七年級(jí)歷史與社會(huì)(下)精講精練參考答案

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載七年級(jí)歷史與社會(huì) (下)精講精練參考答案第五單元走進(jìn)社會(huì)1、 在社會(huì)中成長(zhǎng) (第一課時(shí) )（ 1）無(wú)法脫離社會(huì)而生存。因?yàn)橛詈絾T通過(guò)地面聯(lián)絡(luò)站與地球上的人保持密切聯(lián)系，而其吃、穿、住、用等都來(lái)自地球。 （ 2）別離開(kāi)生活水的海洋。 （ 3）通過(guò)觀察，我們發(fā)現(xiàn)水滴離開(kāi)了杯中水， 很快就會(huì)干涸。 其實(shí)水滴和杯中水的關(guān)系就象個(gè)人和社會(huì)一樣，人離開(kāi)了社會(huì)，就不能像人一樣生活，人和社會(huì)是密不可分的。社會(huì)對(duì)人的性格、價(jià)值觀的形成起著決定性的作用。（4）說(shuō)明人生活在社會(huì)中，人與社會(huì)是密不可分的。（ 5）因?yàn)槔呛⒚撾x了社會(huì)，所以無(wú)法向人一樣生活。只有在社會(huì)中，人才能學(xué)會(huì)吃飯、穿衣、說(shuō)話以及生活

2、的技能。社會(huì)為人們的發(fā)展提供了豐富的物質(zhì)和精神財(cái)富，所以，人不能脫離社會(huì)而生活。（ 6）社會(huì)是一個(gè)群體組織，是人們生活的共同體。（ 7）社會(huì)鏡子。（ 8）BC2、 在社會(huì)中成長(zhǎng) (第二課時(shí) )A3、 在社會(huì)中成長(zhǎng) (第三課時(shí) )（ 1）學(xué)生是他們共同的身份，學(xué)校是他們共同的場(chǎng)所。（ 2）：網(wǎng)絡(luò)的利弊的存在，要求我們提高上網(wǎng)時(shí)的自我控制能力，充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)習(xí)和生活服務(wù)，做到“文明上網(wǎng)”、“健康上網(wǎng)” 。（ 3）AC（ 4）網(wǎng)絡(luò)中的信息良莠不齊，一些網(wǎng)吧惟利是圖，縱容色情、賭博、不良游戲危害青少年的健康，成為“電子毒品”的集散地，給社會(huì)造成巨大的危害。由于青少年自我保護(hù)意識(shí)薄弱，明辨是非

3、的能力、自控力不強(qiáng)， 很容易沉迷于網(wǎng)絡(luò)之中，給青少年的身心健康帶來(lái)傷害。（ 5）我們要自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò)中的各種不良誘惑，充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)， 為我們的學(xué)習(xí)和生活服務(wù)。由于我們的自控能力還不是很強(qiáng)，所以我們要在老師、家長(zhǎng)的指導(dǎo)下健康的上網(wǎng)。4、社會(huì)舞臺(tái)中的角色（第一課時(shí)）（1）滿族、中國(guó)公民父親工程師、廠長(zhǎng)乘客觀眾顧客父親、滿族、中國(guó)公民廠長(zhǎng)、工程師、顧客丈夫、女婿、兒子、家長(zhǎng)兒子、滿族、中國(guó)公民學(xué)生、乘客、游客 工程師、教師、科學(xué)家（ 2）C5、 社會(huì)舞臺(tái)中的角色（第二課時(shí)）（1）對(duì)待同一事物不同身份的人會(huì)有不同的想法爭(zhēng)執(zhí)或隔膜尊重、包容、悅納平等待人以平等、包容、悅納的心態(tài)對(duì)待這種差異；兩代人之

4、間應(yīng)加強(qiáng)溝通、協(xié)調(diào)，加深理解（ 2）成人儀式標(biāo)志著同學(xué)們從此走進(jìn)了人生道路上的新階段，離未來(lái)可能扮演的各種角色的距離更進(jìn)例如，面臨的選擇更多了，責(zé)任更重了。我們必須從小學(xué)習(xí)怎樣更好地扮演不同的社會(huì)角色，從我做起，從現(xiàn)在做起。（3）A DC（ 4）對(duì)于在社會(huì)大舞臺(tái)上應(yīng)扮演的角色要學(xué)會(huì)分清它們各自的特點(diǎn)，與自己的愿望結(jié)合恰里分析， 是自己能夠把握未來(lái)。要善于與父母溝通，尋求理解，同時(shí)提出的要求應(yīng)切合實(shí)際。6、沒(méi)有規(guī)矩不成方圓（第一課時(shí)）（1）用圓規(guī)、方形比較規(guī)范；沒(méi)有用圓規(guī)、尺子的同學(xué)畫得即不方又不圓。圓規(guī)是畫圓的專用工具， 尺子是畫直角或方形用的工具；規(guī)矩是指一定的標(biāo)準(zhǔn)、法則和習(xí)慣，自覺(jué)地拿出圓

