2019新上海教育版英語三年級上冊：Unit1《Hello》教案(Word版,全站免費(fèi))

1、教學(xué)內(nèi)容 1、Hello! 教學(xué) 目標(biāo) 知識與技能： 讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中熟練動(dòng)用所學(xué)問候語及自我介紹用語。 過程與方法： 通過見面打招呼，自我介紹以及道別等情景，讓學(xué)生在模仿、學(xué)習(xí)、表演的基礎(chǔ) 上逐步達(dá)到自然交流與真實(shí)運(yùn)用的目的。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 通過模仿、游戲、聽讀、制作等各種形式讓學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿興趣。 教學(xué)重點(diǎn) 讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中熟練動(dòng)用所學(xué)問候語及自我介紹用語。 教學(xué)難點(diǎn) 掌握“”的發(fā)音。 教學(xué)方法 聽讀法、情境表演法 教學(xué)準(zhǔn)備 1 .白紙和彩筆。 2 .制作 Alice、Joe、Kitty、Peter 的頭飾 教學(xué)過程設(shè)計(jì) 教學(xué)過程 第一課時(shí) 一、熱身(Warm-up ) 請

2、學(xué)生說說他們在現(xiàn)實(shí)生活中已經(jīng)了解的英語詞匯或日常用語。同時(shí)可利用彩圖 呈現(xiàn)我們生活中學(xué)生已經(jīng)會說或較熟知的詞匯如 TV , CD, VCD , DVD , OK ! Hi! Yeah! Bye! Cool! Wow! E-mail, cartoon 等等來激發(fā)學(xué)生想學(xué)央語的興趣和愿望。 一、新課展示(Presentation) 教師播放本課的歌曲 m Dolly ”的錄音，自然引出師生之間的打招呼。 T: Hello, boys and girls. Ss: Hello, Miss? Mr (1 )、通過教師的自我介紹自然引出 Hello, 1 m- /HI m- (2) 、教師可戴上 Pet

3、er 的頭飾介紹 Hello! 1 Peter.并用冋樣方式介紹其他人物。 (3 )、讓學(xué)生到講臺上來，戴上 Alice、Joe Kitty、Peter 的頭飾說：Hello! 1 m (4) 、教師戴上頭飾說 Hi! I nKitty.并與戴 Peter 頭飾的學(xué)生相互冋好，并有意 在分手時(shí)說 Goodbye. (5) 、聽錄音來展示 Listen and say 部分的教學(xué)內(nèi)容。 三、 趣味操練(Practice) (1)、請戴著 Alice、Joe Kitty、Peter 頭飾的學(xué)生站在講臺前，另選一冋學(xué)用眼 罩家住眼睛，讓 Alice 等四位同學(xué)中的一個(gè)說 Hello,讓家住眼睛的同學(xué)

4、猜。如果猜中， 要說 Yes, I m 如果猜錯(cuò)，要說 No, 1 m猜對得一分。 (2 )、表演 A 部分對話，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生注意語音，語調(diào)，特別是 1 m 的發(fā)音， 應(yīng)為/aim/不能讀成/em/. 制作第三頁中的姓名牌，說明姓名的書寫方式，提示大小寫。鼓勵(lì)學(xué)生取英文名。 五、作業(yè)布置 1、 聽錄音，仿讀會話，并在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。 2、 遇到老師、同學(xué)和家長時(shí)要用 Hello!/ Hi!打招呼；分手時(shí)要用 Goodbye./ Bye-bye.道別。 第二課時(shí) 一、 熱身 / 復(fù)習(xí)(Warm-up/ Revision) 1、 播放英語歌 “ I m Dolly”的錄音，讓學(xué)生跟著錄音

5、演唱。 2、 請幾個(gè)學(xué)生戴 Alice、Joe Kitty、Peter 等人物的頭飾，兩人一組打招呼問候： Hello, Peter! Hi, Kitty! 3、 讓學(xué)生之間互相打招呼問候(用自己的英文名字或中文名字) 。 4、 將學(xué)生分組進(jìn)行自我介紹。 二、 新課展示(Presentation) 1、 聽“ Say and act”的錄音，學(xué)生輕聲跟讀，并要求學(xué)生用手指著句子來認(rèn)讀， 力求做到“眼到、手到、口到、心到” 。 2、 學(xué)生試讀“ Say and act”中的內(nèi)容，注意及時(shí)糾正學(xué)生“ Good motning ”的發(fā) 音。拓展介紹“ Goodbye./ Bye-bye ”。 3、

6、同桌合作，分角色練習(xí)對話，開火車方式進(jìn)行輪讀。 4、 學(xué)生佩戴頭飾進(jìn)行對話練習(xí)。 5、 請學(xué)生用自己的中文名或英文名在班內(nèi)自由和同學(xué)們打招呼、問好。 三、 學(xué)習(xí)字母(Learn the letters) 1、 出示蘋果，教讀“ apple”，出示書包，教讀“ bag”。 2、 利用實(shí)物，引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)練習(xí)“ apple”和“ bag”。 3、 圈出“ apple”和“ bag”的首字母“ a”和“ b”，并板書對應(yīng)的大寫字母，教 學(xué)字母 “ Aa ”“ Bb”。 4、 出示“ Learn the letters”中的小詩，指導(dǎo)朗讀。 5、 利用實(shí)物，結(jié)合動(dòng)作，練習(xí)“ Learn the letters ”中的小詩。 6、 指導(dǎo)書寫字母 “Aa”和“ Bb”。 四、 課外活動(dòng)(Add-activities) 聽說、認(rèn)讀新單詞“ apple”和“ bag”，并能用英語進(jìn)行簡單的問好和自我介紹。 五、 作業(yè)布置 1、 聽錄音，仿讀會話，并在實(shí)際情景中運(yùn)用