新閩教版三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)教案

1、新閩教版三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)年級(jí)：三年級(jí)學(xué)科：英語(yǔ)課題Unit 1 Hello part A課時(shí)一課時(shí)備課時(shí)間集備教師三年級(jí)英語(yǔ)教師授課班級(jí)授課教師授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容Unit 1 Hello part A1. 知識(shí)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)基本能聽(tīng)懂、能說(shuō)出Hello,Hi ,Im,Glad to meet you.語(yǔ)句；能聽(tīng)懂并說(shuō)出 Wang Tao,Lucy , Li Ming,Julia, Miss Gao, Sally幾個(gè)名字。能聽(tīng)懂并說(shuō)出 apple, banana這兩個(gè)單詞。能對(duì)教師簡(jiǎn)單的英語(yǔ)課堂用語(yǔ)做出反應(yīng)。.運(yùn)用能力目的：能運(yùn)用 Hello Hi I m Glad to meet yo

2、u.問(wèn)候；能在他人用HelloHi I m Glad to meet you. 問(wèn)候時(shí)用相應(yīng)形式回答 .教學(xué)重點(diǎn)：能聽(tīng)懂、能說(shuō)出Hello,Hi,I m,GladTao,Lucy , Li Ming,Julia, Miss Gao, Sallyto meet you. 語(yǔ)句；能聽(tīng)懂并說(shuō)出Wang幾個(gè)名字。能聽(tīng)懂并說(shuō)出apple,banana 這兩個(gè)單詞?！?hello, I m , apple ”的正確發(fā)音 ( 學(xué)生容易將 hello 中的 e讀成 a：，忽略 I m中 m的發(fā)音，初步區(qū)別 an apple 和 a banana 。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)過(guò)程旁注StepWarm-up1、教師教學(xué)語(yǔ)言

3、:We are going to have some new friends and they will stay with us inour future study.Would you like to know who they are?告訴學(xué)生我們要認(rèn)識(shí)幾個(gè)新朋友（Wang Tao,Lucy , Li Ming,Julia, Miss Gao,Sally ），而且他們將伴隨我們以后的學(xué)習(xí)之中。Today we are going to learn Lesson 1.今天我們要學(xué)習(xí)第一課。并帶讀 part A.Step Presentation一、 Lead-in1、首先請(qǐng)學(xué)生看VCD告訴

4、學(xué)生課文在什么地方， 此處可以用英語(yǔ)輔助動(dòng)作來(lái)讓學(xué)生明白要做些什么。教師語(yǔ)言：Open your books, please. Turn to page 1.手勢(shì)可以讓學(xué)生明白o(hù)ne 的意思。再次播 3、放 vcd，讓孩子跟讀指圖，告訴學(xué)生呆會(huì)兒要參加“尋寶”的游戲，讓他們認(rèn)清每個(gè)圖片上孩子的長(zhǎng)相和對(duì)應(yīng)的名字。2、 Play a game將六個(gè)人物的頭像貼到黑板上，請(qǐng)幾個(gè)孩子到前面來(lái)“尋寶”，老師隨便說(shuō)一個(gè)名字，最快找到的孩子要邊拍著對(duì)應(yīng)的圖片邊說(shuō) :I m 其他同學(xué)就一起跟他打招呼說(shuō)： Hello, .二、 Learn new word and sentences1、導(dǎo)入到 Nice to

5、meet you. Nice to meet you, too.教師對(duì)臺(tái)上最后一個(gè)做游戲的學(xué)生打招呼Hello, I的教學(xué)。m Miss Wang. Nice to meetyou.卡片呈現(xiàn)句型，并講解, 教學(xué) Nice to meet you. 和 Nice to meet you, too.2、 Let's chant：Hello, hello, Im Miss Gao.Hello, hello, Im Wang Tao.Hello, hello, Nice to meet you.Hello, hello, Nice to meet you, too.讓學(xué)生用自己的名字互相打招呼