5、規(guī)和尺子來(lái)畫圖的人具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。說(shuō)明：沒(méi)有規(guī)矩不成方圓（2）D D7、沒(méi)有規(guī)矩不成方圓（第二課時(shí)）（1）人民生命財(cái)產(chǎn)安全。自身和他人生活離不開(kāi)規(guī)則，只有人人都遵守規(guī)則和制度，我們才會(huì)擁有安全、有序、公正和高效的生活。8、沒(méi)有規(guī)矩不成方圓（第二課時(shí)）（1）維護(hù)古代社會(huì)森嚴(yán)的等級(jí)制、特權(quán)制，即使父女也要以君臣之禮相見(jiàn)。（ 2）解決人馬車混行、交通經(jīng)常擁堵的狀況，出現(xiàn)馬路和人行道。規(guī)定人走人行道和跳石。（3）解決跳石學(xué)習(xí)必備歡迎下載成為阻礙（汽車代替馬車）的問(wèn)題，出現(xiàn)了人行橫道線又稱斑馬線。規(guī)定人過(guò)馬路時(shí)要走人行橫道線。（4）現(xiàn)代空間科技發(fā)展， 出現(xiàn)了許多新情況和新問(wèn)題， 就需要考慮新的規(guī)則。

6、 （ 5）（1）規(guī)則不是無(wú)緣無(wú)故出現(xiàn)的，也不是一成不變的。許許多多的規(guī)則，都來(lái)自于生活，并隨著生活的需要而不斷變化。（ 2）人類社會(huì)的歷程，也是各種規(guī)則、 制度不斷完善和更新的歷程。在這一歷程中，無(wú)數(shù)舊的規(guī)則和制度被廢除，無(wú)數(shù)新的規(guī)則和制度在產(chǎn)生。（6）A我是社會(huì)小主人（綜合探究五）略第六單元走向富足的文明生活生活從哪里開(kāi)始第一課第一課時(shí)課中交流：一、1、略。 2、消費(fèi)者，物品和服務(wù)。二、1、略。 2、生產(chǎn)、消費(fèi)，生產(chǎn)。 3、在市場(chǎng)上購(gòu)物。5、略。三、 1、略。 2、不受空間的制約，便于買賣雙方交易。3、網(wǎng)上詐騙行為，網(wǎng)上購(gòu)物陷阱。課后鞏固 ： 1 5、 DCBBD 6 、 ABD 7 、 A

7、 8、市場(chǎng)是買賣雙方交易的場(chǎng)所。略。合理的購(gòu)物方式時(shí)尚與未來(lái)第一課第二課時(shí)課前準(zhǔn)備： 1 4、錯(cuò)錯(cuò)對(duì)對(duì)。課中交流：一、1、略。 2、商品的質(zhì)量、價(jià)格、產(chǎn)地、品牌、售后服務(wù)等。3、從實(shí)際出發(fā)，不盲從。二、 1、略。 2、生存，發(fā)展。 3、略。 4、如使用一次性木筷，使用含磷的洗衣粉，汽車尾氣。 面對(duì)日益嚴(yán)重的環(huán)境污染問(wèn)題，我們不可能放棄消費(fèi)或人為遏制消費(fèi)水平的提高，應(yīng)該合理有效的使用有限的資源，盡可能的減少污染。課后鞏固 ： 1、 AB B E D AB 。 2 略。 3、略。 4、消費(fèi)方式是個(gè)人選擇，無(wú)孰優(yōu)孰劣之分。但消費(fèi)應(yīng)順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，尤其是要與個(gè)人收入水平想適應(yīng)，要提倡綠色消費(fèi)、提升自己

