大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《學(xué)習(xí)2—9的相鄰數(shù)》

1、大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思學(xué)習(xí)29的相鄰數(shù)活動目標(biāo)：1、幼兒說出29各數(shù)與其相鄰數(shù)的關(guān)系(多1或少1的數(shù))。2、讓幼兒熟練地找出29個數(shù)的相鄰數(shù)。活動準(zhǔn)備：1、1 10的數(shù)字頭飾一套，110的數(shù)字卡一套。2、已學(xué)會10以內(nèi)的數(shù)字?；顒舆^程：一、開始部分：師：小朋友，我們知道每個數(shù)子都有自己的鄰居，前面一個，后面一個，前面的比它少1，后面的比它多1。今天，我們來做個游戲，看誰能快速的找出數(shù)字的鄰居。二、基本部分：1、游戲：找朋友將幼兒每十人分為一組，每組幼兒將110的數(shù)字頭飾看好戴在頭上。教師請數(shù)字3的幼兒找朋友時，全體幼兒一起唱找朋友的歌曲，最后把2和 4 找出來并按順序站成一排，告訴大家，數(shù)

2、字3的好朋友是誰和誰，為什么?游戲前，教師請能力強的幼兒示范一遍，然后游戲繼續(xù)。(這個游戲讓幼兒說出29各數(shù)與其相鄰數(shù)的關(guān)系)2、游戲：鄰居拍拍手每次請10名幼兒游戲，請10名幼兒任意選一張110的數(shù)字卡片站成一排，教師說：請數(shù)字5的鄰居拍拍手，這是數(shù)字4的幼兒就拍4下手，數(shù)字6的幼兒就拍6下手，啟發(fā)幼兒說出因為4比5少1，6比5多1，所以4和6是5鄰居。(游戲繼續(xù))(這一游戲能讓幼兒熟練地找出29各數(shù)的相鄰數(shù)。)三、結(jié)束部分：師：“今天，我們知道了每一個數(shù)字寶寶都有自己的好朋友、好鄰居，它們之間互相幫助團(tuán)結(jié)友愛，快樂的生活著。我們小朋友也要像數(shù)字寶寶一樣，大家團(tuán)結(jié)友愛互幫互助?！?練習(xí)生活，對幼兒進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛的教育。)活動延伸：教師把頭飾、數(shù)字卡投放到數(shù)學(xué)區(qū)角中，小朋友可在區(qū)角活動中進(jìn)行游戲。教學(xué)反思：2 9的相鄰數(shù)這一次教學(xué)活動讓我嘗試打破了傳統(tǒng)集體教學(xué)方法，把幼兒數(shù)學(xué)活動與游戲活動進(jìn)行了整合。我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個有準(zhǔn)備的環(huán)境，把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成有趣的游戲活動，使幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動去探索學(xué)習(xí)。本節(jié)課中，主要的學(xué)習(xí)方法是讓幼兒在游戲觀察和實際操作中發(fā)