6、, 玩開(kāi)火車(chē)游戲。3、 Learn the new text on page 2教學(xué)過(guò)程旁注4、 Learn new words（1）師拿出蘋(píng)果和香蕉，教授apple. ，banana. 然后，呈現(xiàn)這兩個(gè)單詞卡片并鞏固。 接著拿出一個(gè)蘋(píng)果并強(qiáng)調(diào)an apple 。在原單詞前加上an。同樣教授 banana。5、學(xué)習(xí)字母 Aa BbStep Practice1、當(dāng)老師說(shuō) an 學(xué)生接 apple, 當(dāng)老師說(shuō) a, 學(xué)生接 banana.( 玩游戲鞏固教學(xué) )2、看課文 vcd, 學(xué)生做 pair work，讓兩個(gè)兩個(gè)戴頭飾到教室前面來(lái)表演 apple和 banana ，完成課文第四頁(yè)的對(duì)話。進(jìn)行

7、鞏固性訓(xùn)練。2、 sing a songStep Homework1 、學(xué)會(huì)讀單詞 apple和 banana2 、學(xué)會(huì)用 Hi/Hello跟朋友打招呼板書(shū)設(shè)計(jì)教后反思南昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)年級(jí)：三年級(jí)學(xué)科：英語(yǔ)課題Unit 1 Hello Part B課時(shí)一課時(shí)備課時(shí)間集備教師三年級(jí)英語(yǔ)教師授課班級(jí)授課教師授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容Unit 1 Hello Part B1、知識(shí)目標(biāo)：能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō) Whats your name?My name is _.會(huì)唱歌曲 Whats your name?能聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)大小寫(xiě)字母 Cc Dd 。教學(xué)目標(biāo)2、能力目標(biāo)：能運(yùn)用所學(xué)交際用語(yǔ)詢(xún)問(wèn)對(duì)方的姓名并作出回答。3、情

8、感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行交際的意識(shí)。詢(xún)問(wèn)對(duì)方姓名Whats your name? 及答語(yǔ) My name is-_.的學(xué)習(xí)，教學(xué)重點(diǎn)：字母 Cc Dd 的認(rèn)讀和書(shū)寫(xiě)。教學(xué)難點(diǎn)：name的發(fā)音教學(xué)過(guò)程旁注StepWarm-up1、 Sing a song2、 Review some new words :A:Hello,Im Wang Tao.B: Hello, Im LiMing.A:Nice to meet you.B: Nice to meet you,too.3、Chant:Hello, hello.Im Miss Gao.Hello, hello. Im Wan

9、g Tao.Hello, hello. Nice to meet you.Hello, hello. Nice to meet you, too.教學(xué)過(guò)程旁注4 、游戲：接到球的同學(xué)說(shuō)：“Hello,Im_.Step Presentation一、 Learn new word and sentences1、教學(xué) Whats your name? My name is Sally.(1) 教師說(shuō)：“ Hello, Im Susan. I can also say: My name is Susan.”然后用 Whats your name?問(wèn)學(xué)生姓名，引導(dǎo)他們用 My nameis_. 作答。強(qiáng)

10、調(diào)name的讀音，并糾音，操練。(2)呈現(xiàn)句子 Whats your name? My name is Sally.（3）找朋友姓名，對(duì)話表演。2、 Play a game接力問(wèn)答：抽兩組學(xué)生上臺(tái)站成一排，第一個(gè)說(shuō)：“Hi,I m_.再問(wèn)旁邊 Whats your name? 被問(wèn)的同學(xué)回答：“ My name is_. 3、 Learn the new textShow the title ： Today we are going to learn Lesson 2. 1、觀看教學(xué)課件。2 、跟讀。3、模仿課文對(duì)話。4、拓展性活動(dòng) : 迎嘉賓請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生站在門(mén)外做迎賓先生或小姐，再請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)做

11、嘉賓。每位迎賓者用 Hello! What s your name?進(jìn)行發(fā)問(wèn)后，嘉賓須用My names. 答出自己的名字，方可入內(nèi)。教室里的其他同學(xué)鼓掌并用Nice to meet you向他（她）表示歡迎。4、 Sing a song and do the action字母教學(xué)1、學(xué)習(xí)字母 Cc先觀看教學(xué)課件。出示圖片 cat ，問(wèn)：“Whats this ？”操練 cat. 接著問(wèn)：“Whats the firstletter?”然后出示鐵塔圖片，讓學(xué)生說(shuō)這像什么字母。出示字母卡，辨別大小寫(xiě)，教讀音。指著卡片：“ Big letterC,small letter c,Cc is for

