泰山出版社小學(xué)四年級社會三單元

1、活動主題： 7、我是大海一滴水活動教學(xué)目標(biāo)(1) 通過圖片及文字介紹，讓學(xué)生知道我們的社會是由大大小小的集體組成的。(2) 讓學(xué)生在活動中體驗我是集體的一員，嘗試參與集體活 動，體驗其中的樂趣，增強集體榮譽感。活動準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：相關(guān)內(nèi)容多媒體澡件、視頻資料。學(xué)生準(zhǔn)備：提供本人參加集體活動的資料 ( 照片、圖片 ) ；收集有關(guān)諺語。活動過程一、談話導(dǎo)入(1) 你對集體有哪些認(rèn)識 ?(2) 一所學(xué)校是一個集體，一個班級是一個集體，一個興趣小組是一個集體，一支球隊是一個集體。不同的職業(yè)、不同的崗位都是由一個個集體組成的。大大小小的集體組成一個社會。你在什么樣的集體中生活過 ?說出你的感受。 ( 學(xué)生

2、交流 )二、交流預(yù)習(xí)，初步感知：交流本人參加集體活動的資料( 照片、圖片 ) ；收集有關(guān)諺語。三加深體驗、內(nèi)化提升:1感受集體的力量(1) 課件演示：眾人拾柴火焰高；欣賞視頻資料，感受集體生活的重要(2) 討論：為什么說集體力量大 ?(3) 說說和同學(xué)在一起學(xué)習(xí)時的快樂。 ( 教師可引導(dǎo)學(xué)生就教材中的幾個情景進行討論：課堂上和大家一起聽課、一起討論、一起攻克難題、分享學(xué)習(xí)的快樂；課余和同學(xué)一起欣賞、一起觀察、一起創(chuàng)造、共享友愛時光 , )(4) 學(xué)生動手體驗：一根筷子易折斷、一把筷子難折斷。(5) 談體會：理解“人心齊，泰山移”這句話的含義。2展示情境資料(1) 將準(zhǔn)備的圖片、照片等資料在小組

3、內(nèi)進行展示交流。(2) 各組推薦代表在班上交流。(3) 小結(jié)：不論多么聰明的人，也是一個人的智慧，無論是多么熱心的人，也只能使出一個人的力量。因此，人與人之問要齊心協(xié)力，發(fā)揮集體智慧，讓個人融入集體，才會形成強大的力量。3感悟個人與集體的關(guān)系(1) 讀 P32 的短文，理解課文中的含義。( 學(xué)生交流 )(2) 說出你的感受(3) 欣賞視頻資料，感受集體生活的重要 ( 學(xué)生交流 )(4) 學(xué)生動手體驗談體會小組內(nèi)進行展示交流。(5) 讀 P32 的短文，理解課文中的含義。親自體驗感受集體力量大四、課堂小結(jié) :1. 人與人之間要齊心協(xié)力 , 發(fā)揮集體智慧 , 讓個人融入集體 , 才會形成強大的力量

4、。 請記住集體力量大 人心齊，泰山移一、2. 交流收集到的諺語，選擇喜歡的寫一寫。五：限時作業(yè)。板書設(shè)計7、我是大海一滴水集體力量大人心齊，泰山移一、教學(xué)反思課題8、集體榮譽在心中活動教學(xué)目標(biāo)1. 讓學(xué)生懂得應(yīng)該處處維護集體的榮譽，珍惜集體的榮譽。2. 引導(dǎo)學(xué)生為集體的榮譽貢獻自己的一份力量。活動準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備一些精美的彩紙。收集本班和個人所獲得的榮譽獎狀、獎杯、錦旗、證書等?；顒舆^程一、談話導(dǎo)入1 師： ( 出示一張該班獲得榮譽的獎狀 ) 同學(xué)們，瞧，老師手中有一張獎狀，想知道它屬于誰嗎 ?2. 師：你們真棒 ! 除此之外，我們的班集體還獲得過哪些榮譽 ?能告訴老師嗎 ?二、交流預(yù)習(xí)，初步感知

5、：學(xué)生展示、介紹本班歷年來所獲得的獎狀、獎杯、錦旗等，說一說在榮譽背后哪些人做出了貢獻。三加深體驗、內(nèi)化提升:1了解獎狀背后的故事(1) 看課本中的圖片及文字說明，說一說在榮譽背后哪些人做出了貢獻。(2) 夸一夸、演一演為本班爭得榮譽的同學(xué)。要求：請同學(xué)們自由結(jié)合，用夸一夸、演一演的形式讓我們?nèi)チ私饽切┌l(fā)生在獎狀背后的一幕幕動人的故事。(3) 聽了之后，看了之后，你想說些什么 ?(4) 全班大討論：這些榮譽是怎么得來的 ?小結(jié)：一滴滴水可以匯成一條長長的江，一條條長長的江可以匯成一片滔滔的海。我們班級榮譽之花之所以開得這么絢爛，與我們每一位同學(xué)的努力是分不開的。2為集體添光彩在心中(1) 讀課