8、的精神境界的精神消費(fèi)。爸爸成功創(chuàng)業(yè)的秘密第二課 第一課時(shí)課中交流：一、1 6、略。 6、市場(chǎng)需求產(chǎn)品價(jià)格技術(shù)改造 開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品。 7、略。二、 1、大。 2、略。 3、略。 4、陽(yáng)光普照的季節(jié)，休閑生意好，雨傘買賣的生意不好；雨季時(shí)，休閑生意不好，雨傘買賣的生意很好。5、一半投資休閑業(yè)，一半投資傘業(yè)。6、獲得利益。投資證券和投資房地產(chǎn)。課后鞏固： 1 4、 BAAA 。 5、在同一條街上，不開(kāi)設(shè)同樣商店或相隔較遠(yuǎn)的路程開(kāi)設(shè)，充分考慮到市場(chǎng)容量及由此帶來(lái)的不必要的惡性競(jìng)爭(zhēng)，以規(guī)避不必要的經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)。6、若要使蔬菜在黃金時(shí)間上市，賣個(gè)好價(jià)錢，就必須改進(jìn)蔬菜種植技術(shù)，調(diào)節(jié)其生長(zhǎng)的周期， 如用塑料薄膜、建

9、蔬菜大棚等。叔叔把握機(jī)會(huì)的啟示信用是金第二課第二課時(shí)課中交流：一、 1、略。、創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)很多，我們要抓住機(jī)會(huì)，要因時(shí)制宜，要根據(jù)市場(chǎng)需求。 2、供求關(guān)系。、市場(chǎng)需求。3、與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新。、針對(duì)萬(wàn)變的市場(chǎng)，我們要因事制宜。4、為了擴(kuò)大耕地面積，毀林開(kāi)荒，自然環(huán)境被破壞，導(dǎo)致土壤貧瘠，農(nóng)業(yè)歉收。、略。3、我們要因地制宜發(fā)展生產(chǎn)，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，創(chuàng)造美好家園。二、 1、砸出了消費(fèi)者對(duì)企業(yè)的信賴。砸出了市場(chǎng)信用。、信用是創(chuàng)業(yè)者成功的秘訣，又是守業(yè)者發(fā)展的根本、失去信用會(huì)面臨生存危機(jī)，甚至破產(chǎn)、倒閉。2、由于陳餡做月餅，失去市場(chǎng)信用。、信用是企業(yè)的生命線，是創(chuàng)業(yè)者立業(yè)之本，一旦失去了信用，就會(huì)失去所有的發(fā)

10、展機(jī)會(huì)。課后鞏固 ： 1 4、BCCB 。5、信用既是創(chuàng)業(yè)者成功的秘訣，又是守業(yè)者發(fā)展的根本，不守信用、 不講道德， 就會(huì)失去所有的伙伴，就會(huì)失去所有的發(fā)展機(jī)會(huì)。 、應(yīng)從依法治國(guó)、加強(qiáng)精神文明建設(shè)等方面著上手加強(qiáng)誠(chéng)信建設(shè)。、做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人， 宣傳守信的好處，不買假冒偽劣產(chǎn)品等。學(xué)習(xí)必備歡迎下載媽媽的帳本第三課第一課時(shí)課中交流：一、 1略。 2、儲(chǔ)蓄、生活質(zhì)量，增加收入。、存在一定風(fēng)險(xiǎn)；如果遇到銀行經(jīng)營(yíng)不善、貨幣貶值、金融危機(jī)等問(wèn)題都會(huì)直接影響儲(chǔ)蓄者的收益。購(gòu)買債券（略）。購(gòu)買保險(xiǎn)、略。、能為將來(lái)的生活提供一種保障，有些險(xiǎn)種同時(shí)具有投資的功能。3、略。、在考慮投資風(fēng)險(xiǎn)的前提下，增加收入；在有

11、計(jì)劃的提高生活水平的前提下，減少不必要的開(kāi)支。課后鞏固 ： 1 5、 CBDBB 。6、儲(chǔ)蓄、購(gòu)買國(guó)債所得利息、保險(xiǎn)賠償金。 、 儲(chǔ)蓄、日常開(kāi)銷、購(gòu)買保險(xiǎn)、購(gòu)買國(guó)債。我們都是“當(dāng)家人”第三課第二課時(shí)課前準(zhǔn)備：略。課中交流：一、 1、是由國(guó)家、政府投資興建的。、滿足人民的物質(zhì)和文化需求，提高人民的生活水平和質(zhì)量。、學(xué)校、公園、科研機(jī)構(gòu)、國(guó)家機(jī)關(guān)、軍隊(duì)等。二、1、略。、政府征稅。、稅務(wù)部門。、略。2、是。每個(gè)人都享受著國(guó)家提供的各種服務(wù)，享受服務(wù)就必須承擔(dān)義務(wù)，依法納稅是公民的基本義務(wù)。、有關(guān)。我們的生活離不開(kāi)稅收，只要我們?cè)谙M(fèi)，不管是直接還是間接，都在負(fù)擔(dān)相應(yīng)的稅款。、略。（言之有理即可）課后