12、cat , Cc Cc Cc.2、同法教學(xué) Dd。3、辨認(rèn)印刷體和書(shū)寫(xiě)體4、范寫(xiě)，書(shū)空，書(shū)寫(xiě)。5、 Play a game：看誰(shuí)拍得快將4個(gè)字母大小寫(xiě)打亂順序貼于黑板上，由兩學(xué)生比賽看誰(shuí)先拍到。四、完成 Listen and draw.五、完成 Listen and number.Step Summary指導(dǎo)學(xué)生完成課本中的自我評(píng)價(jià)。Step Homework1、背誦 Part B 中 Listen and follow部分的內(nèi)容。2、書(shū)寫(xiě)字母 Cc Dd 各10遍。板書(shū)設(shè)計(jì)教后反思南昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)年級(jí)：三年級(jí)學(xué)科：英語(yǔ)課題Unit 2 Greetings Part A課時(shí)一課時(shí)備課時(shí)

13、間授課班級(jí)授課教師集備教師三年級(jí)英語(yǔ)教師授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容Unit 2 Greetings Part A1. 知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)讀單詞egg, fish.句子Goodmorning,Howare you? I m fine,thank you. Goodbye.教學(xué)目標(biāo)2. 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力、交際能力。3. 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生從小懂禮貌。1) 認(rèn)讀單詞 egg, fish;教學(xué)重點(diǎn)：2) 認(rèn)讀句子 How are you? I m fine, thank you.教學(xué)難點(diǎn)：熟練運(yùn)用 How are you? Im fine, thank you.教學(xué)過(guò)程旁注StepWarm-up1

14、、Greetings:T: Hello, boys and girls.( 與個(gè)別學(xué)生對(duì)話 ) Hi, little girl /boy, nice to meet you.Whats your name?S: Glad to meet you. My name is讓生生對(duì)話。2、Sing the song:“Whats your name ？”3、 Sing the song again.(將 apple /banana替換成4、 Review letter A a , B b.A,A,A,apple.B,B,B,banana.Sally)Step Presentation一、 Lead-

15、in and learn new word and sentences1、師戴上 cat 頭飾，讓一個(gè)女生戴上dog 頭飾進(jìn)行對(duì)話。T：Hello, Im Miss Cat.S: Hi, Im Miss Dog.T: Nice to meet you.教學(xué)過(guò)程旁注S:Nice to meet you, too.2、師請(qǐng)一個(gè)男生與自己進(jìn)行此對(duì)話，教授Mr.3、全班跟讀 Miss, Mr 。 男女生分別搶答。讓一組生 one by one 操練。5、 Ask some students to practice6、師請(qǐng)一生與自己對(duì)話，引出How are you?7、 Learn new senten

16、cesHow are you? Im fine,thank you.全班跟讀，one by one,同桌對(duì)話。8、看課件，聽(tīng)三組對(duì)話，說(shuō)說(shuō)是哪些人之間的對(duì)話。9、聽(tīng) Sally 與 Miss Gao的對(duì)話，講解 Miss 的意思，全班跟讀，男女生分角色讀，小組搶讀。10、聽(tīng) Sally與 Fido的對(duì)話，教授單詞goodbye，one by one.男女生分角色讀。Step Practice1、 Game:生戴上頭飾，聽(tīng)下面學(xué)生指令，聽(tīng)到Miss apple, apple頭飾的女生就上前一步，看誰(shuí)反應(yīng)快且準(zhǔn)。2、 Say a chant.Good morning,Good morning,Ho

