有效的但是不切合實際在目前看來。（二）建立

6、學(xué)校寄宿制， 讓集體的溫暖來代替父母的愛，但是這個辦法也不是很實用，因為寄宿的學(xué)生很多，學(xué)校的師資力量不夠，很難以切實的把每個孩子關(guān)懷好，我們學(xué)校旁邊就有一所寄宿學(xué)校，就平時我們對其的觀察就可以看出這些孩子還是有不少問題的，例如翻圍墻逃課，打架等，所以說寄宿制也不是最好的解決方案，只能說是減少孩子的安全問題和學(xué)習(xí)問題，但其心理問題還是沒有得到很好的解決和緩解。（三）加大社會， 學(xué)校，家庭對留守兒童的關(guān)注和幫助，每年在一些節(jié)日到來的時候組織這些留守兒童一起搞個活動，如在母親節(jié)，父親節(jié)到來的時候讓留守兒童給他們的父母打電話，六一兒童節(jié)到的時候組織大學(xué)生和其它社會成員來給留守兒童們送愛心，送溫暖，還

7、有平時的星期六日，讓當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生為留守兒童們輔導(dǎo)功課，提高他們的學(xué)習(xí)成績，多與他們溝通，做他們的“小家長” ，但是這些就實施起來來說還是不夠的，畢竟大學(xué)生只有在星期六日的時候有時間，其它的時間則不能很好的照顧他們的學(xué)習(xí)和心理。（四）但是就這次研究調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)在宿州市 ?橋區(qū)的婦聯(lián)做的工作相當(dāng)?shù)牟诲e，她們是這樣做的：建立留守兒童活動室，具體做法如下：1.建立完善的機(jī)制，五大機(jī)制：建立目標(biāo)責(zé)任制度；建立管理養(yǎng)護(hù)制度；建立結(jié)對幫扶制度；建立督查指導(dǎo)制度；建立評比獎罰制度；2.實行了四大舉措：廣泛宣傳，擴(kuò)大影戲力；觀摩交流，拓展工作思路；搭建平臺，擴(kuò)充志愿者隊伍；爭取支持，抓好經(jīng)費保障；3.同時留守

8、兒童活動室也是存在問題和困難，不可能是那么完美：有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)留守兒童分布較散，而活動室大多坐落在鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站，覆蓋功能有限，到活動室參加活動的留守兒童大多只是住在活動室附近的?；顒邮遗鋫涞膴蕵吩O(shè)備較少，限制了活動形式。缺少專業(yè)的心理健康輔導(dǎo)人員，留守兒童的心理問題、性格偏差問題都得不到有效的幫助。留守兒童活動室發(fā)揮作用主要在雙休日、 寒暑假期間。沒有足夠的經(jīng)費支持，依靠鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站人員及志愿者短時間負(fù)責(zé)、開展活動可以，要長期堅持肯定會有許多困難。4.留守兒童活動室存在的問題的對策及建議：采取“走出去、 請進(jìn)來” 的方式，通過設(shè)立流動書柜、流動書箱，或與留守兒童之家互動對接，將留守兒童活動室的圖書流

9、動到轄區(qū)各個小學(xué)，實現(xiàn)留守兒童信息檔案共享、圖書和體育器材共享、各類活動共同舉辦，使各鄉(xiāng)鎮(zhèn)絕大部分留守兒童分享到活動室的建設(shè)資源。結(jié)合實際積極探索和實施留守兒童幫扶模式，深化關(guān)愛內(nèi)涵，提升關(guān)愛質(zhì)量，由簡單的生活關(guān)愛擴(kuò)大到心理的關(guān)懷和人格的塑造， 全方位解決留守兒童學(xué)業(yè)失教、 心理失衡、行為失范、安全失?！八氖А眴栴}。加大經(jīng)費投入。建議建立市、縣（區(qū)）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）三級財政投入機(jī)制，給予每個活動室每年不少于1 萬元的活動經(jīng)費，保證活動室的正常運行?；顒邮铱善刚?-2名鄉(xiāng)鎮(zhèn)關(guān)工委的老同志和“五老人員”作為專兼職管理員，根據(jù)活動開展情況，給予每名管養(yǎng)人員每月約500 元的務(wù)工、生活補(bǔ)貼。持續(xù)開展以“愛心志愿者”為品牌的關(guān)愛活動，擴(kuò)大“愛心志愿者” 的影響力，切實將這支隊伍管理好， 利用好。以“安全、溫暖、快樂”為準(zhǔn)則，以開導(dǎo)心理、游戲玩耍為主，建立關(guān)愛機(jī)制，豐富活動內(nèi)容，避免把留守兒童活動室辦成“第二課堂” ，使留守兒童到活動室能真正釋放壓力、排遣孤寂，使關(guān)愛工作與留守兒童更貼心、更富實效，使留守