12、鞏固 ： 1 4、DCCA 。 5、發(fā)行國(guó)債、稅收、國(guó)際銀行貸款等。、合理調(diào)配全國(guó)的水資源，有利于促進(jìn)整個(gè)國(guó)家社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展和人民生活水平的提高。做文明生活的小管家綜合探究六第一課時(shí)（略）第七單元精神生活的追求知識(shí)改變生活預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1、火藥、造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針2、發(fā)展：雕版印刷 -活字印刷 -轉(zhuǎn)輪排字法 -鉛字印刷術(shù) -漢字激光照排系統(tǒng)新課學(xué)習(xí)：（ 1）雕版印刷 -活字印刷 -轉(zhuǎn)輪排字法 -鉛字印刷術(shù) -漢字激光照排系統(tǒng)（ 2）意義：大大降低了書籍制作的成本和時(shí)間，書籍的出版更加快捷，知識(shí)的傳播更加容易為更多的人通過(guò)書本學(xué)習(xí)知識(shí)創(chuàng)造了條件， 有利于知識(shí)的普及和傳播， 促進(jìn)了人類文化事業(yè)

13、的發(fā)展。（ 3）貝爾作用：使人們之間的聯(lián)系越來(lái)越方便和快捷了。（ 4）1946 年 影響：拓寬了我們的活動(dòng)空間，豐富了人們的精神生活，人類開(kāi)始進(jìn)入到信息時(shí)代。（5）袁隆平影響：大幅度提高了水稻的產(chǎn)量，不僅使中國(guó)以占世界7%的耕地，養(yǎng)活了占世界 20%的人口，而且還將成為21 世紀(jì)解決全人類吃飯問(wèn)題的法寶。（ 6）神舟七號(hào)課堂小結(jié)：學(xué)習(xí)，知識(shí)課后練習(xí)1、C2、 B3、D4、信息學(xué)習(xí)改變命運(yùn)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1 聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)學(xué)者、作家求知欲、意志略新課學(xué)習(xí)：（ 1）學(xué)習(xí)改變命運(yùn)（ 2）學(xué)習(xí)必備歡迎下載（ 3）略（ 4）不懂科學(xué)種植技術(shù)（ 5）通過(guò)自學(xué)，培訓(xùn)和不斷摸索，使他掌握了科學(xué)種菜的技術(shù)，是科學(xué)技術(shù)改變了

14、他的生活。（ 6）略（ 7）不是，是知識(shí)改變了他們的命運(yùn)學(xué)，培訓(xùn)和不斷摸索等課后練習(xí)1、 B2、 A3、答為了將來(lái)服務(wù)于社會(huì)。對(duì)她個(gè)人而言，盡管她已經(jīng)取得博士學(xué)位，如果不再繼續(xù)學(xué)習(xí)，不補(bǔ)充新的知識(shí)，就不可能適應(yīng)時(shí)代的潮流和社會(huì)的需要，多學(xué)一點(diǎn)，學(xué)快一點(diǎn)，才能在工作中，事業(yè)上保持優(yōu)勢(shì)答 隨著時(shí)代的發(fā)展，知識(shí)更新速度越來(lái)越快，為了保證我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)繁榮發(fā)展，滿足社會(huì)各階層對(duì)知識(shí)的渴求等，教育部放寬了參加高考的條件。學(xué)習(xí)化社會(huì)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：既包括書本知識(shí)又包括書本以外的知識(shí)。新課學(xué)習(xí)：（ 1）富裕 （ 2）頻繁，學(xué)習(xí)（ 3）學(xué)習(xí)化社會(huì)：社會(huì)中的每一個(gè)公民都享有在任何情況下可以自由取得學(xué)習(xí)，訓(xùn)練和培養(yǎng)

15、自己的各種手段，每個(gè)人都必須終身持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)。（ 4）特點(diǎn)：終身學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)方式多樣。（ 5）終身，落伍，終身學(xué)習(xí)（ 6）優(yōu)勢(shì)，充實(shí)，進(jìn)步，創(chuàng)新，學(xué)習(xí)（ 7）信息時(shí)代人們的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)手段都發(fā)生了巨大的變化，學(xué)習(xí)突破了課堂的限制，學(xué)習(xí)更加方便，快捷，平等，民主，這種變化使越來(lái)越多的人享受到了學(xué)習(xí)的權(quán)利。課后練習(xí)1、 A2、 A3、大千世界，生存，發(fā)展，生活，大眾媒體，網(wǎng)絡(luò)走進(jìn)生活的大眾傳媒不同特色的大眾傳媒第二課第一課時(shí)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：口語(yǔ)傳播新課教學(xué)： 1、略2、略3、（ 1） 略 （ 2）借助大眾傳媒廣泛傳播（ 3）我們身邊的大眾傳媒：網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、廣播、電視馬拉松戰(zhàn)役、烽火戲諸侯、飛鴿傳書、驛