17、w are you?I m fine, thank you. And you?I m fine, too.Goodbye. Goodbye.3、教授字母 Ee FfStep Summary1、Review the new wordsStep Homework5、學(xué)會(huì)讀單詞 egg, fish6、學(xué)會(huì)用 How are you ?Im fine , thank you .來(lái)與同學(xué)交流板書(shū)設(shè)計(jì)教后反思南昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)年級(jí)：三年級(jí)學(xué)科：英語(yǔ)課題Unit 2 Greetings Part B課時(shí)一課時(shí)備課時(shí)間集備教師三年級(jí)英語(yǔ)教師授課班級(jí)授課教師授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容Unit 2 Greetings

18、 Part B1能力目標(biāo)（1）復(fù)習(xí)鞏固 Goodmorning,Fido/Sally. Howare you? I m fine.Thank you.（2）能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō) Good morning / Good afternoon, boys and girls.做到語(yǔ)音正確，語(yǔ)調(diào)自然，并可在實(shí)際中靈活運(yùn)用。教學(xué)目標(biāo)2知識(shí)目標(biāo)（1）能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)大小寫(xiě)英語(yǔ)字母Gg Hh。（2）能聽(tīng)、說(shuō)、讀單詞girl hen。3情感目標(biāo)用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)向他人表達(dá)問(wèn)候。讓學(xué)生懂禮貌、講禮貌。1、能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)Good morning / Good afternoon, boys and girls.做到語(yǔ)音正教學(xué)重點(diǎn)：確

19、，語(yǔ)調(diào)自然，并可在實(shí)際中靈活運(yùn)用。2、能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)大小寫(xiě)英語(yǔ)字母Gg Hh。3、能聽(tīng)、說(shuō)、讀單詞girl hen。1、正確書(shū)寫(xiě) Gg Hh教學(xué)難點(diǎn)：2、用簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)與他人交流教學(xué)過(guò)程旁注StepWarming-up and Revision1、 Sing a song： The morning song.2、 Greeting教師分男女組向?qū)W生打招呼，學(xué)生做相應(yīng)的回答，后進(jìn)行對(duì)話表演。T : Good morning, boys.Bs: Good morning Miss Chen.T : Good morning, girls.Gs: Good morning Miss Chen.T

20、: Good morning, boys and girls.Ss: Good morning Miss Chen.T : How are you?Ss: Fine, thank you.3、Review apple banana cat dog fish教師出示的圖片，讓學(xué)生對(duì)其問(wèn)候；隨后教師出示apple / banana 的頭飾，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演。T : Hello, boys and girls. I am Miss Chen . How are you?Ss: I m fine. And you?T : Im fine, too. Look! Its Miss Apple and

21、Mr Banana.Ss: Good morning, Miss Apple / Miss Banana.Step Presentation and Practice一、 Teach Good afternoon.教學(xué)過(guò)程旁注1、課件里出現(xiàn) P15的 P1，教師問(wèn)學(xué)生：“他們應(yīng)該怎樣問(wèn)候呢？”待學(xué)生回答：“Goodmorning. ”后，課件里出現(xiàn) P2，教師再問(wèn)學(xué)生：“現(xiàn)在又要怎么問(wèn)候呢？”引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)：“ Good afternoon.”隨后教讀單詞afternoon ?？煞殖桑?after noon 來(lái)教學(xué)。2、教師板書(shū)Good afternoon.并分層次操練，將歌曲The mornin

22、g song中的morning 改成 afternoon ，歌曲中的人名改成boys 和 girls。3、課件里出示本校女教師與女明星的頭像，讓學(xué)生用Good afternoon, Miss對(duì)其進(jìn)行問(wèn)候，接著課件里出示男明星等頭像，操練Good afternoon, Mr二、 Teach new lesson.教師出示課文內(nèi)容，學(xué)生放開(kāi)書(shū)，聽(tīng)完一遍后跟讀，并完成P15的對(duì)話。三、 Teach letter Gg and word girl .1、教師出示芭比娃娃，引導(dǎo)學(xué)生打招呼： Goodafternoon, girl.隨后出示單詞卡片 girl ，并拼讀操練。2、教師讓學(xué)生指出 girl單詞

