中學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)

1、中學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)中學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)從 9 月 14 號(hào)到 11 月 5 號(hào)，在南海中學(xué)，呆了短短的一 段時(shí)間，具體數(shù)一數(shù)，其實(shí)真的很短，兩個(gè)月還沒(méi)到就要離 開(kāi)。用我們隊(duì)友的一句話(huà)是：離騷，離騷，為離而騷。 11 月 5 號(hào)，我們回去了，回華師，繼續(xù)大學(xué)生活。如往前三下鄉(xiāng) 一樣，每一次離開(kāi)，總是會(huì)有一小段日子的惆悵，感嘆。幾 天后，也許，就會(huì)淡忘。但有些東西，只是，表面的淡忘。 回頭望望，還是有很多的不舍：舍不得海中的一切，舍不得 和我一起學(xué)習(xí)的學(xué)生，舍不得和我分享所有的隊(duì)友，更舍不 得對(duì)我苦心指導(dǎo)的老師。那一天，我突然發(fā)覺(jué)，來(lái)南海中學(xué)，就是一種緣分。實(shí) 習(xí)生涯結(jié)束了，但是我的頭腦還停留在南海中學(xué)。我開(kāi)始

2、回 憶，回憶實(shí)習(xí)這段日子，回憶每一天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，開(kāi)始總結(jié) 我的收獲。短短的兩個(gè)月，我的實(shí)習(xí)工作變成四分部：班主 任工作、教學(xué)工作、隊(duì)伍工作、和教育調(diào)研。這些工作，讓 我經(jīng)歷了從一個(gè)學(xué)生到一個(gè)老師的演變。講臺(tái)上，教室里， 操場(chǎng)上，機(jī)房里，辦公室里，宿舍里，一幕幕場(chǎng)景，一串串 笑聲，汗水與收獲共同見(jiàn)證著我的成長(zhǎng)。、班主任工作相聚是一種緣分 班主任工作是實(shí)習(xí)的一項(xiàng)重要工作，選上南海中學(xué)之 后，學(xué)校就安排我作為高一級(jí)（ 15）班的實(shí)習(xí)班主任。 15 班 是理科班，在這個(gè)班里，有 47 個(gè)學(xué)生， 47 張不同的臉。帶 15 班的班主任是羅老師。 每個(gè)學(xué)生都很特別， 我們班主任也 很特別。一直覺(jué)得，相聚是

3、一種緣分，正如臨走時(shí)，班長(zhǎng)對(duì) 我說(shuō)的：“開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，海中，來(lái)了一批實(shí)習(xí)老師。我們班， 來(lái)了你，成了副班主任。給一個(gè)不怎么美麗的十五班增添了 一道不可抹去的色彩。 那一天，突然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這就叫緣分。 ”在這個(gè)班級(jí)里，有個(gè)淚，有個(gè)笑，更多的是感動(dòng)，這個(gè) 班級(jí)，很溫馨。下面開(kāi)始，就是我做副班主任生活的點(diǎn)點(diǎn)滴 滴。班主任常規(guī)工作我一直覺(jué)得我是一個(gè)很幸運(yùn)的實(shí)習(xí)生，因?yàn)槲覀儼嘀魅?羅老師對(duì)我很好，他很信任我，從一開(kāi)始，就讓我協(xié)助他一 起管理班級(jí)。在班主任羅老師的指導(dǎo)下，開(kāi)始我的班主任工 作。班主任工作雖然很繁瑣，但是也學(xué)到了很多東西。我的班主任生活是從早上 6 點(diǎn) 20 分開(kāi)始的，簡(jiǎn)單的洗 漱之后，就先去