16、站書籍、報(bào)紙、雜志 廣播、電視、電話、互聯(lián)網(wǎng)課后鞏固： 1、 C2、大眾傳媒正確對(duì)待大眾傳媒第二課第二課時(shí)新課導(dǎo)入：（ 1）借助大眾傳媒廣泛傳播(2)網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、廣播、電視新課教學(xué)一、（ 1）聊天、信息查找、網(wǎng)絡(luò)游戲等（ 2）“天機(jī)神算” 、“網(wǎng)絡(luò)惡搞” 、“網(wǎng)絡(luò)暴力”課后鞏固答案： 1、A2、正確虛假3、陷阱希望 沉淪探索自然界的奧秘第三課第一課時(shí)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 1.勤于思考、忘我地探索2.魏格納 3.愛(ài)因斯坦、霍金學(xué)習(xí)必備歡迎下載新課學(xué)習(xí)活動(dòng)一： 1.水、物質(zhì)、處于幼稚狀態(tài)、勤于思考，勇于探索的精神。2. (1)自然界奧秘 (2)什么人們開(kāi)始關(guān)注自己生活的世界，并試圖尋找千變?nèi)f化的原因。(3)我

17、們要有大膽懷疑的理性精神?；顒?dòng)二：1.不是偶然的。在2 跟他平時(shí)形成的善于思考的習(xí)慣、忘我探索的精神有一定的必然聯(lián)系。只有勤于思考、勇于探索，才會(huì)在細(xì)微處有重大的發(fā)現(xiàn)。2.發(fā)現(xiàn)鐳并提取鐳。學(xué)習(xí)她敢于嘗試的實(shí)踐精神，勇于犧牲的奉獻(xiàn)精神。課后鞏固 1例如瓦特改良蒸汽機(jī)，牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力等。2.他們都對(duì)科學(xué)真理不懈追求，具有謙虛、勤奮、頑強(qiáng)等素質(zhì)。3.（ 1）勤于思考，不斷探索；（ 2）艱苦努力，不怕困難；（ 3）謙虛謹(jǐn)慎、健康樂(lè)觀認(rèn)識(shí)人生的意義第三課 第二課時(shí)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 1.奧斯特洛夫斯基、保爾 ?柯察金2. 林覺(jué)民3.蘇格拉底新課學(xué)習(xí)活動(dòng)一： （ 1）勤于思考，積極探索。 （ 2）略（ 3）人生哲

18、學(xué)，就在我們的生活中，對(duì)人生價(jià)值的思考， 它將會(huì)喚醒每個(gè)人內(nèi)心深處對(duì)生命的贊嘆與對(duì)人生終極意義的追求?；顒?dòng)二：（ 1）因?yàn)樗麍?jiān)持獨(dú)立思考，不盲從流行和權(quán)威的說(shuō)法（ 2）他認(rèn)為，良心言論只有與真理更甚于生命，因此他寧愿放棄生的權(quán)利，也要維護(hù)自己發(fā)表言論的自由（ 3）略 活動(dòng)三：（ 1）為了推翻腐敗的清朝政府的統(tǒng)治，參加廣州起義而英勇?tīng)奚?。?2）個(gè)人的幸福固然珍貴，天下人的幸福更加重要，為天下人的幸福而犧牲個(gè)人的幸福是高尚的 .活動(dòng)四：（ 1）略（ 2）保爾 ?柯察金在革命的烈火和暴風(fēng)雨中培養(yǎng)、鍛煉出崇高理想和鋼鐵意志。 人生應(yīng)不因虛度年華而悔恨， 也不因碌碌無(wú)為而羞恥。 要為實(shí)現(xiàn)人生意義奮斗終生。 （ 3）保爾的形象， 是正直和堅(jiān)強(qiáng)的象征，是艱苦奮斗和自強(qiáng)不息的象征.保爾是精神上的富翁，使我們懂得如何勇于面對(duì)挫折，如何積極實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。課后鞏固