23、的第一個(gè)字母 Gg，隨后教學(xué)字母 Gg。并讓學(xué)生發(fā)揮想象，觀察教室中像字母Gg的物體，用手勢(shì)表示。學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單的歌謠： GG G, G isfor girl.3、書(shū)寫(xiě)字母 Gg。四、 Teach letter Hh and words hen in the same way.Step Consolidation1、 Game。2、Let s chant.A A A, a is for apple.C C C, c is for cat.B B B, b is for banana.D D D, d is for dog.E E E, e is for egg.Step Homework：1、聽(tīng)課文

24、錄音，模仿跟讀，并背誦。2、完成活動(dòng)用書(shū)。板書(shū)設(shè)計(jì)教后反思南昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)年級(jí)：三年級(jí)學(xué)科：英語(yǔ)課題Unit3 Numbers PartA課時(shí)一課時(shí)備課時(shí)間集備教師三年級(jí)英語(yǔ)教師授課班級(jí)授課教師授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容Unit3 Numbers PartA1、能熟練聽(tīng)、說(shuō)、讀數(shù)字one,two,three,four,five.six, seven , eight,教學(xué)目標(biāo)nine,ten2、學(xué)寫(xiě)字母 Ii Jj教學(xué)重點(diǎn)：1、能聽(tīng)、說(shuō)、讀數(shù)字one ,two,three,four,five2、看手勢(shì)回答one,two,three,four,five.six, seven , eight, nin

25、e,ten教學(xué)難點(diǎn)：做問(wèn)答練習(xí)時(shí)，要求模仿正確，語(yǔ)調(diào)自然教學(xué)過(guò)程旁注Step 1 Warmer:1、 Greeting ：a 、 提早到班級(jí) , 在教室門(mén)口熱情地向?qū)W生打招呼 : “ Hi ”, “Hello ”, 揮手b 、上課鈴響后 , 用 Good afternoon,boys and girls.How are you?鼓勵(lì)全班回答 :Fine,thank you.2、帶動(dòng)學(xué)生唱歌曲:<The morning song>調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂積極性。3、讓學(xué)生分組以波浪形，升降調(diào)讀所學(xué)的字母.Step 2 Presentation:1、 Learn the number .3、 Tu

26、m to page 19.讓學(xué)生猜出數(shù)字和圖畫(huà)的含義引出英語(yǔ)中表達(dá)數(shù)字的單詞。學(xué)說(shuō)數(shù)字 1、2、3、4、5、6、7、8、9、10 教師豎起手指頭來(lái)說(shuō) one,two,three,four,five.six, seven , eight, nine,tenLet the Ss read follow me some times Attention; three中 o的讀音，舌尖放在上下門(mén)牙之間，five中v的讀音。師生一起數(shù)one,教學(xué)過(guò)程旁注two，three, four, five并伸出相應(yīng)的手指數(shù)。Then，出示實(shí)物蘋(píng)果，香蕉（ one-apple,two-bananas ）出示剪紙貓，狗

27、，蛋（three-cats, four-dogs, five-eggs）， One two three升調(diào) four five降調(diào)讓學(xué)生表演。2、 Ask and answer:a、任意指著一個(gè)實(shí)物說(shuō):“How many ?explain the meaning then教授How many的讀音b、 Tum to 17 act it outc、 同座位同學(xué)相互搭檔，進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)3、學(xué)習(xí)字母 Ii Jj。Step3 Homework1、同桌操練 Part 2、書(shū)寫(xiě)字母。3、完成活動(dòng)手冊(cè)板書(shū)設(shè)計(jì)教后反思南昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)年級(jí)：三年級(jí)學(xué)科：英語(yǔ)課題Unit3 Numbers Part B課時(shí)

28、一課時(shí)備課時(shí)間集備教師三年級(jí)英語(yǔ)教師授課班級(jí)授課教師授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容Unit3 Numbers Part B1、復(fù)習(xí)數(shù)字： one,two,three,four,five.six, seven , eight, nine,ten2、學(xué)習(xí)句型： How many？教學(xué)目標(biāo)3、能聽(tīng)、說(shuō)、讀數(shù)字 six ，seven， eight ，nine ，ten 4、能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)大小寫(xiě)字母 Kk Ll 5、能聽(tīng)、說(shuō)、讀單詞 kite lion1、句型： How many教學(xué)重點(diǎn)：2、學(xué)習(xí)字母 Kk Ll ，能聽(tīng)、說(shuō)、讀單詞kite lion教學(xué)難點(diǎn)：能熟練掌握 110 的讀法教學(xué)過(guò)程旁注一、 Warmer