6、文相關(guān)內(nèi)容后，想一想：自己為班級爭得過哪些榮譽 ? ( 四人小組內(nèi)交流，可展示自己獲得的一些證書、獎狀等 )(2) 在今后的生活、學(xué)習(xí)中，你打算怎樣為集體爭得榮譽 ?(3) 請一名學(xué)生扮演小記者 ! 就上述問題隨機采訪一些同學(xué)。3我為集體獻一計（1）每個人都希望自己所處的集體是最棒的、最出色的，這就需要集體中的每個成員在努力拼搏的同時，還要不斷地為集體出謀劃策，出一些“金點子”，這樣一個集體才會更好，才會發(fā)出最光彩奪目的光芒。下面就請大家先想一想，再寫下來。 ( 師發(fā)放紙張 ) （2）學(xué)生寫一寫。（3）學(xué)生展示、介紹本班歷年來所獲得的獎狀、獎杯、錦旗等 ，說一說在榮譽背后哪些人做出了貢獻。（4

7、）夸一夸、演一演為本班爭得榮譽的同學(xué)。 ( 開始準(zhǔn)備，然后上臺介紹或表演 ) （5）思考匯報 ，全班大討論（6）讀課文相關(guān)內(nèi)容后，想一想：自己為班級爭得過哪些榮譽?（7）四人小組內(nèi)交流，思考匯報（8）學(xué)生扮演小記者 ! 就上述問題隨機采訪一些同學(xué) ，出點子 ( 念獎狀內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的自豪感 )四、課堂小結(jié) :我們知道集體榮譽的取得要靠全體成員的共同努力，它來之不易，我們在珍惜維護的同時，也應(yīng)該盡自己的力量為集體增光添彩。用集體或個人所取得的獎狀、獎杯等來布置，激發(fā)同學(xué)們更加奮進。五：限時作業(yè)。六：作業(yè)(1) 制作一個光榮冊，記錄班上的好人好事。 (2) 匯編一個“金點子”集。 (3) 在班內(nèi)布

8、置一個“榮譽角”8、集體榮譽在心中關(guān)心集體、熱愛集體、維護集體利益 -一份責(zé)任教學(xué)反思活動主題；第九課為集體盡責(zé)活動目標(biāo)：1、使學(xué)生懂得集體中的每一個成員，都應(yīng)該對自己承擔(dān)的任務(wù)負(fù)責(zé)。2、通過活動，使學(xué)生增強集體責(zé)任感，鼓勵他們勇于為集體承擔(dān)責(zé)任，盡自己的力量為集體做事情。活動過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，在上課之前，我們先回想一下學(xué)過的知識好嗎？通過之前的學(xué)習(xí)，我們知道了我們每個人都是集體中的一員，同學(xué)們，你們都在哪些集體中生活過呢？集體生活好嗎？（學(xué)生回答）師：集體的力量是巨大的，我們可以從集體中獲得力量，它讓我們勇敢地面對困難、戰(zhàn)勝困難；集體的力量讓我們獲得了一次又一次的榮譽，

9、這些榮譽又是集體中每一個人努力的結(jié)果，只有每個人自覺地做好分內(nèi)的事，才能讓自己生活的集體更突出、更優(yōu)秀。二、交流預(yù)習(xí)，初步感知1、什么是分內(nèi)的事呢？我們應(yīng)該為生活的集體做點什么？（課件播放圖片，了解別人是怎么做的，初步感知哪些是分內(nèi)的事）播放完畢，學(xué)生交流，自己分內(nèi)的事情2、同學(xué)們都明白自身的責(zé)任，那有沒有拿出實際行動去做??？做的什么？做的怎么樣？（只要努力去做了，事情辦的好與壞，都可以說）并談?wù)劗?dāng)時的感受。3、同學(xué)們說了這么多，老師這里有一個小故事，看看他們是怎么做的？我們從他們身上學(xué)到了什么？（播放課件）（作為紅旗手，他們對自己分內(nèi)的事很負(fù)責(zé)，引導(dǎo)學(xué)生在個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，集體的