4、看公區(qū)打掃，看完公區(qū)又加上倉(cāng)促的早餐， 為的是能夠趕在 7 點(diǎn)到達(dá)課室監(jiān)督早讀。這邊的學(xué)校生活安排的很緊湊。每天早上七點(diǎn)開(kāi)始早 讀，然后是上課，下午五點(diǎn)下課后學(xué)生又要開(kāi)始公區(qū)打掃， 匆忙吃完晚餐，七點(diǎn)開(kāi)始晚讀，晚修。作為副班主任，每天 還要跟進(jìn)晚修，晚讀。所以除了在機(jī)房上課，其他時(shí)間，我 基本都在辦公室，巡看班級(jí)情況，了解班級(jí)動(dòng)態(tài)，及時(shí)幫學(xué) 生解決問(wèn)題。直到晚上 10 點(diǎn)才離開(kāi)辦公室。離開(kāi)辦公室之 后，不是直接回去自己宿舍休息，而是去學(xué)生宿舍，看看學(xué) 生休息情況，監(jiān)督學(xué)生的作息。海中的教學(xué)，很注重學(xué)生的全面發(fā)展。所以學(xué)生的學(xué)習(xí) 生活，不是單調(diào)的，而是豐富多彩的。每一周，除了常規(guī)的 課程，還有第

5、二課堂活動(dòng)，包括心理學(xué)，體驗(yàn)課，實(shí)驗(yàn)課， 操作課，影視鑒賞等。為了鍛煉學(xué)生的體魄，學(xué)校也規(guī)定了每周三下午下課全 體高一學(xué)生到操場(chǎng)跑步，所以每周三，我和班主任都會(huì)去操 場(chǎng)給學(xué)生加油打氣。每周的活動(dòng)，除了跑步，還有每周一早上的升國(guó)旗，班 會(huì)等。我還針對(duì)我們班情況開(kāi)展了兩次主題班會(huì)，一次班干會(huì)議。參加了年級(jí)大會(huì)，協(xié)助班主任對(duì)班級(jí)進(jìn)行月考分析， 制作軍訓(xùn)生活的視頻等。走進(jìn)學(xué)生生活班主任工作的第一周，就是了解班級(jí)基本情況。所以在 第一周，我就主動(dòng)聯(lián)系班主任羅老師，向他了解班級(jí)情況， 包括每一個(gè)學(xué)生的基本情況。在短短幾天的時(shí)間里，我認(rèn)識(shí) 了整個(gè)班的學(xué)生，記得他們的樣子，還有他們的名字。盡管如此，一開(kāi)始我還

6、是不知道如何與學(xué)生相處，特別 是與這些 90 后的學(xué)生溝通。學(xué)生也不主動(dòng)和我聊天。所以 雖然每天早、晚讀的時(shí)候都去教室，每天早上、下午也去公 區(qū)看學(xué)生大掃，晚上也下宿舍，看學(xué)生，但是與學(xué)生的溝通 還是比較少，而且不知道說(shuō)什么，后來(lái)與班主任張老師進(jìn)行 了溝通，羅老師給予了我一定的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。做好班主任工作， 首先要了解學(xué)生， 愛(ài)學(xué)生， 信任學(xué)生 在這不到兩個(gè)月的班主任生活中，我慢慢了解了每個(gè)學(xué)生的 性格，特長(zhǎng)以及優(yōu)缺點(diǎn)。我總是抓住一切能和他們交流的時(shí) 間去了解學(xué)生，特別是活動(dòng)課，班級(jí)口號(hào)，班徽設(shè)計(jì)，下宿 舍。通過(guò)自己的主動(dòng)以及對(duì)他們的關(guān)心，學(xué)生也逐漸放開(kāi)來(lái) 了，都愿意主動(dòng)找我交流了。師生之間就應(yīng)該多交流，只有這樣，你才能了解學(xué)生為了多了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，自修時(shí)間我主動(dòng)到課室巡 班，每當(dāng)這時(shí)，學(xué)生都非常的開(kāi)心，總會(huì)有很多同學(xué)問(wèn)我學(xué) 習(xí)上的題目，特別是數(shù)學(xué)和物理，那是我最自豪的時(shí)候，當(dāng) 學(xué)生以佩服的語(yǔ)氣跟