29、:1.Sing a song <Good morning>song2.Greetings:<Hello,boys and girls.How are you?二、 Revision:Dialogue:1、 Scene1: Greet old friends.( 怎樣問(wèn)候一位老朋友 )Mr cat/dogInvite:a student to make a dialogue.then practice in pairs.Ask individual students to act.2、 Scene2:Greet new friends.- Hi,I m Julia.What s

30、 your name?- My name is Sally.- Nice to meet you.- Nice to meet you,too.Teacher act with the Ss.3、 Summary:Numbers:1、 Count the number:1-10教學(xué)過(guò)程旁注2、 Show the number cards quickly,have the Ss to read.3、 Play the game.Show some picture and ask:T:Whats this?(apple,fish,egg,hen,dog,banana)Ask them to say

31、:apples,eggs,hens,dogs,bananas,fish)4、 Do SB P19Ask and answer with the sentences pattern:How many3、 Letters:？(1) 、Read the letters:Aa-Jj.(2) 、Choose some Ss to read the letters quickly.4、 Compare and read the letters.五、 Homework:1、聽(tīng)讀： Unit 3 Part B.2、書(shū)寫(xiě)字母： Aa-Ll (4times)3、活動(dòng)手冊(cè)： P17-18板書(shū)設(shè)計(jì)教后反思南昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)

32、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)年級(jí)：三年級(jí)學(xué)科：英語(yǔ)課題Unit 4 Part A課時(shí)一課時(shí)備課時(shí)間Lesson 1集備教師三年級(jí)英語(yǔ)教師授課班級(jí)授課教師授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容Unit4 Age and phone number Part A1 知識(shí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)，熟練掌握1-10 的數(shù)字和已學(xué)的字母。能用所學(xué)知識(shí)詢(xún)問(wèn)和回答關(guān)于年齡的問(wèn)題。教學(xué)目標(biāo)能表演唱歌曲 How old are you ?2能力目標(biāo)：培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)言綜合能力。3品德目標(biāo)：通過(guò)所學(xué)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)著關(guān)心他人，并適當(dāng)進(jìn)行安全教育。教學(xué)重點(diǎn)：熟練掌握 1-10 的數(shù)字和已學(xué)的字母教學(xué)難點(diǎn)：能用所學(xué)知識(shí)詢(xún)問(wèn)和回答關(guān)于年齡的問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程旁注Step 1熱身導(dǎo)入:1、

33、問(wèn)候。2、運(yùn)用一個(gè)小組競(jìng)賽來(lái)復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的數(shù)字和字母，反應(yīng)最快的小組給予加分。T: First, let s have a race to review the numbers and theletters. I will give you some points if you arefast.3、用 “Follow me ” 師生合作來(lái)完成一些以學(xué)過(guò)的對(duì)話。T: Ok ,boys and girls ,lets do a dialogue together ,show meyour hands andfollow me please.（師生一起邊拍手邊問(wèn)已學(xué)過(guò)的句子兩遍，教師隨機(jī)拍一個(gè)學(xué)生的

34、肩膀請(qǐng)他來(lái)回答。例：師、生： How are you ?生 1： I m fine ,thank you .）4、在對(duì)話的過(guò)程中直接引出“How old are you ?”并板書(shū)，并告知學(xué)生本課的任務(wù)是：能用所學(xué)知識(shí)詢(xún)問(wèn)和回答關(guān)于年齡的問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程旁注Step 2新句型“ How old are you ?”的操練及運(yùn)用。1、用多種方式讀這個(gè)句型。T: Read this sentence after me ,please .T: Let s read it group by group .T: Read it two by two.T: Now I ask ， you answer .2