10、利益最重要）三、加深體驗內(nèi)化提升師: 同學(xué)們，看了剛才這個小故事，我們知道作為一名紅旗手是非常操心的事，紅旗臟了要洗，下雨了還要把紅旗收起來，雨晴了還需要升起來等等，可以說作為紅旗手身上的擔(dān)子可不輕。如果老師讓你們?nèi)ギ?dāng)紅旗手，你們愿意嗎？（學(xué)生回答）師：同學(xué)們的回答真響亮啊！可見同學(xué)們在平日里都是敢于承擔(dān)責(zé)任的好學(xué)生。好了同學(xué)們，只要你盡力了，努力了，不管結(jié)果如何，你都是最棒的?？磥碓谕瑢W(xué)們身邊有許多敢于承擔(dān)責(zé)任、對集體的事情盡職盡責(zé)的好人好事，對不對？（學(xué)生回答）看來平時大家都非常留意身邊的人和事，尤其是好人好事。師：在課前老師讓同學(xué)們準(zhǔn)備了一個小節(jié)目，這個節(jié)目是“猜一猜他（她）是誰” ，通

11、過他（她）為小組或班級做的一件有意義或者是盡責(zé)的事情進行表演。同學(xué)們可以用自己喜歡的形式表演（編兒歌、講故事、小品） 。準(zhǔn)備好了嗎？（學(xué)生回答）師：看來同學(xué)們都準(zhǔn)備好了，那就讓同學(xué)來演一演，其他同學(xué)認(rèn)真看，仔細聽。猜一猜他們講的是誰呢？小結(jié)：通過剛才小組同學(xué)們精彩的表演，我們不但發(fā)現(xiàn)了許多為集體盡職盡責(zé)的好伙伴，而且懂得了為集體服務(wù)是一件快樂的事情，并且會受到大家的喜愛和敬佩。四、課堂總結(jié)1假如你是班長，你會怎么做？怎樣才能讓你的班級表現(xiàn)更好，更優(yōu)秀？2. 師小結(jié)： 通過這堂課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們更加深刻的明確了自身的責(zé)任，老師也知道了我們班有這么多敢于承擔(dān)的學(xué)生， 那就讓我們一起喊出今天這堂課的口

12、號吧： “今日盡小責(zé)，明天擔(dān)重任！”五、限時作業(yè)板書設(shè)計9. 為集體盡責(zé)為集體服務(wù)快樂活動主題題10 集體生活真快樂教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生懂得集體生活中完成任務(wù)需要團結(jié)合作，心往一處想，勁往一處使，互相幫助，互相配合。2.讓學(xué)生懂得有快樂要大家分享?；顒訙?zhǔn)備準(zhǔn)備相關(guān)的資料片。以小組為單位，開展形式多樣的活動，以展示集體的力量?；顒舆^程1 一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，我們?nèi)祟惒皇且詡€體的形式存在的。我們生活在社會中，是屬于集體的。只有在集體中我們才能體會到真正的快樂，有了快樂跟大家分享就會得到更多的快樂。二、交流預(yù)習(xí)，初步感知：說一說在集體中，集體給你帶來了哪些快樂？三加深體驗、內(nèi)化提升:1.過渡語：同學(xué)們

13、一起活動是多么有意義啊，可是我在課間卻發(fā)現(xiàn)了這樣兩件事。2.小品表演。：小明把爸爸新買的皮球帶到學(xué)校玩，其他同學(xué)要和他一起玩，但他卻不肯把球讓給別人玩而是自己獨自一個人玩，玩得沒意思了，就坐在皮球上看別人玩。小紅帶著毽子喊同學(xué)一起踢。大家一會兒單腳踢，一會兒雙腳輪流踢，可有意思啦!他們玩得可高興啦 !采訪小明： 為什么你一個人坐 在皮球上不玩呢 ?然后鼓勵他主動和別人去玩。采訪小 紅：你喜歡一個人玩，還是和其他同學(xué)一起玩 ?為什么 ?3、兒歌升華我們的班集體真是可愛的集體，我們在集體中生活是多么快樂啊 !同學(xué)們互助友愛在一起學(xué)習(xí)、鍛煉、唱歌、游戲，大家一同進步一同成長，我們永遠愛我們的班集體。讓我們一起讀這首兒歌：班集體，真可愛，同學(xué)們，講互愛，像兄弟，像姐妹，學(xué)習(xí)鍛煉唱歌游戲不分開，一同進步一同成長樂開懷，樂開懷 !4.一起讀這首兒歌小結(jié)： 通過小品和采訪，使我們明白了自己應(yīng)該主動和別人一起玩，把自己融入集體之中才快樂。5.活動