35、、玩一個(gè)游戲 - “老狼，老狼你幾歲？” 。 借用“老狼，老狼幾點(diǎn)鐘？”的游戲，用中文講解游戲規(guī)則，師戴上頭飾，生問(wèn)“ Howold are you ?”師隨機(jī)回答，當(dāng)師回答“ I m ten. ”時(shí)學(xué)生要抱頭躲避。3、聽(tīng)磁帶，讀課文.聽(tīng)，指到相應(yīng)的位置。.聽(tīng)，指并跟讀。師生分角色讀課文。按組別分角色讀課文。在四人小組中分角色表演讀。T： Now I want some students to come here do this dialoguewith me .T:OK, Now do this dialogue in“Four people group”4、學(xué)寫(xiě)字母 Mm NnStep 3

36、 Homework1、聽(tīng)讀課本第 23-24 頁(yè)三遍，家長(zhǎng)簽名。2、用英語(yǔ)詢(xún)問(wèn)家人、朋友的年齡。板書(shū)設(shè)計(jì)教后反思南昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)年級(jí)：三年級(jí)學(xué)科：英語(yǔ)課題Unit4 Part B課時(shí)一課時(shí)備課時(shí)間Lesson 1集備教師三年級(jí)英語(yǔ)教師授課班級(jí)授課教師授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容Unit4 Age and phone number Part B1鞏固復(fù)習(xí)數(shù)字110。2鞏固復(fù)習(xí)： How old are you?以及回答。教學(xué)目標(biāo)3能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)Whats your phone number ?并能較流利地說(shuō)出電話號(hào)碼。4能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)大小寫(xiě)英語(yǔ)字母Oo Pp。1問(wèn)句“ Whats your phone

37、 number ?”以及回答。教學(xué)重點(diǎn)：2大小寫(xiě)英語(yǔ)字母Oo Pp 的認(rèn)讀與書(shū)寫(xiě)。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)阿拉伯?dāng)?shù)字快速用英語(yǔ)讀出電話號(hào)碼教學(xué)過(guò)程旁注一、熱身。1 Chant : One two three2教師走近學(xué)生，隨意提問(wèn)幾個(gè)學(xué)生同學(xué), 復(fù)習(xí)句子How old are you?學(xué)生回應(yīng)教師。3復(fù)習(xí)數(shù)字1 到10。全班一起Count from 1 to 10。教師隨意出示手勢(shì)，學(xué)生說(shuō)出該手勢(shì)代表的數(shù)字。4、 復(fù)習(xí)What' s your name ?二、呈現(xiàn)。1.呈現(xiàn) phone number .出示數(shù)字卡片110，120， 114，119，12315，告訴學(xué)生這些都是電話號(hào)碼。出示卡片

38、phone number。教學(xué) phone number。2.呈現(xiàn)句型： Whats your phone number?教師快速出示一張寫(xiě)有自己電話號(hào)碼的卡片，隱藏號(hào)碼，讓學(xué)生猜號(hào)碼。使用句型 Whats your phone number? 教學(xué)句子，全班操練。告訴學(xué)生：This is myphone教學(xué)過(guò)程旁注number. What s your phone numbers? Please write them down on your namecards.3. 隨意提問(wèn)幾個(gè)學(xué)生的電話號(hào)碼。如： T: What s your phone number?S1: （提示學(xué)生可以看著卡片念出

39、自己家的電話號(hào)碼，對(duì)于一個(gè)剛接觸英文數(shù)字的孩子，讓他 / 她在沒(méi)有看著數(shù)字的情況下流利地說(shuō)出一串?dāng)?shù)字是有點(diǎn)難度的。）4. 開(kāi)火車(chē)游戲。T: You can say the numbers well, now lets have a game, OK?小組開(kāi)火車(chē)比賽。介紹游戲規(guī)則： A 同學(xué)轉(zhuǎn)身問(wèn) B 同學(xué)： Whats your phone number?B 同學(xué)回答完 A 同學(xué)再轉(zhuǎn)身問(wèn)C同學(xué)： Whats yourphone number?依次類(lèi)推，小組內(nèi)最后一個(gè)同學(xué)回答后馬上站起來(lái)，老師判斷名次再給出相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。5. 活動(dòng) 2四人小組合作完成電話簿制作。打開(kāi)課本，小組內(nèi)成員1 問(wèn)： Wha

40、ts your phone number? 成員 2 回答時(shí)其他成員馬上進(jìn)行登記，依次類(lèi)推。6. 撥電話游戲。檢查活動(dòng)完成情況，教師從每組隨意抽取幾個(gè)同學(xué)的電話號(hào)碼簿，做撥電話狀念出幾個(gè)同學(xué)的電話號(hào)碼，學(xué)生聽(tīng)到并做出反應(yīng)。如： T: 8-3-6-8-S1: Hello! This is 8-3-6-8-7呈現(xiàn)活動(dòng)1。播放教學(xué) VCD，全班跟讀并分角色朗讀。8. 學(xué)字母。1）分別呈現(xiàn)橙子和豬的教學(xué)卡片。教學(xué) orange pig ，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出首字母 Oo Pp。教學(xué) chant ： Oo Oo orange , Pp Pp pig. 四線三格板書(shū)字母 Oo Pp。全體書(shū)空，然后請(qǐng)兩位同學(xué)上臺(tái)書(shū)

41、寫(xiě)。2）播放 PPT，全班跟著節(jié)奏打拍子，齊讀chant.9. 小結(jié)。總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容：1. 問(wèn)電話 Whats your phone number ?3.字母 Oo Pp。4.三個(gè)單詞： orange pig。三、 Homework1聽(tīng)磁帶，跟讀課文3 遍。2完成活動(dòng)手冊(cè)第22、23 頁(yè)板書(shū)設(shè)計(jì)教后反思南昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)年級(jí)：三年級(jí)學(xué)科：英語(yǔ)課題備課時(shí)間授課班級(jí)Unit 5 Part A授課教師課時(shí)集備教師三年級(jí)所有教師授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容1.復(fù)習(xí)鞏固對(duì)話句型Unit 5 Part AWhat s your name? My name is2.聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)家庭成員名稱(chēng)brother, sist

42、er,教學(xué)目標(biāo)3. 聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)句子 Who's he/she? He s/She's my做到語(yǔ)音正確，語(yǔ)調(diào)自然4.能借助照片向他人介紹自己的家人1、聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)家庭成員名稱(chēng)brother, sister教學(xué)重點(diǎn)：2、聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)句子Who's he/she? He s/She's 做my到語(yǔ)音正確，語(yǔ)調(diào)自然教學(xué)難點(diǎn)：能借助照片向他人介紹自己的家人教學(xué)過(guò)程旁注一 . 熱身和復(fù)習(xí)（ Warm-up and Revision）歌曲 'Hello, hello, what's your name?' 師生一起表演唱二.導(dǎo)入教師單獨(dú)向某些同學(xué)問(wèn)好， 并詢(xún)問(wèn)

43、 What's your name?學(xué)生 1 回答 I'm 或 My name is 教師引導(dǎo)其他同學(xué)指著學(xué)生 1 說(shuō)： He's 或 She's 三 . 學(xué)說(shuō)英語(yǔ) (Presentation, drill and practice)1. 教授 He s/ She s教師出示單詞 he，帶讀數(shù)遍。拿幾張班級(jí)里男生的照片帶讀 He's 教師出示單詞 she，帶讀數(shù)遍。拿幾張班級(jí)里男生的照片帶讀 She's 之后，教師比較 he/she，再教學(xué)過(guò)程旁注次帶讀，并請(qǐng)同學(xué)說(shuō)出區(qū)別，肯定正確答案。2. 操練對(duì)話 Who s he? He sWho s she? She s(游戲 拼圖猜猜猜 )教師告訴學(xué)生自己帶來(lái)兩張卡通人物的照片，讓學(xué)生猜測(cè)他們是誰(shuí)。第一位是男性的照片，讓學(xué)生大聲的跟讀句子 'Who's he?'。提示孩子如果他們?cè)谄磮D全部出現(xiàn)前猜出人物，就舉手。請(qǐng)一位學(xué)生回答 'He's '，全班跟讀。同樣方法操練 Who's s